19-大象的耳朵市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

猜谜语腿像四根柱，身如一面墙。耳朵像蒲扇，鼻子弯又长。（打一动物）1/35生活在我国云南南部、印度、非洲等热带地域。大象嗅觉和听觉发达，视觉较差。在哺乳动物中，大象是最长寿动物，能活六十到七十年。

陆地上现存最大哺乳动物，耳朵大，鼻子长圆筒形，能蜷曲，多有一对长而大门牙伸出口外，全身毛很稀疏，皮很厚，以野草、树叶等为食。大象2/35大象耳朵19二年级下册3/35我会认dā耷yí咦4/35shù竖gān竿5/35wǔ舞fán烦6/35似sìshì（似乎）（似）例：草叶上露珠好似（）晶莹珍珠。例：十五月亮像一个圆盘似（）。（恰似）sìshì多音字7/35扇（扇风）（扇子）例：天气酷热时，大象能够用自己扇（）

子似耳朵给自己扇（）风。（扇扇子）（一扇门）shānshànshànshān8/35似摘野果耷咦竖竿舞痛烦扇9/35竹竿耷拉竖着扇风头痛跳舞心烦似我会读shìdāshùɡānwǔtònɡshānfán10/35我会写遇慢扇兔痛根安最shànyùmàntùāntònɡɡēnzuì11/35【耷拉】下垂。词语解释【散步】随便走走（是一个休息或锻炼身体方式）。【自言自语】自己跟自己说话。【竹竿】砍下来削去枝叶竹子。【心烦】心里烦躁或烦闷。12/35耷拉——下垂散步——漫步碰到——遇见经常——经常自言自语——喃喃自语词语对对碰◆近义词耷拉——竖直经常——偶然◆反义词13/35同学们，请听课文朗诵，思索：妙解课文这篇课文写了哪些小动物？讲是一个什么故事？14/35大象有一对大耳朵，像扇子似耷拉着。读第1自然段，说说大象有什么特点。下垂

把大象耳朵比作扇子，既生动又形象。比喻15/35这一天，大象正在路上慢慢地散步，碰到了小兔子。小兔子说：“咦，大象啊，你耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来就是这么啊。”小兔子说：“你看，我耳朵是竖着，你耳朵一定是有病了。”小兔子是怎么说大象耳朵？找出相关语句。小兔很诧异，也很疑惑，大象耳朵是耷拉着，而自己耳朵是竖，必定是大象耳朵有毛病了。对比16/35面对小兔疑惑，大象心里怎么想？我耳朵天生就是耷拉着，这有什么好奇怪？17/35以后，大象又碰到了小羊。小羊也说：“大象啊，你耳朵怎么是耷拉着呢？”

小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他耳朵。小羊和其它动物是怎么说大象耳朵？他们都看出了大象与众不一样地方——耳朵耷拉着。18/35继续读课文，思索：

大象原本认为自己耳朵是没问题，不过小羊、小鹿、小马和小老鼠都说他耳朵很奇怪，此时大象是怎么想？又是怎么做？找出相关语句读一读。19/35大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我耳朵真有毛病啦？我得让我耳朵竖起来。”怎么才能让耳朵竖起来呢？大象为何会不安呢？不安原因

“自言自语”就是自己跟自己说话。大象听他人都说自己耳朵，原本以为没问题，现在心里起了改变，也开始怀疑是自己耳朵有毛病了，他想让自己耳朵竖起来。过渡段20/35

天天，大象站着睡觉时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。可是，大象耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。1.大象为了让自己耳朵竖起来，是怎么做？2.大象用竹竿把耳朵撑起来之后，结果怎样？拟人从“飞进去”“头痛”“心烦”体会到大象用竹竿把耳朵撑起来后，结果非常糟糕。21/35最终，大象还是把他耳朵放了下来。这么，虫子飞不进去了。有虫子来话，大象只要把他大耳朵一扇，就能把他们赶跑。大象最终是怎么做？它耳朵有何作用？“飞不进去”“一扇”“赶跑”，交代了大象耳朵作用。22/35大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

大象认识到不能盲目模仿和照搬他人做法。决定做回自己，不要为了迎合他人，而改变自己，要做个与众不一样自己。思索：大象说话是什么意思呢？23/35这篇课文是一个童话故事，讲是一头大象因为听了其它动物说他耳朵不一样，认为自己耳朵一直耷拉着有毛病，于是想方法让自己耳朵竖起来，结果竖起来耳朵给自己带来了很多烦恼。以后，大象终于明白了自己耳朵作用，再也不把耳朵竖起来了。课文学完了，你能复述一下这个故事内容吗？24/35学完了课文，你明白了什么呢？说一说吧！每个人都有自己与他人不一样地方，要正确对待他人看法，要有自己判断，不要为了迎合他人而盲目地改变自己。不论他人怎么说，要坚持做自己。25/35层次梳理26/35状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路本文讲述了一只大象耳朵耷拉着，小动物们见了都说他耳朵有毛病，于是大象便想方法让自己耳朵竖起来，结果却给他带来了许多烦恼，最终他明白了，自己耳朵还是耷拉着好故事，告诉我们每个人都有自己和他人不一样地方，要正确对待他人看法，要有自己判断，不要为了迎合他人而盲目地改变自己。主旨归纳27/35动物耳朵作用松鼠耳朵有保护眼睛作用，不被荆刺树枝伤害。蝙蝠用耳朵接收嘴里发出超声波，来区分方向。狗耳朵非常灵敏，很小声音，它都能听见。拓展延伸28/35朗诵指导：这是一篇童话故事，趣味性强。朗诵时，要依据小动物不一样说话方式读出对应语气。文中共有四个问句，前两个问句是小兔子和小羊说话，朗诵时语气上扬，用吃惊语气读出小兔子和小羊对大象耳朵耷拉着不解。后两个问句都是对大象心理描写，要用迟缓语速、低沉语气读出大象不安和迷惑。课后习题参考答案朗诵课文，注意读好问句。◎

29/35解题指导：课文中大象一共说了三句话，话前都有对应提醒语，如“大象说”“他自言自语地说”“大象说”。找到这三句话，仔细读一读，就知道大象想法经历了三个阶段改变：相信自己——怀疑、不安、改变自己——坚信自己、做回自己。画出课文中大象话，说说大象想法是怎么改变。◎

30/351.大象说：“我生来就是这么啊。”2.大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我耳朵真有毛病啦？我得让我耳朵竖起来。”3.大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”参考答案：31/35一开始听了小兔子话，大象并没有在意，他认为自己耳朵生来就是这么。以后小羊、小鹿、小马和小老鼠都说他耳朵有毛病，他便信认为真，开始怀疑自己，认为自己耳朵有毛病，于是便想方法让耳朵竖了起来。可是当耳朵竖起来后，烦恼也跟着来了。最终大象以为还是让耳朵耷拉着好，不用和他人一样。32/35“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么了解这句话。