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PAGEPAGE4三年级作文教学《我的课余生活》说课稿 江口中心学校方二玲新《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作，明确提出了以下阶段性目标：留心观察周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；不拘形式地写下见闻、感受和想像，表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的材料，特别是有新鲜感的生活素材。这些目标对于三年级的作文教学来说，可以归结为一句话：解决小学生“见作文，就头痛”的最大难题，激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生如何写作文。

三年级是作文的起步阶段，很多学生对作文产生畏惧心理，感觉没东西可写，一写作文就“抓耳挠腮咬铅笔头”；为了解决小学生作文无物可写的头痛事，我首先引导他们在课余生活中发掘素材。学生的课余生活是丰富多彩的，有很多精彩充实的故事。如：在校园有踢球、跳舞、画画、做游戏……在家里做家务，养小动物、种花草蔬菜……不管是和谁在一起，不管你做什么事，件件都令人充满快乐——这正是小学生作文的源泉。只要把课余生活中具体事例引入作文中，学生们就会产生什么都可以写的意识，并对作文产生浓厚的兴趣，增强学生习作的自信心。教学中我通过范文讲评和现场表演片段的事例来吸引学生的兴趣，再通过评析范文、修改习作等方法提高学生习作技巧，让他们越写越会写，越写越想写，不断写出精彩作文。通过这次的习作赏议，鼓励了学生自由发表自己的见解，尊重了他们的个性和创意的表达。在兴趣提高的基础上，引导并激发了学生修改自己习作的热情，让他们主动与人交换意见，与他人分享习作成功的快乐。作文教学流程如下：一、导入揭题1、看图片《丰富的课余生活》看图片指名回答他们课余生活都在干什么？2、议一议我们的课余生活是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽子、看书、画画……在校外登山、郊游、放风筝……在家里做家务、养小动物……在这些事中，哪件事给你印象最深？哪件事你最感兴趣？哪件事你最觉得高兴？请大家说说看！3、课余生活就是棒我们小学生写作文最头痛的事，就是没东西可写，要知道我们的课余生活有很多事可写，并能写出精彩作文。只要我们留心观察、认真体会课余生活，把其中发生的事写进作文，就有写不完的素材。二、《我的课余生活》范文评析1、看一看我的课余生活——打乒乓球我的课余生活丰富多彩，绘画、书法、打乒乓球等，可多了。其中我对打乒乓球情有独钟。爸爸妈妈还专门给我报了乒乓球兴趣班，每到周末和节假日，我都会按时去训练。还记得刚学打球的时候，我连球拍都不会拿，教练先教我拿球拍的姿势，然后让我练托球，托球熟练后，教练又教我如何用（学生写好作文后，老师范读点评……）六、总结：写作文并不难，但要写出好作文也不

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