陕西华电瑶池发电有限公技术人员培训计划-副本VIP

陕西华电瑶池发电有限公技术人员培训体系报告目录TOC\o"1-2"\h\z\u一公司简介 2二公司组织结构图 2三培训需求分析 3（一）培训需求实施的背景 3（二）培训需求的调查 3四培训目标 6五培训支配 61详细的培训内容 72培训教材编制与选用 73培训方法和途径 74训练场所的选择 8六培训实施步骤 81厂前教化 92课程培训 93派出培训 94回厂后的实习操作 95应知应会考核上岗 10七培训制度的建立 101劳动纪律管理制度 102学习成果评价及考核方法 11八培训效果的评估 131反应层评估 132学习层评估 143行为层评估 144结果层评估 15九培训费用的预算 15公司简介陕西华电瑶池发电有限公司位于陕西省咸阳市彬县城关镇朱家湾村，距西安市约150km，南临福银高速马路和彬县创业大道，西邻火石咀泾河大桥和陕西中达公司，北靠正在建设中的西平铁路，地处于陕西省三大煤炭产业生产基地之一的陕西彬长矿区。陕西华电瑶池发电有限公司成立于2010年10月1日，由华电陕西能源有限公司（控股55%)和彬县煤炭有限责任公司(参股45%)合资组建，是煤电产业合作，央企与地方企业合作，国有与股份合作，企业互利共赢的合作典范，实现煤电联营的良性循环经济发展思路。公司主要经营范围是火力发电，以节能环保、资源综合利用为运营特点。设董事长、党委书记1名，党委副书记兼纪委书记1名，总经理1名，副总经理2名，工会主席1名，总工程师1名，财务总监1名，下设15个职能部门。现有员工380名。公司一期2×200MW工程于2007年10月动工，投资19.6亿，设计年发电量22亿度，产值6.16亿元，可实现利税1.04亿元。两台机组分别于2010年3月、6月正式投入运行。该项目是陕西省、咸阳市“十一五”重点工程，也是陕西彬长矿区配套建设项目，以煤矸石、煤泥为主燃料，以矿井疏干水作为水源。主设备采纳两台705t/h循环流化床锅炉，能满足矸石，煤泥等劣质煤燃烧，可抑制氮氧化物生成，降低氮氧化物排放量；两台200MW超高压、干脆空冷凝汽式汽轮发电机组，采纳进口机械通风干脆空冷系统，与湿冷机组相比可节约70%用水量，节约水资源；机组设计煤耗比国内同类机组降低约4.1%，年可节约7万吨标煤；燃料设计按6:2:2比例混合，以矸石、煤泥为主，年消耗矸石113万吨，煤泥37万吨，原煤37万吨，年可节约标煤约51万吨，有效消耗周边各煤矿煤矸石；工程采纳布袋除尘器，除尘排放率达99.9%；采纳炉内添加石灰脱硫，脱硫排放率达90%；所产灰渣全部利用到同期建设的120万吨水泥粉磨站及建材厂，既变废为宝，又爱护环境，符合国家产业政策和节能减排标准，真正达到资源综合利用目的，带动配套行业同时发展，促进县域经济持续发展，其经济效益、环境效益、社会效益非常显著。公司组织结构图董事长董事长总经理党委书记党委副书记兼纪委书记副总经理工会主席总工程师财务总监培训需求分析（一）、培训需求实施的背景随着公司有条不絮的发展，公司一期2×200MW工程正稳步推动，为实现可持续发展，更好履行股东双方“服务陕西、发展陕西”的使命，公司二期规划建设2×350MW机组，力争在“十二五”期间建成，为地方经济建设做出更多更大贡献。现公司高层担忧现有技术人员难以在规定时间内完成二期工程，所以公司确定对全体技术人员做一次培训需求调查。（二）、培训需求的调查首先依据公司详细人员状况公司全部技术人员信息整理如下：男汉助工1993/8/1总工办经理中专男汉助工1994/8/15检修部副经理中专男汉助工1993/8/18燃运部副经理大专男汉助工1996/10/1燃运部专责大专男汉助工1983/7/1运行部热交换站值班员中专男汉助工1993/12/10工会主席中专男汉助工1994/7/1安健环部副经理中专男汉助工1992/12/1检修部汽机检大专男汉技术员1992-10-14工会干事中学女汉助工1991/4/24党群部干事中学男汉助工1991/4/22总经部副经理中技女汉助工1992/3/1物资部库房中专女汉助工1991/3/1安健环部专责中技男汉助工1991/4/24支配部经理中技女汉助工1992/3/11支配部干事中学男汉助工1991/4/22生技部专工中技男汉技术员1992/12/26生技部专工中技男汉助工1992/10/1生技部专工中学男汉技术员1992/3/11检修部副经理初中女汉助工1992/3/11检修部行车司机中学男汉助工1993/7/1检修部检修工中学男汉助工1996/6/22检修部热工中技女汉助工1992/5/1检修部热工中学女汉助工1991/4/24检修部班长中技男汉助工1991/3/10燃运部经理中技男汉助工1991/4/24发电部副经理中技男汉助工1991/4/24发电部副经理中技男汉助工1991/4/24总工办总值长中学女汉助工1992/3/24发电部化学专责中学女汉助工1992/3/10发电部代班长中学男汉技术员1995/7/20发电部机长中技女汉助工1991/4/24发电部主值中技男汉助工1991/4/24发电部值长中学男汉助工1992/10/1发电部机长中学女汉助工1991/4/24发电部主值中学男汉技术员1991/4/1发电部电气巡检中专女汉助工1992/3/11发电部化学巡检中学男汉助工1992/6/5发电部值长组中学男汉助工1992/10/1发电部锅炉巡检中学男汉中级工2005/10/24发电部锅炉主值中技女汉高级工2010/6/30安健环部事务员大专女汉中级工2009/7/6检修部热工大专男汉中级工2008/8/8发电部主值大专男汉初级工2009/12/24发电部巡检大专为了了解公司是否须要依靠培训来解决公司现有的问题，对全部技术人员实行问卷调查的方式，了解现有技术人员学问和技能两方面状况。问卷调查表如下：技术人员培训需求问卷调查表1、你的性别：□男□女。2、你参与工作的时间：□80年以前、□80年头、□90年头、□2000年头。3、你的最高学历：□博士、□硕士、□本科、□大专。4、你现在的专业职称是：□高级工程师、□工程师、□助理工程师、□技术员。5、你的最高学历是：□参与工作时获得、□参与工作后进修获得。6、你参与过的培训课程有：□国外培训、□专业学问、□平安生产学问、□生产管理学问、□其它。7、你自费参与过企业外，培训单位组织的课程：□参与过、□没参与过。8、你认为你现有的学问与技能能否圆满完成二期工程：□能、□基本能、□不能。9你认为现在你须要参与培训来提高自己专业水平适应企业的发展：□须要、□不须要、□可有可无。10、你认为对工作最有意义的培训是：□国外进修、□国内高校进修、□参与专业会议、□企业内的专项培训。11、你认为目前最希望通过培训解决哪一方面的问题：□增加专业学问、□提高综合素养、□提升实际操作实力。12、你有提高自己专业实力有自己的支配：□有、□没有。13、

你自己对现在从事的技术工作须要进行培训才能更好的完成工作：□是、□不是。14、你认为你须要在哪些方面进行培训：□专业技术学问、□基础学问□平安生产学问、□质量管理学问、□其它。15、你认为哪种培训的效果好：□企业组织、□培训中心组织、□社会培训机构组织。16、你最喜爱的培训方式为：□专家讲座、□课堂学习、□指导下的自学。17、对你个人的最佳培训时间是：□第一季度、□其次季度、□第三季度、□第四季度。18、

对你个人来讲每周的最佳的培训时间为：□星期日、□星期六、□晚上。19、

你对现在一期工程的进展工作的满足程度：□满足、□一般、□不满足。20

你认为现在一期工程工作存在的主要问题是：□管理有问题、□员工技术跟不上、□工作任务重、□工程监督不到位。21、你对培训的其它看法：依据问卷调查结果，作出如下统计分析报告：1、培训对象基本状况：培训对象为全体技术人员，人员分布详细状况：公司技术人员的工龄分布总数<5年5-10年10-15年15-20年20年以上444102415比例9.09%2.27%0.00%54.55%34.09%小于15年11.36%15年以上88.64%2、对培训内容的需求

（1）.在学问的需求方面。大部分员工对新的机器设备不了解，对新设备操作技能的学习需求特殊迫切，因此，迫切须要对自己提高新设备操作实力，提高对新状况、新问题的调研实力和综合分析实力，这为培训工作明确了方向。

（2）.在驾驭新设备操作技能需求方面。技术人员对操作技能的爱好大小的趋向是：各岗位设备操作学问突发事务处理相邻岗位设备操作学问。（3）.其他方面。员工对企业发展经营开发学习爱好深厚。上述状况表明：应以操作技能为主要内容。技术员工普遍认为培训应以技能、业务学问为主，反映了员工对提高业务实践操作实力的要求。驾驭工作业务学问的现状。员工反应工作中有时力不从心和难于突破的缘由，最主要的是信息不灵，理论功底不够和学问面窄也是重要缘由，观念陈旧、缺乏专业学问是不能突破的主要缘由。3、对培训方式、方法的需求（1）、认为培训应当实行怎样的方式。从调查中得知，在培训方式方法上，认为应以内培为主要形式，多举办一些操作技能专题培训班、新学问新技能培训班和模拟演练活动。（2）、认为培训应当实行的教学方法。最喜爱的教学方法排序前二位的是“案例教学”和“沟通教学”，而这两种方法正是“探讨式”教学法的详细体现。（3）、从期望的培训模式中看出，增加外培机会是员工最多的期望。

4、这次培训与平常培训的不同

（1）、这次培训时间比较紧，必需赶在一期工程结束前完成全部的技术人员培训，而且不能耽搁一期工程的正常进行，所以这就须要提高培训效率，以往的培训许多都是走形式，必需变更这种状况.培训方式不够敏捷。传统的培训方式主要是“课堂灌输法”，传统的灌输性培训方式已经难以满足现实需求，亟待创新。（3）、培训师资不够优化。四、培训目标1、在一期工程结束前全部技术人员全部已经过培训，应知应会考核合格率达100%全部技术人员人员要通过培训必需达到熟识设备系统的实际状况，驾驭设备的主要参数，能够正确推断主辅设备的异样工况，能够正确执行操作，能够正确执行工作票中的平安措施，具备独立操作、调整和简洁的事故处理实力。全员信念足、士气旺、执行力强、平安意识高。培训支配1、详细的培训内容(1)平安生产法律法规，平安技术规程，电业平安工作规程、入厂平安教化培训。(2)发电过程基础理论、工艺流程培训，发电现有系统的熟识与驾驭。(3)发电工艺流程中锅炉、汽轮机、发电机组的平安操作管理和维护。(4)电厂的职业危害及其预防的培训。(5)锅炉、汽轮机、发电机运行和发电过程中有关工艺参数的监控与调整方法。(6)机组事故的处理方法及应急预案。(7)热控检修、继电爱护、煤水油化验岗位“三熟三能”基本技能培训。(8)化水运行、水处理过程检修、运行岗位的培训。(9熟识发电部各岗位的规程和各类平安生产管理制度要求，达到各岗位人员都能坚固树立起防止误操作的目的(10)各专业、各岗位针对详细设备进行工作原理、结构、性能等检修、检验、运行所必需驾驭的学问培训。2、HYPERLINK培训教材编制与选用（1）收集资料。到同类型机组电厂收集资料，收集设备厂家的图纸、资料、说明书等技术资料，收集设计部门的技术资料，收集国家、行业有关标准、条例、导则等。（2）结合一期工程设备实际状况，参考临河发电公司培训教材模式，编写超高压机组培训学习教材（3）按专业编写各系统说明书，作为补充培训资料。（4）结合一期工程设备安装进度，由各专业负责拍摄主要设备的结构、安装工艺和要求，编辑后作为将来点检员和检修维护人员的影像培训教材。3.HYPERLINK培训方法和途径（1）理论培训有针对性的组织学习与本专业相关的基本理论学问，重点提高集技术人员汽机、锅炉、电气和仪控专业理论水平。依据安装设备特点，加强对干脆空冷凝汽式汽轮发电机组、进口的机械通风干脆空冷系统、干脆空冷汽机、高压电气等相关专业学问培训。组织学习有关培训教材，熟识超高压机组的技术规范和系统设计；驾驭设备原理及基本构造。加强平安学问培训，娴熟驾驭平安作业规程、消防规程、现场急救等相关学问，坚固树立平安意识，确保两台机组平安、顺当试运和投产。（2）专业培训依据已经编写的培训教材和系统说明书进行培训。（3）实习培训组织到同类型临河电厂或其它电厂跟班实习培训，全面学习三大主机的技术规范、运行特性、设备工作原理、系统流程及主、辅设备的启停操作要领；重点学习超运行启动、燃烧调整、事故处理等；留意学习、汲取、借鉴国内外大型电厂先进的管理理念和管理方法。（4）外出培训支配相关技术人员到设备制造厂家学习干脆空冷凝汽式汽轮发电机组的操作原理，并委派专家去国外学习进口机械通风干脆空冷系统的原理、操作方法及运用原则等内容。4、训练场所的选择训练场所的选择应与训练形态、参与人数、教学协助器材的形态、以及学员参与的形态等亲密协作。当然，距离职场的远近与交通的便利性与否对训练的执行，各有优缺点，也应视训练性质与学员的需求而定。一般而言，训练地点的选择，应避开日常工作区、员工餐厅、以及日常休息区，以免分心。假如离开工作职场办理训练，也应考虑车程，避开身心乏累，影响成效。总的来说训练场所的选择应考虑以下几点:1、教室大小、座位布置与设备的置放2、灯光的照明3、墙壁布置4、桌椅的选用培训实施步骤1、厂前教化(一周)：⑴、了解—企业，了解项目项目，了解新机器、设备。⑵、知道—工厂的管理与组织系统、规章与制度，嘉奖与惩处。⑶、明白—自我价值与企业社会价值的相互依存关系，通过思想教化职业道德培训和工作作风培育，建立一支能打胜仗的队伍。课程培训(一周)(1)课前工作打算茶水播放音乐学员报到，要求在签到表上签字课程及讲师的介绍学员心态的引导，宣布课堂纪律(2)培训起先介绍工作做完打算工做后，课程要进入详细的实施阶段。起先实施后要做的第一件事是介绍。详细内容：培训主题的介绍培训者的自我介绍培训课程简要介绍培训目标和日程支配的介绍“破冰”活动学员自我介绍(3)、培训器材的维护、保管对培训的设施、设备要爱惜、当心运用不能粗暴，对设备定期除尘，不要把食物、饮料放在设备旁边。派出培训（两周-四周）：⑴、各专业、岗位到临海、宁夏一些先进的火力发电厂进行专业培训（理论学问学习、解剖熟识设备、岗位操作技能、平安操作方法）⑵、技术操作技能培训。（记住操作标准、程序、娴熟应用各种仪器、学会分析参数、正确操作机组、提高设备操作实力）回厂后的实习操作外派人员回厂后，先进行实习操作操作两到三周确保自己所学技能学问能用于新设备运用。5、应知应会考核上岗：⑴、考核内容：a.基础理论、技术参数；b.设备性能和操作指南；c.平安制度与要点；d.企业文化与管理制度。⑵、应知应会持证上岗考核成果达75分以上发上岗合格证书，职工必需持证上岗。培训制度的建立1、劳动纪律管理制度(一)请假制度全部培训人员无特殊状况，事先不办理请假手续或请假不同意而强行休息者，一律按旷工处理。参与培训人员请假，必需提前4小时填写请假申请单，不准用捎口信、纸条、电话、短信等方式请假，批准后方可休息。组长请假需经队长批准，组员请假需经组长批准后，但只有半天的批准权，1天以上需经带队负责人批准。病假必需持医院医疗证明，交组长备案，随考勤表一并上缴。（二）考勤制度考勤员（暂由队长兼任）必需严格执行本公司考勤制度，每班按规定进行考勤，公开考勤记录，不得弄虚作假。考勤表由队长审核后签字，每月底报综合管理部，同时应将病假条等审批单一并交齐，不得迟交，否则一律按事假考勤，后果自负。（三）考核制度在培训期间私自外出或没有按批准假期销假，按旷工处理并以100元/人次罚款。现场培训期间不准抽烟、喝酒，违反者处以100元/人次罚款。培训期间打架斗殴者，处以500元/人次罚款，情节严峻者予以除名。培训人员必需严格遵守培训方的各项管理制度和规定，如有违反比照培训方相关规定处理。现场培训不准玩手机、看报纸、杂志、吃零食等与工作无关的事情，违者处以50元/人次罚款。在跟班期间不准许进行任何操作，除培训方组织的模拟操作外，如有违反依据情节肃穆处理。当班期间不准睡岗、脱岗、溜岗、窜岗，每发生一次扣100/元人次罚款。除当班人员外，其他人员晚上10点前必需回宿舍休息，违反者处以50元/人次罚款。注：以上考核记入个人综合评价。2、学习成果评价及考核方法培训结束时，结合学员在各阶段的考试成果、出勤状况、学习看法及个人综合素养等，对每一位学员进行综合评价，综合评价不合格者实行末尾淘汰。附件一：综合评价表综合评价表姓名诞生年月籍贯毕业院校专业笔试（平均分）仿真机现场考问劳动纪律老师评价须要记录的内容综合评价优势：不足：评价结果优良合格不合格是否调岗或辞退（打勾）是否举荐岗位评价人签名年月日附件二：考勤表培训考勤表培训课题名称日期:课时：培训员：签名：部门分部门培训学员姓名职位学员签名签入签出12345附件三：请假申请表请假申请表请假人姓名性别学习阶段假种假期请假事由领导签字培训效果的评估培训效果评估是培训流程中的最终一个环节，评估结果将干脆作用于培训课程的改进和讲师的调整等方面依据柯克帕模式可以把培训效果评估的内容从反应层评估、学习层评估、行为层评估、结果层评估四个层次来进行，在不同的时间，用不同的方法，由不同的主体进行。收集员工对培训的看法和建议，反馈培训做得怎么样设计调查问卷反应层面评估收集员工对培训的看法和建议，反馈培训做得怎么样设计调查问卷反应层面评估检查员工培训后驾驭了多少学问和技能或是否有新的相识考试或心得报告学习层面评估检查员工培训后驾驭了多少学问和技能或是否有新的相识考试或心得报告学习层面评估检查员工是否把培训所学到的学问和技能应用到实际工作中视察或绩效考核行为层面评估检查员工是否把培训所学到的学问和技能应用到实际工作中视察或绩效考核行为层面评估检查培训是否对企业的经营结果产生影响综合分析结果层面评估检查培训是否对企业的经营结果产生影响综合分析结果层面评估1、反应层评估反应层评估，主要针对学员对培训课程、培训师资和培训组织的满足度进行评估。反应层的评估采纳的方法有问卷调查、访谈、座谈等，其中以问卷调查为最常用的方法，即在培训项目结束时，收集受训员工对于培训项目的效果和有用性的反应。问卷调查法在实施中要留意问卷设计科学，一份优秀的问卷应当与培训目标紧密相联，与培训内容有关，主要对课程的针对性、时间支配、教材选择、培训内容逻辑性和好用性、培训形式、培训师风格等让学员评分。公司这次培训反应层评估，每一次专业理论培训基本上都采纳问卷调查和交谈相结合。问卷调查内容一是培训质量满足率，涉及培训内容指标有培训内容先进性、针对性、好用性；涉及教学水平指标有培训内容组织、老师教学实力、采纳培训方式，以及对课程的评价。二是培训综合服务满足率，详细指标有培训时间支配、培训设施配置、教学资料打算、培训教学管理、住宿条件及服务、餐饮质量及服务、卫生条件等。交谈一般是随意进行，涉及面较广如老师对学员的评价、学员对学校的反映、学员对学员的相识等等，存在着片面性。2、学习层评估学习层评估，主要针对学员对培训内容、技巧的驾驭程度进行评估。学习层的评估采纳的方法有提问、笔试、口试、角色扮演、演讲等，其中了解学问驾驭程度的最干脆方法是笔试，在笔试时，设计考题肯定要留意技巧性，多以开放式的题目为主，激励学员对所学习的课题进行深化的思索以及与实际工作相联系，而不是把考题设计成以检验事实是否被记住的填空、选择之类的学习考试式的问卷。而对于一些技术工作则可以通过绩效考核来进行。公司对于技术人员外出技能理论培训一般均采纳笔试形式，着重理解性问答为主；对于上岗操作技能考试，实行现场模拟演练，合格后岗位监护当班，监护期满，独立当班考试完全针对生产现场实际取题；而对于技能管理人员培训，以学习总结或学术报告考核存档。3、行为层评估行为层评估，主要针对学员培训后的行为进行评估。行为层的评估采纳的方法有问卷调查、访谈、视察、绩效评估、任务项目等，往往发生在培训结束后的一段时间，多由学员的干脆主管通过视察其培训前后的行为变更，来考查过去的评估是否有效。公司人力资源部对于外出专业学问理论办班后，一般都培训结束后几个月内到培训职工所在部门了解培训对职工有无提高生产力水平。技术员工反映，大机组理论培训能提高了部门职工系统理论学问水平，能提高了职工