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文档简介

关键词：初中英语课堂教学有效性教学方法力、 (一)抓好语法教学音标、字母、日常口语、对话等相当一部分七年级握。语教学方法不断翻新，英语课成了“四不象”。一部分教师，尤其是刚或容易造成“两极分化”。交际教学法是美国社会语言学家海姆斯在1972年提出的。后来在此理论基础上，肯纳尔(Canale)和斯温(Swain)进一步完善了他的理论，他们认为交的地方，如单词难记，句子结构不容易掌握。所。选取的材料应有趣：与学生生活有关的小文章、诗 (二)加大背诵力度逐渐地加大力度。由背句子，背恐怕是徒劳的。许多英语名家都提 (三)努力用英语组织课堂学生在大脑中进行英汉转换的时间。课堂上，教生以至领导的不解，但笔者顶了下来。刚开始学生适应了，尽量减少汉语的出现。学生称笔弃“害羞、怕开口”的毛病。课前几分钟的说造课堂气氛，对学生起帮带作用。热身对话以事等，把语言形式和语言意义联系起来。让 (四)打好基础生反复模仿，养成良好的语音习惯。对于长词、长要当面订正、指导。书写差的，指导学生进袭作业的，提出批评，坚决杜绝抄 (五)注意文化教学，了解西方人说话、做事等礼仪知识，了解时间去介绍西方礼仪和节日的知识。如：在教师可在课外组织各种文化专题讲座。如外、禁忌语、体态语

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