2022教师读书演讲稿-228

第页2022教师读书演讲稿老师读书演讲稿9篇

演讲稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，演讲人围围着主题讲话的文稿。在学习、工作生活中，演讲稿对我们的作用越来越大，演讲稿的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我为大家整理的老师读书演讲稿9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

老师读书演讲稿篇1

敬重的各位领导、敬爱的老师们：

今日，我要演讲的题目是：

老师们，请问你们喜爱读书吗？你们喜爱读什么样的书？是那种读起来让你眉开眼笑、拍案称快的书籍，还是那种浮想联翩的书籍；是那种专业的书籍？还是那种休闲消遣的书籍？不管是什么样的书籍，喜爱读书都是一件好事。请你拿起对我们人生有益的书，走入书的海洋，因为“书中自有黄金屋”“书中将有颜如玉”因为那书的海洋里，我们会开阔视野、充溢思想、丰富情感、变更人生，更能让作为老师的我们找寻到一份不同以往的自信。

我有一位当老师的母亲，从小，我就受到母亲的影响，对老师的职业充溢了憧憬，也对老师充溢了钦佩，我希望有一天，我能像妈妈一样，把学问播种在每一个孩子的心田，使他们获得种子的力气，从而在自由的空间恣意的成长。为了实现这个漂亮的幻想，我曾经追寻过阳光，因为那是先进的教化理念和思想，追寻过溪流，因为那是孩子们创新的源泉，追寻过清泉，因为那是孩子们的明眸，追寻过鸟鸣，因为那是孩子们在欢呼、在歌颂。

在不断的追寻过程中，我品尝过成功的喜悦，我胜利的成为了一名老师，从事幼儿老师的几年时间里，我得到过学生许多的确定，也拥有过许多荣誉，“优秀老师、骨干老师、优秀儿少工作者等等”。我可以不虚心地说，我在教学上是个胜利者，在工作中，我是一名佼佼者。但是，××年，因为爱人的工作缘由，我不得不来到另外一座城市，但我仍旧选择的是幼儿老师这个职业，因为我爱这份工作，爱这份天底下最光荣的职业。

人生没有一帆风顺的时候，在初次来到这座城市任教时，我遇到过许多的挫折，有很长一段时间，我迷失了方向，我不知道幼儿音乐教化为何物，甚至连最基本的微机操作都不会，与本地老师比起来，我感觉自己明显弱势了许多，在原单位的优越感和自信已经变得荡然无存，我没有了信念，做事说话都当心翼翼，连给孩子上课都变得模式化，成了一个不折不扣的外来人。

就在我严峻怀疑自己实力的时候，幼教中心举办了“书香家园”这个活动，在这次活动中，我又重拾了信念，找回了曾经的自己。我起先反思自己，很久以来失去的自信，自我惯性维持的担心，究其缘由才知道是由于不读书学习所造成的。一个老师总也不读书必定会缺乏文化的积淀和底蕴，不能充溢，优化自己原有的学问结构，穷其终生，也只能是一个呆板的教书匠。更何况我已远远的被这个团队抛在了后面，我确定把有为您服务的时间用到真正有价值的学习当中，拒绝肤浅，远离平凡，冷眼时髦。渐渐的我发觉自己变得宁静，成熟了很多，我不能说是哪一本书塑造了我，我想一个人素养的提高应当是广种博收的结果。通过这次读书活动，给我的工作带来新的转机，我用学习到的先进理念和以往积累的教化方法，获得了学生家长的认可，取得了一系列教学的胜利。

在发展越来越快的时代，希望各位老师们都能爱上读书，只有博览群书，才能使我们的学问渊博；只有与书作伴，思想才不贫困、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充溢情趣；只有爱上读书，才能正在做好教书育人这份工作。老师们，把读书学习，作为我们自己终生的选择，信任自己，信任将来为您服务

老师读书演讲稿篇2

大家好，今日我演讲的题目是《我读书，我欢乐》。

我爱读书，从书中学到很多学问，读书是我最兴奋的一件事，我读书，我欢乐。

一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充溢富有，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的芳香，怎样才能提高生命的质量？那就是读书。

在喧嚣的都市中，人们往往遗忘了很多原始生命的本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了视察，网络代替了沟通。我们不否认进步，但我们知道有的东西是恒久不能代替的，如一片纯净的自然，如一首经典老歌，如一本泛黄的旧书。即使我们已经有着新时代的时尚外形，在内心的最深处，或许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。

每一个人，或许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次起程，一次次动身。渴望走在不同的风景里，而现实中，或许我们只能在办公室里风云叠涌。

可是，我们可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。人生的积淀，就如那古人云的“读万卷书，行万里路”。

我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，或许就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日的悠然里，陪伴我们的，是一杯清茶，是一卷好书；总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱……

书，让世界简洁的人变得丰富；书，让世界喧嚣的人返璞归真。在匆忙的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上……别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书！

喜爱读书，喜爱夜读书。虽无红袖添香，清茶一盏亦足矣！静夜在窗外，古书在几上，灯下的人影成双。轻轻涌来的历史使近在咫尺的我，就像一场久违的夜雨，随风而来，入心而化，来去之间，将蒙尘的心灵清洗得纤尘不染。

我们在夜里独自思索，我们在书页里苦苦寻找，思索那命运的永不行解。寻找那初始的真挚悸动，其实人生也是一本书，都市生活的人更须要一些古典的心情，温顺的心情和一颗经过污染还能沉静的心去品读回味，桌上摊开的是人生，窗外消逝的是岁月，灯下独坐的，不是过客，是归人。

岁月悠长，我寄情于书我便永不孤独。我与文字有着永久的盟约。敬爱的伙伴们，读书吧！感谢大家！

老师读书演讲稿篇3

敬重的各位领导、老师,敬爱的同学们:

大家好!我是三年级二班的欧阳幸子,今日我演讲的题目是《读书,真好!》。

读书,真好!

小时候,我经常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇怪异的问题,“为什么天上会下雨?”“为什么母鸡能下蛋,而公鸡不能?”他们面对我的问题,总是说:“快长大吧!读书,你就会找到满足的答案。”,那一刻,我想:读书,真好!于是,每个夜晚,我都会让妈妈给我讲书上好玩的故事,听着听着,我渐渐地、不知不觉的进入了甜蜜的梦乡——在梦中,我随着海的女儿参观了她的水晶宫;看着孙悟空挥动着世上独一无二的金箍棒;跟着漂亮的白雪公主在森林里跳舞……

上小学后,在老师的指导下,我学会了自己看书,只要一有时间我就捧起书看,在书中,我发觉了一个又一个奇妙:萤火虫用麻醉剂应付猎物,松毛虫坚持列队出行,螳螂竖起前腿祈祷和平……这个世界太奇妙了!

读书,真好!

德国大诗人歌德说过:“读一本好书,就等于和一个高尚的人对话。”《安徒生童话》向我展示了一个令人憧憬的童话王国;《女生日记》让我知道了10岁至14岁女生有着奇异的改变;《爱丽丝漫游奇境记》有着丰富的奇妙想象。读书使我懂得了许多,许多……

书是学问的宝库,读书,开阔了我的视野,丰富了我的生活;书是人类进步的阶梯,读书,让我不断进步,不断提高;书是快了的源泉,读书,带给我华蜜,带给我快了。

读书,真好!

同学们,你们爱读书吗?

(同学们齐答:爱)

从同学们洪亮的回答中我找到了答案。

敬爱的同学们,让我们爱读书吧!拥有书,我们就拥有了整个世界;拥有书,我们就拥有了美妙的将来!

老师读书演讲稿篇4

敬重的各位评委，敬爱的挚友们：

上午好！正所谓人非生而知之者，孰能无惑，惑而不读书，其为惑也，终不解矣。今日我演讲的题目就是《读书伴我成长》。

20xx年的那个夏天，我顺当的高校毕业了，带着对教化事业的无限向往，我来到了勒流职校。正所谓书生意气，年少轻狂，我简洁的把教化理解为：教化就是把老师教给我的再转授给学生。然而，第一个学期的遭受狠狠地打击了我，当我的课堂出现了越来越多睡觉的学生，甚至有了逃课现象的时候，我忽然感到了一种无形而巨大的压力，我不禁问自己：是我的专业不过硬吗？是我的课不精彩吗？是我的一般话不标准吗？还是？

其次年，为了变更这种困局，为了让自己更贴近这些学生，我毅然选择了做班主任，在工作中我全情投入，努力做到全力帮助和感化学生，然而结果却差强人意。我的学生还是问题不断，我的班级在学校还是籍籍无名。我懵了！在这刚起先工作的两年里，我，是苦痛的，是迷茫的，就像个无助的孩子。

这个时候，一个偶然的机会，我读到了《班主任兵法》一书，这本书生动地讲解并描述了班主任和学生斗智斗勇的真实故事，书中同行前辈们的教化才智深深的吸引了我。我顿悟：教化除了须要爱心和奉献，更须要才智！于是我试着运用书里的一些方法去解决学生的问题，其结果尽然比我想像的还要好！我震憾了，这就是书的魅力？

从今，我起先仔细的反思：教化界有句俗语要想给学生一滴水，老师要有一桶水。然而我的一桶水，或许并不满，或许早已不簇新，所以根本满意不了学生的味口，所以学生不接受，不听从，不喜爱。是的，确定是这样的！那么，我要做的就是让我的一桶水恒久保持簇新，恒久不会枯竭！而要做到这一点，就必需阅读，必需与书为伴！

就这样，我起先喜爱上读书！我读了《新教化之梦》，它让我懂得了什么叫新教化，让我站得更高，看得更远。我读了《向孩子学习》，它让我深刻明白了“三人行，则必有我师焉”，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻”，学生也有值得我学习的地方。我读了《爱心与教化》，它让我体会到了什么叫“以心灵赢得心灵，以人格塑造人格”，什么是真正的民主教化。正是读书让我的眼前豁然开朗。正是读书让我的思维奔流沸腾。是的，我甚至有一种复活的感觉！

20xx年，当我再次担当新一届班主任工作的时候，我尽情的用我的“水”来浇灌学生，我的班级两年多来获得了三十多个奖项，其中多次获得一等奖，我上课的班级的.学生，给我的评教分是最高的，我在校际沟通课上的讲课、说课或者发言，都得到了认可，被认为是先进的、有思想的！今年的老师节，我光荣的站在了“顺德区优秀班主任”的领奖台上……

我知道，这一切，都是书给我的，没有书里先进的教化理念，没有书里各种精彩的教化案例，没有书里对学生心理询问透彻的分析，凭我一个人的力气是远远做不到这些的。

书，从今是我最好的挚友，在教化这个神圣的职业上，挚友们，让我们都来读书，让我们并肩前行！

老师读书演讲稿篇5

敬重的各位领导、老师：

大家好！其次次站在这演讲竞赛的舞台上，我的心情始终很安静，和几年前那个遇事简单惊慌的我迥然不同。是什么缘由让我发生了如此的改变呢？是读书！

今日我演讲的题目是：《挤一点时间读书，留一点空闲思索》

还记得刚踏上讲台时，我总是很迷茫，为什么我不能讲出一节像名师那样激情肆意、轻松自如的课呢？看了多位老师的事例，恍惚间，我的世界豁然开朗，那熟识的愈加醇厚的馨香扑面而来，这缘自于他们读的书多，以读书为信仰，以读书为生活，她们的成才之路是一页页墨香铺成的。

于是，我下定决心要多读书。几年来，我先后读了《教化改革家魏书生》、《班主任工作心理学》、《爱心与教化》、《培育了不得的孩子》……我用魏书生的“班长能干的班主任不干”“组长能干的班长不干”、“一般同学能干的组长不干”——三不干原则，管理自己的班级，用李镇西的“爱学生就必需走进学生的情感世界”打动孩子们。

渐渐地，光明的眼睛，高高的欢呼、灿灿的笑脸，使我有了自信，我听出了自己进步的声音。是啊！挤一点时间读书。提升一个人心灵的程度，就要加深心灵的重量。

一场演讲，百年的震撼。“造句不用教，作文不用教，教造句、作文是最笨的老师。”

“王才贵”一个名字定格于我的眼球，好大的口气。“只要他看一千本书，他就有作文给你看，假如没有看过一千本书，你教作文是白费劲气。”我起先不那么厌烦他了。“现在我们老师，每天到晚，只教儿童东西，原来老师毕业的时候很有学问，教了几年却与不懂差不多。”我似有同感。那要我们做什么？我困惑了。你只要说：“孩子啊，往前走；孩子啊，你的前途比我光明；孩子啊，赶快读书吧！”

所以，我们只做一件事：挤一点时间读书。

然后再做一件事激励孩子们多读书。

是啊！可怜的我们，为什么不陪孩子们一起长大。我们自己只有一桶水，我们要给孩子们一条河，我们是不够资格的。我们教孩子们读《论语》，孩子们读《论语》，我们也读了，孩子们会背一本，我们会背半本，因为我们记忆力差，可是孩子们感谢老师，一辈子，一辈子啊！

徐志摩、朱自清，他们写的诗我们不是很喜爱吗？——读诗书长大的！钱钟书、沈从文，我们不是很崇拜吗？——读古书长大的！他们为什么能？我们不能？思想的问题，我们只有再度成为学生，站在巨人的肩膀上，我们才看得更远；以书作垫脚石，我们才可以攀得更高！让我们挤一点时间给读书；留一点空闲给思索；献一份热忱给学习。信任明天的你我，将魅力无限！

感谢大家！

老师读书演讲稿篇6

敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：

大家好！伴随着冬天坚实的脚步，在我们的校内中，有一种书香在飘逸，有一个主题在激活，有一份欢乐在绽放。今日，试验小学其次届校内读书节隆重启动了！欣喜之余，我们深知提倡读书节活动，旨在形成一种好读书、读好书的气氛。

“学而时习之，不亦说乎？”“学而不思则罔，思而不学则殆”早已是我们耳熟能详的警句。早在两千多年前孔子就用精辟的语言向我们阐释了读书的好处。现代社会，一个不会阅读的人是一个没有生存竞争力的人！生命自身也须要不断阅读，因为不管我们的生命进入了什么阶段——少年、青年、中年还是老年，我们的精神都须要不断充溢、完善，精神成长的渠道来自于孜孜不倦的阅读。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。

你看，历经岁月淘洗的佳作美文，都是浩瀚文化海洋中的珍品，一篇美文就是一段闪光的情感，就是一段人生，甚至就是一段历史。阅读它们，就是和大师对话，和历史对话，和才智对话。这种终生进行的阅读，强壮我们的精神，丰富我们的心灵。

读书是世间最美的一道风景，它足以漂亮人生，漂亮校内，甚至漂亮一个民族。拥有才智的民族最漂亮，世界上哪个民族最漂亮？犹太民族。当今世界三百多名诺贝尔奖获得者中，犹太人就有一百多位。犹太人有诵读经典的习惯。犹太孩子，都要回答一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢？”

假如孩子回答的是钱或财物，母亲会告知他：“你要带走的应当是才智。因为才智是任何人都抢不走的，你只要活着，才智就恒久跟着你。”正因为他们崇尚才智，酷爱读书，所以才出现了大科学家爱因斯坦、闻名浪漫主义诗人海涅……人才辈出的民族最闪光最漂亮。老师们、同学们，为了民族的漂亮与振兴，我们读书责无旁贷！

老师们，我们有责任、有义务让自己成为一颗健康的种子，用自己的阅读引领学生开启一段美妙的读书之旅，让学生成长得更快、收获更多。同学们，你们不要仅仅读一些浅显的趣味书，比如一些不能提高你境界的漫画书，故事书等，要有意识地培育自己读一些短暂不太感爱好、却知道那是特殊有价值的书，时间一久，你开阔的阅读视野会给你带来意想不到的财宝。

老师们，同学们，腹有诗书气自华，最是书香能致远！书是我们一辈子的干粮，是一把能解开疑团的万能锁，是一扇窥视世界的窗口……让我们亲近书本，宠爱读书，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐，拥有诗意的人生。

“同沐四季风，共享读书乐”让我们与书交挚友吧！让读书之花，盛开四季校内。真实地希望我们的师生们都能喜爱读书，让读书来提升我们的品质，促进我们的成长。

祝福大家在本届读书节里都有丰硕的收获！

预祝本届读书节圆满胜利！

感谢大家！

老师读书演讲稿篇7

提起“读书的好处”，那实在太多了，随意哪个人也能说出一大堆来。我认为，作为教书育人的老师，读书，还有更深层的意义。

读书就是一种学习。学校是学习学问的地方，办学水平高的学校，学习氛围必定是特别深厚的，老师肯定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书，有学养的老师，往往都是学生心目中的偶像，老师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有许多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜爱读书学习的老师，能培育出爱读书学习的学生。

读书能提升老师心灵修养。读书不仅能增长学问，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。老师是社会上最大的一个学问分子群体，虽然待遇较差，地位一般，但是社会看老师的眼光却很高。人们往往把老师看作是有学识，有文化，有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的老师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会渐渐变得名贵而不媚俗，性情渐渐变得细腻而安静，内心渐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使老师的灵魂变得高尚而宏大起来，这样的老师，自然就会赢得别人的敬重。

读书能让老师博学多才，悟性提高。新课程改革，对老师驾驭课堂的实力提出了更高的要求，老师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发，扩展。这就要求老师不仅要有丰富的学问贮备，更要有很好的悟性，今日的读书体验就是明天的课堂实践。只有老师书读多了，学问面广了，领悟实力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中欢乐学习，老师就会在享受中轻松施教。

读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份安静平淡，这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。当你对一本书，一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。心浮气躁，鸡肠狗肚，名利熏心的人是干不好教化工作的，但是，假如读书不断，不良的思想气质是可以变更的。

读书的好处当然许多，我个人认为，对老师而言，还是应当有所选择的。除了应当读一些文学方面的名著外，更应当多读一些专业方面的书籍。文学书籍要读名家名著，经典名著经验了岁月的淘洗而流传至今，凝合了人类思想文化的精华，读来可以陶冶思想情操，给人以更深的启迪。专业方面要有所提升，首先要走近大师，读陶行知，叶圣陶，苏霍姆林斯基，杜威等中外教化名家的教化理论著作；其次要熟识当下一些实力派教化专家，如李希贵，张文质，魏书生，于漪，朱永新，肖川等人的著述；再次要学习教学名师的课堂教学艺术，如李镇西，窦桂梅等人的教学随想。当然，读书是老师的个人行为，应依据个人的爱好和特性有选择地阅读。信任，读名家的书，确定会受益匪浅。

读书后还要写作。造就老师书卷气的有效途径，除了读书，也许就是写作了。写作能让人对所读的书作彻底的思索，进一步梳理思绪，从而深化和丰富相识。假如说读书是选择汲取学问的过程，那么写作就是接纳和消化的过程，并且还能帮助我们贮存资料，便于以后查询。

有的老师说，谁都懂得读书的理儿，可就是没有时间啊。我认为这是在为懒散找理由。时间如海绵里的水，是挤出来的，工作再忙，只要专心去挤，时间总会有的。想想看，每天我们用在看电视，闲聊上的时间有多少呢每天抽出半个小时，甚至一个小时，总不是很困难吧古人说的好：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”

即使真的到了迟暮，秉烛而行也比摸黑行走要好。再说，年龄大的老师，就算是他（她）拥有了一桶“水”，但这桶“水”或许20年未换了，或许10年未换了，这样一桶“水”，不会有利于学生的成长的，老师拥有的一桶水，应是“源头活水”，不应是一桶“死水”。老师的学问结构和教学方法，应随着时代的改变而不断更新，更新的重要方法就是读书，就是学习。"活到老，学到老"，不仅仅对一般人说的，更是对我们老师说的。

而作为二小的一员，我深切地感受到：我们二小的每一名老师都是幸运的，因为二小从建校第一天起先，就特别重视老师阅读。建校初，学校在资金特别惊慌的状况下，仍不惜花费巨资为老师购买了大量的专业书籍，让老师们在业余时间不断“充电”；学校还为个人报销50%的报刊订阅费用，以激励老师订阅教化类杂志报刊，使老师的专业学问长流簇新的活水；学校要求老师记读书笔记，写教后反思，教化叙事，进行“我和教化”等命题习作竞赛，很好地促使了老师的思想总结与专业写作水平的不断提高。活动中把经典名著作为奖品奖老师，老师节把教化名著作为礼物送给老师，如此这些，都让老师们“读”有所获，"读"有大获，这也是在座每一老师能够深切感受到的。

我们二小的每一名同学也是幸运的，因为朱阳二小为同学们创建了良好的阅读氛围，为同学们购置了适合大家阅读的上万册书籍，并开展了读书节，国学经典诵读等活动，读书沙龙，读书沟通会，班级故事会，读书手抄报展评，读书笔记展评等活动常常实行。这些做法，都是在提倡同学们去阅读，每天早操前10分钟与晚自习前20分钟的特定时间有效保障了同学们静心阅读的时间，更有亲切的老师为同学们细心指导读书方法，答疑解惑。所以，同学们不能辜负了学校，老师对大家的期望，大家要用更大的热忱，争分夺秒，认仔细真地投入到阅读活动中来，要让二小恒久充溢书香，要让每一位同学在这个书香四溢的的摇篮里强壮成长！

老师们，同学们，腹有诗书气自华，最是书香能致远！书是我们一辈子的干粮，是一把能解开疑团的万能锁，是一扇窥视世界的窗口……让我们亲近书本，宠爱读书，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐，拥有诗意的人生。“同沐四季风，共享读书乐”让我们与书交挚友吧！让读书之花，盛开四季校内。真实地希望我们的师生们都能喜爱读书，让读书来提升我们的品质，促进我们的成长。

老师读书演讲稿篇8

列宁说过："书籍是巨大的力气。"因此，读书便成了人们生活中不行缺少的一部分，德国闻名诗人歌德说过："读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。"高尔基还说过："我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。"所以，我爱读书。学问来源于生活，来源于实践，但我们获得学问和途径大都来源于书本。回顾几十年的读书经验，从儿时书摊一分钱看两本小人书，到上学接触课本始终到现在读的各类书，也自谓博览群书。可回顾想想我只是漫无目标的见到什么读什么，博而不精。自从走上工作岗位，踏上讲台，我深深地知道：作为一名老师，自己的学问远远不够，所以只有接着读书，只有读书，并且在读书的同时进行实践探讨、反思和写作，才是实现作为一个老师专业化发展，并进而促进我得人生发展和生命成长。时间真快，我已经走过了近20年的教坛生活，深深体会到读书对我的成长的重要作用。

初为人师，走上课堂，结果讲课照本宣科，捉襟见肘，才发觉自己读书太少。魏书生、李镇西等这些教化上的大家，他们在讲课时对学科学问的系统整合和敏捷调度，丰富广博的社会科学、自然科学、人文科学学问的信手拈来，教化学、心理学、新课程理念的自如运用，从孔夫子、苏霍姆林斯基的心有灵犀，从好用、后现代、建构、人文等等主义到多元智力、胜利教化的融会贯穿，从先秦文学、李白、杜甫、曹雪芹到托尔斯泰、泰戈尔再到现当代的巴金、冰心、等人的熟稔于心??这些都是读书读到肯定程度上才具有的游刃有余。作为一位老师也必需所应知晓。这样，老师在课堂上、在生活中，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，才能引经据典，妙语连珠，给学生以学问的充溢和心灵的震撼。

从这些名家我感受到读书，能变更人的精神、气质和品性。“腹有诗书气自华”。书籍会使老师不再自甘平凡、俗不行耐。有人说，人品即文品。对老师来说，人品也是教学的品位。“老师的人格，就是老师的一切。”“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师，作为学问的播种者，才智的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，没有高尚的人格和美妙的心灵，的确就失掉了“老师的一切”。读余秋雨、周国同等哲理，被真善美洗礼过的心灵走进课堂时，他的教学就会非同凡响，产生直达学生心灵的震撼力。

老师读书演讲稿篇9

有人说，老师是辛勤的园丁，培育漂亮的花朵；也有人说，老师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说老师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，老师是蜡，燃烧自己去照亮别人。

我说都不是！老师就是老师，是一个恒久与学生一起学习一起成长的人。

我觉得，老师与学生是一对相互依靠的生命，是一对共同成长的伙伴。老师的华蜜不仅仅是学生的进步与成长，同时还应当包括自己的充溢与成长。吾生有涯，而知无涯。老师的职业特点确定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

今日站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美妙和意义，只想与大家一起共享一下我的成长故事。

记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟识业务、完成角色转换，对我们青年老师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教化教学方面的理论，只要多供应几堂精彩的示范课，让我们仿照就可以了。因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到手足无措，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特殊希望老老师给一个明确的、详细的、能“立竿见影”的做法或