人教版九年级化学下册《九单元溶液实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》课教案4_第1页
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文档简介

必然溶质质量分数氯化钠溶液的配制【授课目的】1、知识与能力:初步学会配制必然溶质质量分数的溶液2、过程与方法:经过练习必然质量分数溶液的配制，使学生掌握溶液配制的基本步骤3、感神态度价值观:让学生在练习的过程中，认识溶液与生产、生活的广泛联系，认识学习化学的最后目标是为社会服务【学情解析】本节课授课内容是教材中的第五个基础实验。初步学会配制必然溶质质量分数的溶液以及药品的取用、称量、量取、溶解等基本的实验操作，是初中学生必定具备的基本的实验技术。自然，化学实验的功能不不过在于考据和扩展化学知识、培养实验能力，更为重要的是它能够为学生走近科学供应一种独到的形式、让学生经过亲身的观察、操作和体验，去感觉和领悟科学的理念，这对发展学生多种能力拥有重要的意义。这个实验活动看似简单易行，但在实质授课过程中，不用然能达到预期的收效。比方说，若是在授课上平庸无奇、内容就显得比较单调，课堂气氛碰到影响；农村校生极稀有机遇做分组实验，缺少基本的实验操作技术的训练与指导，现在拿过来就让学生完成一整个实验，在活动中会出现大量的操作错误，纠正这些需要占用很多的课堂时间；现在的学生严重走开生活、生产活动，难以领悟到配制必然溶质质量分数的溶液实质应用的意义。【重点难点】授课重点:配制必然溶质质量分数的溶液授课难点:托盘天平的使用、量筒的使用等实验操作步骤，实验结果的解析。【实验器材】托盘天平（带砝码）、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、氯化钠、蒸馏水【授课方法】解说法、问答法、谈论法、实验法、启示法【授课过程】1、复习回顾（1）什么是溶液？溶液的组成？（2）溶液、溶剂、溶质、溶质质量分数之间的关系？（3）氯化钠的用途？2、引入新课（1）氯化钠溶液在生产生活中有广泛应用，那么，我们应该如何配制必然质量分数的氯化钠溶液呢？（2）配制原理：(溶质）m（溶质）100%m(浓溶液）浓m稀溶液稀m（溶液）3、学生实验，教师从旁指导配制50g溶质质量分数为3%的氯化钠溶液4、新课小结（1）各小组学生代表发言，介绍本小组的实验原理、实验步骤、实验注意事项（2）同学谈论，教师启示，对实验中出现的各种操作错误、操作注意事项加以重申。（3）实验误差解析5、作业【授课反思】1、学生进入实验室后比较激动，没能遵守实验室规则，需加强纪律方面的重申；2、学生着手欲望很强，能力稍有欠缺，需加强实验操作上的训练；3、学

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