教研组工作目标管理制度

教研组工作目标管理制度1、加强教研组基本建设（1）争创优秀教研组。（2）开展教学基本功达标创优活动。（3）定期对全组老师教学工作进行评价。2、教学质量管理规范化（1）定期对单元学问达标状况进行检查。（2）定期对期中期末质量进行分析，提出教学改进措施。（3）学科统考、评比、竞赛成果达到普教前三名。3、指导老师提高有效教学实力（1）有支配地学习有效教学的先进阅历。（2）开展有效教学的评比活动。（3）培育有效教学的典型。4、依据学科特点，增加教学德育功能（1）驾驭学科学问结构体系。（2）教学中自觉进行德育渗透。5、落实学科、学生特长培育工作（1）落实活动支配、时间、地点、人员。（2）其次课堂活动基地管理达到标准。教研活动管理制度1、健全机构，学校分年级、分学科成立教研组：一至六年级语文教研组；自然、劳动教研组；思想品德教研组；音、体、美教研组；史、地教研组；自然、劳动教研组；思想品德教研组。每组设有一个教研组长，每次教研活动由组长主持。2、领导带头，学校领导按学校工作支配支配到所分管的年级及教研组参与教研活动，并做到“四带头”，即带头学习教化理论，带尖上好优质课，带头开好教学专题讲座，带头总结教学阅历。3、制定支配，各教研组长每学期开学组织本组老师探讨制定学期教学支配、教研支配、培尖辅差支配，期末制定复习支配。4、活动内容：学习大纲，学习教化理论、钻研教材、改进教法，探讨备、教、辅、改、考、析、评等活动，并对各项活动刚好总结和沟通。5、活动时间：每周星期五下午进行教研活动，没有特别状况，严格按组内教研支配进行。6、活动要求：（10按学校工作支配所提出和“五个必需做到”，即教研活动必需做到有目的、有支配、有专题、有效果、有记录。（2）每个老师每周听课一节。（3）每个老师依据学校总体的探讨专题确定自己的探讨专题。（4）每个老师每学期做到；上一节优质课，设计一份最佳教案，写一篇教学论文。（5）必需按时参与教研活动，不得无故缺席。学校竞赛管理方法学校激励学生学有专长，主动参与各级各类竞赛活动，强化拼搏与竞争意识，为学校争光。对于获奖的学生个人、集体和主要辅导老师进行适当的嘉奖。1、依据竞赛的性质和在社会上产生的影响，将各级各类竞赛分为四类；（1）第一类竞赛：一些较大影响的国际性竞赛。经过预赛产生选手，通过国际性竞赛并采纳统一评比标准产生一、二、三等奖和表扬奖。（2）其次类竞赛：教化行政部门或全国性学术团体举办的全国范围内的竞赛，通过全国性决赛并依据统一评分标准产生一、二、三等奖和表扬奖。（3）第三类竞赛：教化行政部门或全国性学术团体举办的全国范围内的竞赛，但是分省评比产生一、二、三等奖和表扬奖。（4）第四类竞赛；教化行政部门或全国、省、市级学术团体举办在区级或部分范围内评奖的竞赛，或有关单位在全国范围内举办的竞赛。2、竞赛成果的认定和存档获奖学生须填写竞赛获奖认定书。该认定书一式两份，学校和获奖学生本人各保留一份。同一学科的系列性竞赛，按最高级别认定和嘉奖学生。年级组工作目标管理制度1、开展有效教化活动（1）制定专题教化支配，仔细实施，刚好总结。（2）开展学生行为规范训练。（3）培育学生良好心理素养。（4）开展献身事业的志向前途教化。2、建设文明年级且（1）人世间际关系和谐。（2）做好老师评价工作。（3）争创文明年级组。3、做好组织协调工作（1）组织班主任开展工作。（2）保证各学科教