小班数学教案

小班数学教案作为一名优秀的训练工，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的小班数学教案，盼望能够关心到大家。

小班数学教案篇1

【活动目标】

1、通过操作，让幼儿喜爱数学。

2、情愿上课大胆举手回答问题。

3、能根据物体的长短差异排出物体的序列。

【活动预备】

1、长短不同的裤子图片。

2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套（3―5个为一套），排序底板若干。

【活动过程】

一、裤子比一比。

1、观看裤子。

老师出示挂图中的4条裤子。

师：看，妈妈给宝宝买了什么？妈妈买了几条裤子？它们一样吗？哪儿不一样？引导幼儿观看裤子，并说出它们长短不一样。

2、比裤子。

师：哪条裤子长，哪条裤子短？

老师和幼儿一起把裤子两两比较，得出结果。

二、裤子排一排。

1、老师出示长短排序板。

师：妈妈让宝宝排一排裤子，你觉得哪条裤子放在前面？可以怎么排呢？

鼓舞幼儿乐观思索并叙述自己的想法。

2、鼓舞幼儿自主地排裤子，然后说一说自己用什么方法排的。

3、老师和幼儿争论长短排序的方法。

沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐，可以用眼睛看，找出最长（最短）的裤子排号，再通过两两比较依次排序；也可以每次找出最长的裤子，发觉长了再调整。

三、给物体排排队。

1、争论活动规章。

师：小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小伴侣帮它们排队啦！

老师和幼儿共同争论、总结：先找出物体中最长或最短的一个排好，在比剩下的物体，找出最长或最短的往下排，排好后说一说。

2、幼儿操作活动。

老师提示幼儿将材料在排序板上排整齐。

老师鼓舞幼儿参加多组操作活动。

小班数学教案篇2

目标：

1、教幼儿学习按物体的长短排序差异排序四个物体的序列。

2、使幼儿学会用语言描述排列挨次的力量。

活动预备：

教具、学具;长短不一的同色纸条四根，标记图一根。

活动过程：

一、集体活动

1、出示四根纸条：这是什么？它们又什么不一样？哪根长哪根短？

2、可以用什么方法来证明你你们说的是对的呢？

3、老师边操作比较两根纸条的长短边讲解比较的方法。我们怎么来给这几根纸条取名字呢？

4、出示排队标记图：谁会在红线上给这几根纸条排队呢？想想哪根纸条排在最前面，哪根纸条排在后面，要把这几根纸条排得很整齐，一边排一边说：什么纸条请你排在什么地方。

5、请个别幼儿上前操作给纸条排队。

6、请大家说说他是怎么跟纸条排队的？

二、幼儿操作

1、每个从桌子中间拿一张排队标记图，拿一个小袋子。

2、倒出袋子里的纸条，比一比哪根纸条是最长的、长的、短的和最短的。

给四根纸条按挨次排排队，一边排一边说。

三、展现幼儿作业。

5以内数字的熟悉――看数字拍手

小班数学教案篇3

目标：

1、巩固幼儿对5以内数字的熟悉，理解数字能表示物体的数量。

2、指导幼儿听清老师的要求并按要求活动，连续学习用语言叙述自己的活动。

活动预备：

1、磁性数字1―5。

2、数量为1―5的实物图片若干。

活动过程：

一、集体活动。

1、复习熟悉数字1―5：老师出示数字1―5，幼儿认读。

2、看数字拍手。我们来做看数字拍手的嬉戏，老师拿出的数字是几，小伴侣就拍几下手。一边数一边拍。

3、看数字拍腿、学动物叫。我们除了拍手，还可以拍哪里呢？我们还可以学学小动物叫，数字几，我们就叫几声，并一起说。如：数字3，叫3声，汪汪汪。

二、巩固对5以内数字的熟悉，并能理解数字能表示物体的数量。

1、出示数群卡片：老师今日带来了一些好吃、好玩的东西，我们一起来看看有什么有多少。

2、几个某某东西要用数字几来表示？数字×还可以表示什么？

三、通过幼儿操作，加强幼儿对5以内数的熟悉。

1、在小伴侣的桌子上还有很多卡片，请小伴侣拿出卡片看看卡片上有几个什么东西，要用数字几表示，并用完整的话说出：几个什么用数字几表示。

2、幼儿操作，老师巡回指导，要求幼儿用完整的话描述自己的操作。

3、展现幼儿作业，引导幼儿讲评。

小班数学教案篇4

活动目标：

1．激发幼