经济开放度对我国经济增长影响的实证分析

11经济开放度对我国经济增长影响的实证分析在开放经济条件下，一国经济增长不仅仅取决于国内需求和国内投资的拉动，国际贸易、国际投资、国际金融等诸多外部因素对经济增长的作用已日益明显。提高经济开放度对不同国家的经济增长的作用不尽相同，大量的例如说明了这一点。文章根据1983-2021年我国GDP、进出口和实际利用外资的数据，通过协整分析说明，我国的经济增长与经济开放度之间存在明显的正向相关性。同时，通过误差修正模型分析得出，短期内经济开放度的提高促进了我国经济的增长。改革开放30年来，我国在对外贸易和吸引外资上取得了举世瞩目的成就。但对外开放是一把双刃剑，一方面会为一国带来经济上的利益，另一方面也无疑地需要其在经济上付出相应的代价。因此我们面临的问题并非是否要对外开放，而是如何有效地、合理地实行对外开放，概括地说，要判断一国在经济上的开放程度是否合理，也应当从利益和本钱两个方面进行比拟，以判断一国的对外开放是否有效率。所谓开放效率，就是指实行对外开放过程中利益与本钱的比拟。如果一国实行的开放所带来的利益大于本钱，这种开放就是有效率的，反之就是没有效率的。具体来讲，我们可以就是否有利于促进本国的经济增长为标准来评价一国的开放效率。当其他条件给定时，如果扩大开放能够提高本国经济的增长速度时，这种开放就是有效率的；反之就是没有效率的，不合理的。目前，我国经济开放度对经济增长的作用到底如何？本文将对我国经济开放度与经济增长之间的关系进行分析。一、文献回忆〔一〕经济开放度的测量经济开放度是指一国〔或地区〕社会再生产过程与国际社会再生产过程的联系程度，即一国〔或地区〕经济对外开放的程度，它反映在一国〔或地区〕与它国〔或地区〕经济交往的各个方面，表达了一国〔或地区〕融入国际经济的程度和对国际经济的依存度。随着经济全球化的影响不断深入，经济开放度与经济增长的关系近年来已成为国内外学者和专家理论研究和实践研究的重要课题。要研究这一课题，首先必须解决如何衡量经济开放度的问题。经济开放度是一个综合性的经济指标，它的度量是个比拟复杂的理论问题，国际上流行的度量经济开放度的方法主要有两种，即指标体系法和模型构建法。我国国内对于经济开放度的度量方法，不少的学者也研究了许多的方法，黄德发〔2021〕选取6个分指标进行加权平均来度量对外开放度，即贸易开放度、资本开放度、生产开放度、贸易结构水平、投资结构水平和经济效益水平，各自的权重分别为0.2，0.2，0.2，0.2，0.1，0.1；沈绿珠〔2021〕用4个分指标来度量我国的经济开放度，即进口比率、出口比率、对外借款比率和外商直接投资比率，4个指标的权重分别为0.25，0.25，0.3和0.2；李翀〔2021〕用3个分指标来度量我国的经济开放度，即国际贸易开放度、国际金融开放度和国际投资开放度，并且分别以40％，30％，30％的权重进行加权求和；兰宜生〔2021〕运用外贸依存度和外资依存度之和来构造经济开放度度量我国对外经济开放状况。依存度高并不一定代表开放度高，因为当一国〔或地区〕的经济总量规模〔GDP〕很大时，尽管对外贸易和投资的规模也比拟大，但是外贸依存度和外资依存度就相对较低，美国等兴旺国家的情况就是如此，而美国的经济开放度是非常高的。同时，价格上的开放度主要受贸易政策和汇率政策等的影响，不仅价格的数据较难获得，在参数的量化上也很难确定。我国对外经济交流主要包括商品进出口、技术进出口、引进外国投资、对外承包劳务、对海外投资和国际援助6个局部，其中的重点和主体局部是对外贸易和引进外资。因此，本文对我国经济开放度的度量主要借鉴兰宜生〔2021〕的研究方法，选择贸易开放度和投资开放度衡量我国的经济开放度。其中，贸易开放度是指进出口总额与GDP之比，投资开放度是指实际利用外资额与GDP之比，而经济开放度是指贸易开放度和投资开放度之和，即：①贸易开放度=进出口总额/GDP②投资开放度=实际利用外资额/GDP③经济开放度=贸易开放度+投资开放度〔二〕经济开放度对经济增长作用的实证研究进几年我国国内学者就我国经济开放度对经济增长的作用进行了大量的实证研究。兰宜生〔2021〕在?对外开放度与地区经济增长的实证分析?一文中，对各地1985-2021年的对外开放度与GDP进行相关分析，发现在所有的东部、中部和西部地区对外开放度与GDP都显示出较强的相关性。进一步的线性回归分析显示，即对我国30个省份1985-2021年GDP与对外开放度进行的回归分析中，有27个省份的对外开放度与GDP变动有着较强的正相关性，并由此得出，不同的地区对外开放度构成了地区经济开展不平等的显著原因之一。范良〔2021〕在?经济开放度与经济增长——基于VAR方法对中国的实证研究?一文中，运用两变量VAR系统方法的实证分析说明，我国1982-2021年经济增长与总体经济开放度之间具有显著的正向协整关系。二、我国经济开放度分析改革开放以来，我国经济形成以下显著特点：一是经济开放度提高，表现为外贸规模迅速扩大和外商直接投资大量增加；二是经济高速增长，年平均到达9.6％的增长速度；三是地区开展差距扩大，东部兴旺地区与中西部落后地区的相对差距不断扩大。〔一〕对外贸易规模不断扩大2021年，世界经济贸易持续增长，我国国民经济运行良好，为我国外经贸事业的开展提供了较为有利的国内外环境，我国外经贸保持了快速开展的好形势，各项外经贸业务规模有了新的扩大，为国民经济实现快速、健康、稳定开展发挥了积极作用。全年进出口总额17606.9亿美元，比上年增长23.8％。其中，出口9690.8亿美元，增长27.2％；进口7916.1亿美元，增长20.0％；实现贸易顺差1774.7亿美元，比上年增加755.9亿美元。1978年以来，我国将对外开放作为根本国策后，对外贸易大幅增长。〔二〕实际利用外资不断增长，FDI作用越来越显著自从改革开放以来，我国实际利用外资额逐步扩大，1983年实际利用外资总量仅为19.8亿美元，1990年到达102.9亿美元，是1983年的5倍多。这段时期除了个别年份外，外资增长速度较高，但由于基数不大，所以外资的总量变化不大。此后几年，实际利用外资飞速增长。1992年增长速度为66.2％，1993为102.9％，比1992年翻了一番，这是其中最大的一次飞跃。主要是因为1992邓小平南方视察，确立了开展社会主义市场经济、坚持改革开放、积极吸引外资的路线方针政策，使我国的对外开放进一步扩大。2021年实际利用外资增至593.6亿美元，是1990年的6倍，增长速度也由负转正，克服了东南亚金融危机所带来的负面影响。我国2021年参加WTO后，又引发了一次外商来华投资的热潮，实际利用外资额年年增长，2021年到达####0.7亿美元。2021、2021两年增长趋势趋于平缓，略有下降，2021实际使用外资金额638.0亿美元，下降0.5％，2021实际使用外商直接投资金额630.0亿美元，下降4.1％。〔三〕经济开放度不断增大由于1983年以前的实际利用外资额缺省，选择1983-2021年的数据进行分析，可知我国1983年以来外贸开放度、外资开放度和经济开放度的变化情况。从1983年至今，我国经济开放度有了大幅度的提高。1983年我国经济开放度仅为15.1％，而2021年已经跃至69.8％，2021年的经济开放度是1983年的近4倍，深刻反映了我国改革开放以来扩大对外贸易和吸引外资的政策效果。其中，外贸开放度的增幅尤为明显，从1983的14.5％上升到2021年的67.0％，特别是1994年和2021年实现了飞跃式的增长。外资开放度也从是稳步增长，从1983年的0.65％上升到2021年的2.74％，是1983年的3倍多。三、我国经济开放度与经济增长关系的实证分析〔一〕变量定义与分析工具1、Lngdp——国内生产总值〔GDP〕的自然对数值〔GDP为剔除物价因素影响的实际GDP〕。2、Lnopen——经济开放度的自然对数值。分析工具采用计量经济学软件Eviews5.0版。〔二〕OLS估计为观察我国经济开放度与经济增长之间的关系，本文对1983-2021年我国经济开放度与GDP的自然对数作OLS线性回归分析，建立如下回归方程：Lngdp=+Lnopen回归结果如下：t=〔4.7692〕〔2.8341〕〔其中AR〔1〕=1.0276，t=81.7520〕从以上结果可以看出，经济开放度对我国经济增长有正向的促进作用，经济开放度每上升1％，将使经济增长0.15％。但是以上研究中有假设干问题需要商榷：1、对经济开放度和经济增长进行简单的线性回归分析的方法可能不恰当。经济开放度和GDP这两个变量可能为非平稳时间序列，对非平稳时间序列进行线性回归本身在计量方法上就存在伪回归的问题，从而导致模型回归的结果毫无解释意义。2、无法得出经济开放度与经济增长之间的长期均衡关系以及短期关系，而OLS估计法并不能表达两者之间的长期均衡关系。鉴于此，本文将通过协整分析并建立误差修正模型来探讨以上问题。〔三〕变量的平稳性检验在进行协整分析之前，首先需要对变量的平稳性进行检验，也只有变量在一阶平稳的条件下，才能进行协整分析。本文采用ADF〔AugmentedDickey-FullerTest〕单位根检验法来验证相关变量的平稳性。根据检验结果，Lngdp和Lnopen的原时间序列都是非平稳的，而一阶差分之后就变成平稳的了，因此它们都是I〔1〕的单位根过程。〔四〕协整关系分析协整检验的方法主要有两种：一是Engle和Granger〔1987〕提出的基于协整回归残差的两阶段回归分析法；二是Johansen和Juselius〔1990〕提出的基于VAR的协整系统检验。前一种方法易于计算，因而在早期被广泛采用。因为这里只有两个变量，变量间最多存在一个协整关系，因此，本文采用第一种检验法来分别判断Lngdp与Lnopen之间的协整关系。前面已经检验了个变量序列均为I〔1〕序列，由此可进一步检验变量之间的协整关系。第一步：运用OLS法估计长期均衡方程〔即协整回归〕：④Lngdp=+Lnopen并保存残差et，作为均衡误差的估计值。第二步：对于两个协整变量来说，均衡误差必须是平稳的。为检验其平稳性，对上一步保存的均衡误差估计值〔即协整回归的残差et〕应用单位根方法。具体做法是将ADF检验法用于时间序列et，也就是用OLS法估计形如以下形式的方程：因为OLS残差et应以0为中心波动的，本毕业论文由无忧论文网51lunwen整理提供所以上式中不包括常数项，同时也不包括趋势项t，对残差序列et是否具有平稳性的检验，即对Lngdp和Lnopen是否存在协整的检验。协整检验结果显示，et是平稳的，即这两个变量是协整的，或者说经济增长与经济开放度之间均存在一个长期稳定的均衡关系。〔五〕误差修正模型由以上协整分析可知，我国经济增长与经济开放度之间存在一个长期稳定的均衡关系，但这种长期关系是建立在短期的动态调整过程上的。下文通过建立误差修正模型来估计经济增长与经济开放度之间的短期关系，模型如下：其中，为长期均衡误差，为白噪声，为短期调整系数。利用回归方程④得出均衡误差的估计值et，再用OLS法估计方程〔6〕，回归结果如下：t=〔1.5190〕〔14.2961〕〔-3.1477〕=0.5091DW=1.####97结果说明，经济开放度对短期内我国经济增长存在正向影响。此外，由于短期调整系数是显著性的，说明通过建立误差修正模型，使每年我国经济增长与其长期均衡值的偏差中的60％〔0.6023〕被修正。〔六〕经济开放度与经济增长的因果关系分析由协整检验结果知道，我国的经济增长与经济开放度之间存在长期均衡关系，但这种关系是否构成因果关系以及因果关系的方向如何，还需要做进一步的分析。变量零假设滞后期F统计值P值表1中P值的统计含义是，假设拒绝原假设那么犯第一类错误的概率，P值越小，说明拒绝原假设而犯第一类错误的概率越小，因此拒绝原假设的概率越大。根据Granger因果关系检验的结果，当滞后期为2时，Lngdp是Lnopen的Granger原因，Lnopen不是Lngdp的Granger原因。四、结论与政策建议根据以上实证分析结果，我们可以得出以下结论：第一，通过协整分析说明，我国的经济增长与经济开放度之间存在明显的正向相关性，经济开放度的提高，对我国的经济增长起了一定的积极作用。具体来说经济开放度每上升1％，将使经济增长0.15％。第二，通过误差修正模型分析，我们可以得出，短期内我国GDP的增长与经济开放度的提高存在紧密的联系，短期内经济开放度的提高促进了我国经济的增长，同时使每年我国经济增长与其长期均衡值的偏差中的60％〔0.6023〕被修正。对促进我国经济开放进而加快经济增长的建议如下：第一，积极引进外资。目前，我国在硬件环境上已根本不构成外资流入的瓶颈，而投资的软环境需要进一步改善与提高。首先，要营造一个公平竞争、开放有序的市场环境；其次，保持吸引外商投资政策的稳定性、连续性。在国际投资环境不确定因素增多的情况下，努力保持我国利用外资政策及相关法律的稳定性，对于引进外资而言至关重要。再次，提高政府部门的效劳效率，完善效劳体系，依法加强管理。第二，继续扩大对外贸易。虽然我国已经是世界贸易大国，但相对于其他主要的兴旺资本注意国家，我国的对外贸易水平还很低，规模还要进一步的扩大。同时充分发挥对外贸易的技术外溢效应，提高出口产品的质量。在开放战略上，我国要从有限范围和有限领域的市场开放转变为全方位、多层次、宽领域的市场开放，从注重实物贸易转变成实物贸易与效劳贸易相结合。第三，积极参加与其他国家的经济合作。本毕业论文由无忧论文网51lunwen整理提供我国“入世〞对经济增长的促进作用说明积极参与世界多边合作和区域经济合作是有利用经济开展的。我国应继续加强与WTO成员国的经济合作，发挥亚太经合组织〔APEC〕的作用推动区域经济一体化，积极构建“东盟10+3〞〔中、日，韩和东盟十国〕经济合作组织，在全球经济一体化的浪潮中占据一席之地，为促进我国国民经济持续、快速、健康开展做出积极奉献。参考文献：1、包群,许和连,赖明勇.贸易开放度与经济增长:理论及中国的经验的研究［J］.世界经济,2021〔3〕.2、郭妍,张立光.我国经济开放度的度量及其与我国经济增长的实证分析［J］.统计研究,2021〔4〕.3、古扎拉蒂.计量经济学［M］.中国人民人学出版社,2021.

论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能力。从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。一、大学生应用文写作能力的定义那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。如何提高本科毕业论文的质量和水平，就成为教育行政部门和高校都很重视的一个重要课题。如何提高大学生的写作能力的问题必须得到社会的广泛关注，并且提出对策去实施解决。二、造成大学生应用文写作困境的原因：（一）大学写作课开设结构不合理。就目前中国多数高校的学科设置来看，除了中文专业会系统开设写作的系列课程外，其他专业的学生都只开设了普及性的《大学语文》课。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，而我们的课程设置仅把这一任务交给了大学语文教师，可大学语文教师既要在有限课时时间内普及相关经典名著知识，又要适度提高学生的鉴赏能力，且要教会学生写作规律并提高写作能力，任务之重实难完成。（二）对实用写作的普遍性不重视。“大学语文”教育已经被严重地“边缘化”。目前对中国语文的态度淡漠，而是呈现出全民学英语的大好势头。中小学如此，大学更是如此。对我们的母语中国语文，在大学反而被漠视，没有相关的课程的设置，没有系统的学习实践训练。这其实是国人的一种偏见。应用写作有它自身的规律和方法。一个人学问很大，会写小说、诗歌、戏剧等，但如果不晓得应用文写作的特点和方法，他就写不好应用文。（三）部分大学生学习态度不端正。很多非中文专业的大学生对写作的学习和训练都只是集中在《大学语文》这一门课上，大部分学生只愿意被动地接受大学语文老师所讲授的文学经典故事，而对于需要学生动手动脑去写的作文，却是尽可能应付差事，这样势必不能让大学生的写作水平有所提高。（四）教师的实践性教学不强。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，但在教学中有不少教师过多注重理论知识，实践性教学环节却往往被忽视。理论讲了一大堆，但是实践却几乎没有，训练也少得可怜。阅读与写作都需要很强的实践操作，学习理论固然必不可少，但是阅读方法和写作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我们的大学生的写作水平着实令人堪忧，那么如何走出这一困境，笔者提出一些建议，希望能对大学生写作水平的提高有所帮助。三、提高大学生应用写作能力的对策（一）把《应用写作》课设置为大学生的必修课。在中国的每一所大学，《应用写作》应该成为大学生的必修课。因为在这个被某些人形容为实用主义、功利主义甚嚣尘上的时代，也是个人生存竞争最激烈的时代，人们比任何时代都更需要学会写作实用性的文章，比如职场竞争中的求职信，生活中的财经文书、法律文书等，以提高个人的生存竞争能力。（二）端正大学生的学习态度。首先，要让大学生充分认识到实用写作课的重要性，这门课关乎到他人生的每一个方面，诸如就职，求爱，理财，人际交往等，是他终生都需要使用的一些基础性的知识，也是他必备的一项