小班教案集锦9篇

小班教案集锦9篇

小班教案篇1

活动目标：

1、初步了解大海的特征，知道大海有许多动物和景物。

2、熟识儿歌内容，能画出大海的景物。

3、激发幼儿喜爱大海的情感。

4、观赏并理解故事，能在集体前复述儿歌。

5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

教学重点：

用优美的声音演唱歌曲并且在歌曲学习中感受韵律美。

教学难点：

1、能仿照大海的声音并跟老师合作演唱练习。

2、能用生活中的各种材料仿照大海的声音。

活动预备：

1、活动前带幼儿到海边看海、听海,引导幼儿用多种感官感受大海的变化。

2、录下大海的起伏变化与大海的不同声音。

3、画纸、蜡笔人手一份；多媒体活动室。

活动过程：

一、听海浪的声音，感受大海的变化。

（播放大海在不怜悯况下海浪声音的录音）提问：

1、刚才你听到了什么声音？

2、这些海浪声一样吗？听到大海的这些声音，你的心里有什么感觉？

3、你能用身体动作表现不同的海浪吗？（请小伴侣用肢体来表现变化的海浪。）

二、理解儿歌内容，学习有感情的朗诵。

1、观赏散文，感受其语言美和意境美。

2、理解散文内容。

（1）大海里有什么？我们把它看作什么？（动物园）大海里还有哪些动物？你喜爱哪个？

（2）为什么说大海是雕塑家？像什么？

（3）你见过贝克吗？是什么样子的？你会用贝壳做什么？

3、学习朗诵散文。

三、小伴侣用绘画的形式诉说海底生物在大海不同的状态下可能发生的好玩故事。

1、师：大海还不知道在她家里每天还有这么多好玩的故事发生呢。我们把海洋生物之间发生的好玩事情画下来，去告知大海，去告知幼儿园的小伴侣们。

2、幼儿绘画，老师巡回观看。

四、幼儿相互叙述。

活动延长：

请幼儿通过各种途径找一找大海还有什么隐秘。

活动反思：

《大海》是一首散文诗，从三个方面幼儿童话的语言来写大海：大海是动物园、海浪是雕塑家、海滩是玩具广场一下子就吸引了孩子们。动物园、玩具广场是什么样子的，孩子们特别了解，理解起来也就简单多了。所以，我就把重点放在了有感情地朗读散文诗上面。在充分朗读的基础上，说说自己读懂了什么，了解到了大海的哪些特点，又体会到了什么；让孩子在读中体会大海的奇妙，从而激发孩子对大海的喜爱和赞美之情。

小百科：地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广阔水域称为海洋，其总面积约为3.6亿平方公里，约占地球表面积的71%，平均水深约3795米。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%，而可用于人类饮用只占2%。

小班教案篇2

活动预备：

1、PPT;西瓜、猕猴桃;果汁。

2、幼儿已积累关于水果的一些相关阅历。

活动关键点：找出水果与果汁的对应关系。

活动过程：

一、幼儿回忆果汁，并说说果汁的味道。

1、你们喝过果汁吗?喝过什么果汁?

2、果汁的味道是什么样的?

小结：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼儿看看果汁的颜色，找找水果伴侣。

1、提问：果汁是什么做成的?(水果)

2、PPT出示果汁，问：这杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?

小结：用眼睛看看果汁的颜色就能知道是什么水果宝宝，紫色的是葡萄汁，

葡萄汁是葡萄的好伴侣…

三、幼儿观看比较，尝尝果汁的味道。

1、老师出示一杯绿果汁，问：这杯果汁什么颜色?你们知道它的好伴侣是谁?

2、出示西瓜、猕猴桃，谁是这杯绿果汁的好伴侣呢?为什么?

(西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好伴侣;猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好伴侣。)

3、究竟谁是它的好伴侣呢?让我们来尝一尝。

现在你们尝出来了吗?谁是这杯绿果汁的好伴侣呀?

4、老师现场验证。

小结：原来有些果汁的好伴侣不单单要看颜色，还要想想果肉的颜色。

延长活动：

水果宝宝夸我们小一班的小伴侣真聪慧，她还带来一些果汁伴侣请你们尝一尝，尝好了告知客人老师你喝的是什么果汁哦!

小班教案篇3

【教学目标】使幼儿熟悉到吸吮手指对身体的#不良影响，关心有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。

【教学预备】制作一个指偶(带有苦痛的表情)，一些颜料。

【教学过程】

1、老师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，苦痛地说：由于小伴侣总是吸吮我，给我带来许多苦痛，我变得很难看，“驼了背”什么事也做不了。

2、组织幼儿争论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……

3、通过嬉戏，使幼儿知道，要留意爱护手指，并常常洗手，爱护手的洁净，做一个爱清洁的好孩子。

建议：

了解有吸吮手指习惯的幼儿状况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批判的方式订正幼儿的习惯。

小班主题系列活动《小小手，大本事》

【主题由来】

主题“小小手，大本事”借助小手为契机通过各种好玩的活动，让幼儿熟悉自己的小手,知道小手各部位的名称，了解小手的用处，从而喜爱动手，乐于尝试，促进手的动作及小肌肉动作的精细进展。在小手动一动、做一做的活动中使幼儿的手更加灵活，能做更多的事，从中体验用自己小手进行自我服务的欢乐，鼓舞幼儿在生活中做力所能及的事。

【主题目标】

健康领域：

1.能比较娴熟地用勺子自己进餐。

2.能在儿歌、图片的提示下根据正确的方法洗手。

3.知道一些爱护手的简洁方法，不用脏手揉眼睛。

4.能在成人的关心下自己穿脱衣服并将衣服放在固定的位置。

5.能按标志将玩具和图书放回原处。

语言领域：

1.别人对自己说话时能留意听并作出回应。

2.情愿表达自己的想法，并知道一些简洁的手势。

3.能在成人的提示下使用恰当的礼貌用

小班教案篇4

一、此活动的功能：

此活动适合放在“小汗珠”主题中的分题“沙滩上”，适合小班的幼儿。

二、此活动的提出：

平常玩沙是幼儿最喜爱的一种嬉戏活动，但是象我们的幼儿园离海很远，到沙滩上的机会少，我们就想出就地取材在幼儿园的沙池中让幼儿真的体会玩沙的乐趣。

三、分题目标：

1、亲身体验沙的特性。

2、享受堆沙的乐趣。

3、熟悉多变的天气。

4、复习数字1DD10。

四、分题学习网：

［活动设计］

［活动名称］好玩的沙

［活动目标］

（1）让幼儿体验探究和集体嬉戏的欢乐。

（2）通过玩沙培育幼儿的制造性和自主性。

（3）通过操作性活动使幼儿初步了解沙的特性和用途。

［活动形式］集体活动

［活动预备］沙地、水、玩沙模具。

［活动过程］

（1）组织幼儿自由玩沙：推、砌、挖、赤脚在沙地行走，说说沙是什么样的，走在上面有什么感觉。初步感知沙子，喜爱玩沙。

（2）组织幼儿一起商讨并订立玩沙规章。例如：不扬沙、不把沙弄在别人身上、不抢玩具等。

（3）让幼儿向沙中注水，观看水有什么变化，为什么？

（4）利用玩沙模具玩湿沙和干沙，观看有什么不同，探究沙的特性．然后发表探究的结果。

［总结共享］

请幼儿自我评价在玩沙的过程中有没有遵守大家订立的规章，自己有什么。

玩法。在玩沙过程中有什么新的发觉。

［活动评价］

（1）能投入到探究沙地特性的活动中。

（2）能说出干、湿沙的一些特性，如：干沙的松散，湿沙的可塑性。

（3）遵守嬉戏规章。

［活动补充］

有条件的幼儿园可带幼儿到沙滩上玩沙。

小班教案篇5

[活动目标]

1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。

2、运动时学会躲避、不与他人碰撞。

[活动预备]

1、大垫子若干块，拼成方形、长方形。

2、幼儿每人一件小刺猬背心，海绵做的“果子”若干。

3、录音机一台，活动磁带一盘。

4、布置好嬉戏场地。

[活动过程]

一、导入：

1、听音乐，将幼儿带入活动场地

2、带领幼儿玩嬉戏，查找身体上能转动的部位。

（1）玩嬉戏“动一动”（老师和有耳边说儿歌边做动作：动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚处处跑。）

（2）玩嬉戏：“小手小脚”。（小手小手拍、拍，我的小手举起来；小脚小脚踏、踏，我的小脚踏踏踏。）

二、绽开：

1、查找身体能转动的部位，尝试转一转。

2、边说儿歌边转动身体相应的部位：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌.”

3、鼓舞幼儿自由转动身体，体验“身体骨碌碌”的'欢乐。

（1）当说到“我的身体骨碌碌”时，小伴侣自由躺在垫子上，让身体骨碌碌自由地滚动。

（2）重复嬉戏2―3次，提示幼儿留意平安，避开碰撞。

4、嬉戏《小刺猬背果子》。老师提前将垫子拼成长条，布置成果园的样子。

（孩子们，果园的果子成熟了，今日我们来帮果农们收果子，为了收得快又多，请小刺猬们分成两组从果园的两边同时向中间一起收。）

幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。

三、结束：

听音乐作放松运动：

做仿照动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟渐渐爬等。

四、延长：幼儿自由玩身体骨碌碌的嬉戏。

附：运动操

小手小手拍拍，小手小手举起来，

小手小手拍拍，小手小手抱起来，

小手小手拍拍，小手小手转起来，

小手小手拍拍，小手小保藏起来。

小脚小脚踏踏，小脚小脚踮起来，

小脚小脚踏踏，小脚小脚踢起来，

小脚小脚踏踏，小脚小脚转起来，

小脚小脚踏踏，小脚小脚跳起来

小班教案篇6

活动目标：

1、观赏并理解故事《飞呀飞》。

2、学习词语“翅膀”“风筝”“飞机”，初步尝试造句。

3、大胆想象，敢于表达自己的想法。

活动预备：《飞呀飞》课件：小蚂蚁、小青蛙、小猪、蒲公英、气球、风筝等图片及一段音乐。

活动过程：

一、说一说

1、老师播放课件“鸟的叫声”问幼儿“咦？是什么在叫？”（小鸟在叫）“我们一起来看看，小鸟在干什么。”

2、老师播放视频“小鸟在天空飞行”问幼儿“小鸟在干什么呀？”(小鸟在天空飞行)小鸟下方弹出小蚂蚁、小青蛙、3只小兔、胖小猪、大河马。问“小鸟下方都有谁？”“他们特别艳羡小鸟，也想飞上天空。你们觉得他们能飞上天吗？为什么？”(幼儿自由发言)

二、想一想

1、老师：“你有什么方法能关心想飞上天的小动物吗？”

2、播放课件：蒲公英、气球、风筝等图片。问：“你们见过这些东西吗？它们都有一个共同的特点，是什么呢？大家一起想一想。”（它们都能飞起来）“它们能关心小动物飞上天吗？为什么？

3、课件：小蚂蚁等动物及蒲公英等植物的图片。“请你们将它们分别安排给小动物们。”

三、观赏故事《飞呀飞》

1、老师边播放课件《飞呀飞》故事绘本边叙述故事至“胖小猪开着飞机上了天”。提问“这些小动物是怎么让自己飞上天的？”“除了这些小动物，还有谁没有飞上天呀？”（河马）

2、幼儿争论：怎样才能让河马飞上天？

3、老师：“我们一起接着听故事”老师连续讲故事至结尾。

4、老师：“河马是怎么飞上天的？”“最终乌鸦奶奶怎么说？”

5、老师再次边出示图片完整地叙述整个故事。

四、学习词语“翅膀”“风筝”“飞机”

1、老师：“刚才故事里消失了几个新的词语，我们一起来认一认。”

2、老师一一展现图片与词语：翅膀、风筝、飞机。让幼儿认读，并引导幼儿用这些词语说一句话。

五、引导幼儿做一做飞的动作1、老师“小动物们开动了脑筋，所以它们都飞上了天。你们想飞上天吗？为什么？你有什么方法？（幼儿自由发言）2、老师：“今日，我们来学一学小鸟飞行的样子，一起飞出去看看外面的世界吧”

3、老师播放音乐带领幼儿飞出教室。

小班教案篇7

活动目标：

1.知道给鱼喂食、换水的方法和留意事项。

2.产生仔细照看鱼的责任感。

重点：

知道给鱼喂食、换水的方法和留意事项。

难点：

产生仔细照看鱼的责任感。

活动预备：

1.教室内的鱼缸。

2.晒过的水一小桶、水瓢。

3.鱼饲料。

4挂图：《和鱼儿做伴侣》。

活动过程：

一、请幼儿观看挂图上的画面，自由叙述爱惜小鱼的方法。

二、老师向幼儿介绍给鱼儿换水的方法和留意事项，并给鱼缸换水。

1．鱼儿在洁净的水里才能健康的成长，所以我们要定期给鱼儿换水。

2．从自来水管中接了水之后，要放一两天，再倒入鱼缸，否则水里面的一种物质（氯）回上海小鱼。

3．换水时不要把鱼缸里全部的水都倒掉，要留一些原来的水给鱼儿习惯和适应。

4．再倒入新水时，不要一下子猛倒、猛冲，更不要冲到鱼儿，要不然鱼儿简单着凉、生病。

5.倒水的时候要把新水沿着鱼缸壁渐渐倒入。

三、向幼儿介绍给鱼儿喂食的留意事项。

1小鱼饿了怎么办？

2每次喂小鱼吃多少饲料呢？

3.一天喂一次就可以了，每次不要喂许多。小鱼吃的太多也简单生病。

小班教案篇8

活动目标

1.体验春天在户外活动的乐趣。

2.激发创作潜力，熬炼动手力量。

3.感受风力大小对风的玩具的。

4.宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

活动预备

1.师生收集制作风筝、风车的材料和工具，如纸、水彩笔、竹条、线、剪刀、矿泉水瓶、塑料袋、报纸、细线、小竹条、透亮     胶、大头针等等。

2.幼儿曾玩过的风的玩具。

活动过程

1.带幼儿到户外查找春风，体验春风吹在脸上的感觉。

(轻轻的，细绵绵的，很飘柔，很温馨，很暖和，给人舒服，让人忘调苦恼，沉醉!感觉好象那阵春风!)

2.启发：、(1)户外玩嬉戏需要风儿的关心?

(2)制作风车、降落伞等需要材料?

3.制作玩具。

(1)幼儿观看活动前收集的制作材料和工具。

(2)启发幼儿和同伴一起制作风车、风筝、降落伞、飞机等小玩具。

(3)幼儿分成四，分头制作小玩具。老师巡察。

4.和风儿做嬉戏。

(1)幼儿在户外玩自制玩具。

(2)探究玩具与风力、风速等的关系。

4：15-5：00

离园1.自选嬉戏，将玩具整理整齐。

2.离园时能在提示下与老师、小伴侣再见.

教学