新思维综合英语3课程辅导Unit41620市公开课金奖市赛课一等奖课件

新思维综合英语(3)

课程辅导Unit4（16—20）巴州电大第1页第1页Unit4Learningobjectives

Howtorecallthepast如何回想过去发生事情Howtodescribethepast如何描述过去发生事情Howtotalkabouthowyou’vechanged如何谈论自己发生改变Learntowritearticlesaboutone’sorsomebody’spast,whathappenedthenorhowlifewasorthingswerelikethen.学习书写关于过去生活或发生故事文章。第2页第2页惯用阅读办法

阅读办法培养是个比较漫长过程，不也许一蹴而就。在平时学习过程中，要树立培养良好阅读习惯，摈弃逐字逐句地用手或笔“指读”、“唇读”或在心里出声“默读”等不良习惯,逐步养成按意群、信息点进行阅读习惯。简介几种阅读办法：第3页第3页1.导读(Preparationforreading)

导读指阅读文章之前准备。阅读材料可能会包括社会、、经济、历史、文化等多个领域，体裁也可能各不相同，叙事、说明、议论、书信、各种文学形式等应有尽有。在导读过程中，依据阅读材料不同内容和不同体裁，适当地查阅一些与文章相关背景知识，有利于了解阅读材料内容，激发对所读材料兴趣，提升阅读效果。比如：在阅读本单元关于Everglades大湿地文章前，能够查阅一下相关图书资料或网络资料，对Everglades基本情况有些了解，这么，会有利于阅读本篇文章。第4页第4页2.略读(Skimming)

略读是一个快速阅读办法。在进行略读时，不需要详尽地理解所读材料，只是快速浏览全篇文章，理解阅读材料基本信息，领略主旨或抓住主要内容。能够跳过细节，跳过不主要思想和例子。略读时，要留意重复出现单词,以及文章开始段、结束段和每段段首句和段尾句,由于它们往往是对文章内容最好概括。换言之，就是要(1)抓主题句；(2)抓段落要点；（3）抓关键词汇。

第5页第5页3．查读(Scanning)

同略读一样，查读也是一个快速阅读方法。二者不同之处于于：略读是从阅读材料中取得大意，其目标是了解阅读内容概要，事先可能对阅读材料并不了解。而查读是从阅读材料中寻找一些特定信息，普通来说，是在对阅读材料有所了解情况下进行。查读时视线自上而下,一目十行，只注意那些要寻找特定信息，就象查询火车时刻表或字典一样。查读时，需要注意是：(1)时刻清楚地记着自己要寻找特定信息；(2)快速沿着文章自上而下扫视，时刻期待所找信息从未读部分显现出来；(3)若找到信息，应该仔细看一看，证实所找信息是否确定。

第6页第6页4.细读(Readingfordetails)

顾名思义，细读就是对文字材料进行仔细阅读。在进行了前面略读和查读后，应当对阅读材料大意和思想有了整体理解，但是对于一些句子和单词意思，也就是细节，还不是很清楚，这时就需要细读或称为精读。细读过程是从单词、词组、句子、段落、篇章由小到大仔细阅读和理解过程，包括理解单词词义、结构表示及句子表示意义，弄清楚句子及段落结构。在此基础上，充足理解所读材料，进行分析、总结和概括，并揭示各部分之间内在关系，进一步到课文内部结构中去理解文章，理解作者意图，掌握文章中心思想。

第7页第7页5．猜词性阅读(Guessingunknownwords)

在阅读过程中，假如碰到不懂词或句子，怎么办？一碰到生词就去查字典吗？当然不是。要尽也许利用上下文线索猜想词义。要培养高效阅读能力就要学会利用生词上下文去寻找猜想词义线索。通读上下文往往能澄清整段意思，对整段意思了解又反过来为了解其中生词提供了整体背景，使猜想有了可寻线索。猜词性阅读能够通过以下几个方法来进行：

（1）依据构词法了解词义

充足利用词缀、词根等语言知识猜想单词词义。（prefix前缀、suffix后缀和stem词根）。

第8页第8页2）依据同义词和反义词理解词义

如：Inmanynationstherearetwofinancialextremes,frompenurytogreatwealth.我们知道，penury和greatwealth是经济情况两个极端（twofinancialextremes），因此它们是一组反义词，由于greatwealth是“非常富有”，那么penury就是“非常贫穷”。（3）依据经验和常识猜想词义；

如：Rushingandrunningonhisjoballdaylong,MrLewis’energyisdepletedattheendoftheday.我们知道，一个人奔忙了一整天工作，精力必定是被大大消耗了。因此，把depleted猜成decreasedgreatly应当合情合理（4）依据定义、解释、同位语等句子结构理解单词。

第9页第9页Lesson16,EvergladesEvangelistBackgroundInformationofEvergladesNationalPark

EvergladesNationalPark,locatedatthesoutherntipofFlorida,wasthefirstnationalparkcreatedspecificallytoprotectnotscenery,butoneofthemostuniqueandendangeredecosystem（生态系统）,theworldlargestmarshland（湿地）.第10页第10页Althoughthewaterappearsatfirststill,itactuallyispartofariver,moving100feetaday,afewinchestoafewfeetdeep,and50mileswide,flowingfromLakeOkeechobeeintotheGulfofFlorida.Thecycleofthiswater,wheresixdrywintermonthsalternatewithsixwetsummermonths,isessentialforthesurvivaloftherichandcomplexweboflifeofthepark,buthasbeendisturbedbydevelopmentandcanalsupstream（上游运河）.

第11页第11页Theparkisknownforitsrichbirdlife,particularlylargewadingbirds（水禽鸟）,suchastheroseate（玫瑰色）spoonbill（阔嘴鸭）,woodstork,（木鹳）greatblueheron（苍鹭）andavarietyofegrets（白鹭）.Itisalsotheonlyplaceintheworldwherealligators（短吻鳄）andcrocodilesexistsidebyside.

EvergladesNationalParkhasbeendesignatedaWorldHeritageSite（世界遗产）,anInternationalBiosphereReserve（国际生态保护区）,andaWetlandof第12页第12页InternationalImportance.课文主题和结构

这是一篇阐明文，有一个很当代主题：环境保护。文章通过简介Douglas为保护Everglades大湿地而进行一系列努力活动，展示了一位为了保护环境抱负目的而坚强不屈、努力拼搏人士MarjoryStonemanDouglas光辉形象。全文共八个自然段，能够分为四段。

第一自然段为第一段，简介了Douglas在相关Everglades开发与保护会议上呼吁保护环境杰出表现。

第13页第13页

第二、三自然段为第二段，简朴地概述了Everglades环境方面今昔对比，突出了Douglas奉献。第四自然段为第三段，简朴简介了Douglas生平经历。第五~第八自然段为第四段，详细简介了Douglas为保护Everglades大湿地而进行一系列努力活动，出版《大沼泽地：草之河》和组建“大沼泽地之友”环境保护组织等。

第14页第14页

文章以Douglas在一次会议上坚持保护大沼泽地详细表现开篇，老人沉着坚定性格跃然纸上，也点出了全文主题：环境保护。紧接着简朴简介了Douglas生平故事。最后，通过《大沼泽地：草之河》出版和“大沼泽地之友”环境保护组织组建，表现了Douglas为保护大沼泽地不懈努力和坚强决心，以及坚定不移环境保护信念。在阅读课文时候，要注意从字里行间领略Douglas人物性格以及作者在表现她坚定不移环境保护信念时谴词造句方面特色。

第15页第15页FocusQuestions：

1.WhatwerethetwoopposingideasinthemeetingaboutEverglades?2.HowdidDouglasthinkofwhatshehaddoneaboutEverglades?3.WhydidDouglasmovetoMiami?4.HowdidthebookTheEverglades:RiverofGrassinfluencepeople?5.Howdoyouunderstandthe“fightinghat”inthearticle?

第16页第16页Languagepointsinthetext

第一自然段为第一段，简介了Douglas在相关Everglades开发与保护会议上呼吁保护环境杰出表现。Callameeting=holdameeting召开会议。Tobeknowntosbassth,某人所熟知为……。如：ThisbuildingiswellknowntoallthestudentsandteachersastheArtCenter.Oneone’swayto,在去某地路上、途中。如：Couldyougetmesomeenvelopsandstampsonyourwaytotheschool?

第17页第17页

Developersandfarmerswantedtodrainthewaterfroma240-square-mileareaoftheswamp…开发商和农场主们想把一片面积为240平方英里一大块沼泽地中水放干。Drainwaterfrom…,把水从某地放干，抽干。240-square-mile,数量词连用（有时还能够加形容词），中间有连字符连接，名词用单数。又如：a3-meter-longtable,一张三米长桌子；a15-storeybuilding,一座15层大楼。

Luxuryapartmentbuildings,豪华住宅楼房。

第18页第18页Herredstraw“fightinghat”firmlyinplace…她那顶红色“战斗”草帽牢牢地戴在头上。（这里，从一个侧面表现了这位80多岁高龄老人保护环境坚定信念。）

老人开始发言时，听到台下有些人给她起哄，非但没有气愤，而是很巧妙地让他们Boolouder,等大家安静下来后，她才开始发言Shespoke,firmlybutwithpassion,ofhowtheEvergladeswereanaturalwonderthatneededtobepreserved.她以坚定不移语调充斥激情地讲述为何大沼泽地是一个急需保护自然奇迹。Speakof,谈到，提及。

第19页第19页第二、三自然段为第二段，简朴地概述了Everglades环境方面今昔对比，突出了Douglas奉献。第二自然段简介了Everglades今天仍然保持了原貌，主要归功于Douglas女士努力。Today,thankslargelytoDouglas,thatpartoftheEvergladesremainsunchanged.幸亏有了Douglas努力，今天，大沼泽地那一部分才得以保持了原貌。Thankstosborsth,幸亏，由于。Thankstohisforesight,we’vecaughtthetrain.幸亏他有先见之明，我们赶上了火车。Remainunchanged,保持原貌。Remain+形容词，保持某种状态。如：Heremainedsilentthroughthemeeting.整个会议期间他沉默不语。

第20页第20页在很谦虚地谈到她成绩时候，Douglas说道：Ithadtobedone,otherwiseIwouldn’thavedoneit.AndIwouldn’thavedoneitifIdidn’tenjoyit.两句话里都有虚拟语调wouldn’thavedone,第二句里尚有虚拟条件句ifIdidn’tenjoyit.显然，她是很喜欢这样做，并且她也那样做了。第三自然段描述了Everglades过去原始自然景象。TheEvergladestookup9000squaremiles.大沼泽地占地9000平方英里。Takeupacertainareaorposition,占地；占某个位置、地位。AnareamorethanseventimesaslargeasthestateofRhodeIsland.相称于罗得岛州七倍还多，即这块地域大小相称于罗得岛州七倍那么大。

第21页第21页RhodeIsland罗得岛位于美国东北部，是美国最小一个州，跟Connecticut,Massachusetts,NewYork等州比邻Itwasfilledwithexoticanimalslikepanthersandexoticplantslikemangrovetrees.那里处处都是象黑豹那样珍奇动物，以及类似红树奇异植物。Exotic,珍奇，奇异，外域。第四自然段为第三段，简朴简介了Douglas生平经历。BorninMinnesota,DouglaswasraisedinMassachusettsbyhermotherandgrandparentsafterherparentsseparatedwhenshewas5.出生在明尼苏达州，Douglas五岁时父母离异，此后，她在马萨诸塞州由母亲和祖父母养大。第22页第22页BorninMinnesota是过去分词短语，做状语，相称于AlthoughshewasborninMinnesota,….

动词raise,抚养，养育，带大（孩子）。

Tospeedadivorce,shemovedtoMiami.为了早日离婚，她搬到了Miami迈阿密。Tospeedadivorce相称于inordertogetdivorcedquickly.

…herfatheraskedhertofillinforareporterwhowasonleave…她父亲让她暂时替补一位请假记者。

Tofillinforsb,暂时补缺，替换。DrLiwassicktoday,andMsZhangfilledinforhim.今天，李医生病了，张女士来代替他。

第23页第23页Tobeonleave,请了假，休假中。Hegotaletterfromhomeyesterdayandwenthomeonleavethismorning.他昨天接到了家里来信，今天请假回家了。第五~第八自然段为第四段，详细简介了Douglas为保护Everglades大湿地而进行一系列努力活动，出版《大沼泽地：草之河》和组建“大沼泽地之友”环境保护组织等。

…thepublicwasnotyetawareoftheeffectsthatpeoplehaveontheirenvironment.公众还没故意识到人们对周围环境影响。Beawareof,意识到，理解某事。Tohaveeffectsonsth,对某事有影响。

…therewasasenseofevilabroad,arestlessness,ananxietythatonepassingrainfallcouldnotchange.（这里）处处弥漫着一个不祥感觉，一个不安，一个焦急，不是下一场骤雨就能处理。Abroad,处处，四处；在国外，到国外第24页第24页

…thatwashometomanyunusualanimalsandplants.它是许多不同寻常动植物家园。Behometosth,是……家园，发源地。…adeveloperproposedmakingpartoftheswampintoahugenewairport…一个开发商提议把大沼泽地一部分建设成一座巨型机场。Proposedoingsth,提议做某事。Theresultswereimpressive.（斗争）结果是很令人难忘。Impressive,给人深刻印象，令人难忘，令人感动。Inall,thenationalandstategovernmentshavecommitted$800milliontoundothedamagetheyhelpedcause.美国政府和州政府承诺共计投资8亿美元来修复他们过去对大沼泽地所造成破坏。第25页第25页Inall,总共，共计。Commitsomemoneytodosth,承诺花费钱财做某事Undo,使恢复原状，取消。如：What’sdonecannotbeundone.覆水难收。Asshewrites,herredstrawfightinghatsitsnearby–justincaseherbelovedRiverofGrassneedsanotherhelpinghandfromanoldfriend.在他写作时候，她红色战斗帽就放在手边，一旦她心爱草之河需要帮助，她这位老朋友就会伸出援助之手。此处，再次提到fightinghat,与文章开始遥相呼应，表现了Douglas随时准备为保护大沼泽地而进行战斗决心和信念。

第26页第26页阅读这篇课文时候，要注意从字里行间领略Douglas人物性格以及作者在表现她坚定不移环境保护信念时谴词造句方面特色。

AnswerstotheFocusQuestions

1.WhatwerethetwoopposingideasinthemeetingaboutEverglades?

Developersandfarmerswantedtodrainthewaterfromtheswampandthenusethislandforluxuryapartmentbuildingsandfarms.Atthesametime,DouglasinsistedthattheEvergladeswereanaturalwonderthatneededtobepreserved.

2.HowdidDouglasthinkofwhatshehaddoneaboutEverglades?

Fromherwords(Ithadtobedone,otherwiseIwouldn’thavedoneit.AndIwouldn’thavedoneitifIdidn’tenjoyit.),wecanseethatshewashappythatshedidmakeefforttohelppreservetheEverglades.

第27页第27页3.WhydidDouglasmovetoMiami?

Afterherhusbandwasputinjailforwritingabadcheck,shemovedtoMiamiinordertogetdivorcedquickly.4.HowdidthebookTheEverglades:RiverofGrassinfluencepeople?

Thebookmadepeoplerealizethatitwasnotadismalswamp,butamagnificentandveryfragileenvironmentthatwashometomanyunusualanimalsandplants-anenvironmenttobepreserved,notdestroyed.5.Howdoyouunderstandthe“fightinghat”inthearticle?

The“fightinghat”appearstwice,oneinthebeginningandtheotherattheend,ofthearticle.ItbecomesasymbolofDouglas’sdeterminedeffortstopreservetheEverglades.

第28页第28页

BessAndersonisvisitingherfather,CharlesAnderson,inMichigan.Bess’sfatherisawidower.FocusQuestions

1.WhydoyouthinkBesssuggestsherfathertomovesouth?

2.WhatisCharles’smemoryofthecoldwinterdayslike?

3.WhathappenedafterBessandJimdecidedtowalktoschoolthroughthesnow?

4.HowdoesCharlesthinkofhiswife?Whereisshenow?

Lesson17.Iremember第29页第29页计划来旅游一趟吧？

Languagepointsinthedialogue

MindifIjoinyou?=DoyoumindifIjoinyou?口语中经常省略Doyou.

Haveyouevergivenanythoughttomovingsouth?你想过搬到南方去吗？togivethoughttosth,考虑，思考。如：Wouldyoupleasegivesomethoughttoplanningatripherenextsummer?你能考虑一下吗，明年夏天Retirementcommunity,字面意思，退休小区，老人（疗养）小区。

第30页第30页

Itwouldbewarm,andyou’dbewithotherpeople.句子中情态动词would表示“一定，就会”，用在必定句中。这里不表示时态，而是强调。情态动词would还常惯用在谈论过去重复性活动句子里，如：Iusedtospendalotoftimeoutdoors.I’dgoforalongwalkeveryday.这里，Iusedto=I’d(Iwould).I’mnotinterestedinpickingupandmovingaway.我对收拾东西迁居并不感兴趣。Pickup,收拾东西、行李；（开车）接人；捡起，拣起。Don’tyougettiredoffightingthecold?总是这样应对严寒您不烦吗？gettiredof=betiredof,厌恶，厌烦。I’musedtoit.Beusedtosth,习惯于某事。注意区别usedto,过去经常。如对话中句子：Weusedtositaroundthefireplace.Fireplace,西式房子里壁炉。Outsidethesnowwouldbefallingandthewindwouldbehowling.副词outside开头，表示强调。情态动词would+bedoingsth,表示过去经常做什么事。动词howl,大风咆哮。

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Icanstillseeyourmothersittinginherrockingchairknitting.我仍然能够看见你妈妈坐在摇椅里编织衣服。从这句话可以看出，“妈妈”已经不在了，老人只是在回忆，在浮想联翩。Knitting,现在分词。Iwasn’treallythatcrazyaboutoatmeal.我对燕麦片并不是那么喜欢。Becrazyaboutsth,疯狂地喜欢某事。如：Heissocrazyaboutthetallgirlhemettheotherdayatthepartythathe’sdecidedtovisithercitynextweek.OffyouandJimwouldgo,bundledupliketwolittleEskimos.句子以副词off开头，强化了两个孩子匆匆忙忙出门情形。bundleoneselfup(insth),(用……)把自己身体裹暖，穿暖和。Eskimo(Eskimos,Eskimoes)爱斯基摩人、爱斯基摩语、爱斯基摩狗。

Theresurearealotofmemoriesinthishouse.这座房子里确实是有诸多值得记忆东西。副词sure表示强调、强化程度。学习本课，需要注意如何回忆过去、如何描述故去经历或习惯、如何谈论变化等语言功能，还要注意usedto,would和一般过去时用法。

第32页第32页AnswerstotheFocusQuestions

1.WhydoyouthinkBesssuggestsherfathertomovesouth?

Itwouldbewarmthere,andhewouldbewithotherpeople.2.WhatisCharles’smemoryofthecoldwinterdayslike?

Thefamilyusedtositaroundthefireplace,thefourofthem.Outsidethesnowwouldbefallingandthewindwouldbehowling,butitwaswarmandcozyinside.

3.WhathappenedafterBessandJimdecidedtowalktoschoolthroughthesnow?

MrFlemingcamealonginhistruckandgavethemaride.4.WhereisCharles’swife?

Sheismostprobablydead.(Fromthesentences“Icanstillseeyourmothersittinginherrockingchairknitting.Youmotherwouldstandatthedoorandtellyoutohurry…”,wecanguessheisawidower.)

第33页第33页

Lesson20Onyourown写作题目

1.Writeashortarticleaboutsomebodyyouhaveinterviewed.

2.Writeashortarticleaboutyourchildhood.Isiteasierorharderwhenyouwereachild?

3.Writeashortarticleaboutyourmostvividmemoryfromthepast.

第34页第34页写作技巧关于采访对象、过去事件或故事文章写法。

1．立意要有特点。

立意，指确立文章主题，即中心意思。主题是文章灵魂，文章材料、构思、表示都必须为主题服务，围绕主题来选择、确定。

立意要挖掘出题目包含深层含