生物群落的基本单位种群b苏教版必修市公开课金奖市赛课一等奖课件

第三章生物群落演替生物群落基本单位——种群生物群落构成生物群落演替第1页第1页第一节生物群落基本单位

——种群学习目的列举种群特性说出种群数量增长规律阐明制约种群数量变动原因第2页第2页1、什么是种群？生态学上把在一定期间内占据一定空间同种生物所有个体称为种群。第3页第3页

斑马种群第4页第4页下列各项属于种群有——————。

Ａ、一片农田中所有水稻

Ｂ、一片森林中所有蕨类

Ｃ、一口池塘中所有鲫鱼

Ｄ、一片森林中所有蛇

E、一片草原上所有老鼠课堂小练ＡＣ第5页第5页（RachelCarson，195月27日—1964年4月14日），是美国海洋生物学家，但她是以她作品《沉寂春天》引起了美国以至于全世界环境保护事业。蕾切尔·卡逊第6页第6页第7页第7页2、种群特性种群密度、年龄构成、性别百分比、出生率、死亡率等。还包括空间布局、种群行为和遗传变异等第8页第8页2.1种群密度单位面积或体积内某一个群所有个体数量，它是种群最基本特性。种群密度很高种群密度较高种群密度普通第9页第9页如何调查种群密度样办法：标志重捕法：

通过计算若干样方中某种生物所有个体数，然后以其平均密度预计种群总体平均密度办法

N=n（重捕个体数）m（重捕中标志数）×标志数第10页第10页样办法：某同窗在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫种群密度，得出5个样方（样方面积为1hm2）种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么，该同窗给如何计算该种蝶幼虫种群密度（单位：只/hm2）？第11页第11页标志重捕法在调查一块方圆2hm2农田中田鼠数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获田鼠经标识后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标识个体12只。则该农田中田鼠种群数量大约有多少只？第12页第12页2.2年龄构成指一个种群中各年龄段个体数量百分比年龄构成对于预测种群数量未来改变含有主要意义。第13页第13页老年成年幼年增长型年龄构成类型

⑴增长型：特点是幼年个体大量成长为成年产生后代，老年个体死亡少，出生比死亡多，种群个体数越来越多。第14页第14页稳定型年龄构成类型

⑵稳定型：特点是各年龄期个体数百分比适中。在一定期期内出生新个体数靠近衰老死亡个体数。种群中个体数目保持相对稳定。老年成年幼年第15页第15页衰退型年龄构成类型

⑶衰退型：特点是老年期个体数目较多而幼年期个体数目偏少。新出生个体不能补偿衰老死亡个体数。种群密度越来越小。老年成年幼年第16页第16页性别百分比在一定程度上影响着种群密度2.3性别百分比指种群中含有生殖能力雌雄个体数量百分比。试举一个既不造成环境污染，又能防治农业虫害办法。第17页第17页请思考问题一：长期以来，我国人口增长不久，主要原因是什么？问题二：控制我国人口增长办法？第18页第18页2.4出生率和死亡率出生率：种群单位数量个体在单位时间内新产生个体数量死亡率：种群单位数量个体在单位时间内死亡个体数量出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度最直接原因第19页第19页种群密度年龄构成性别百分比迁移率出生率死亡率决定密度大小决定密度大小预测改变趋势影响密度大小外界环境第20页第20页种群数量增长规律抱负条件：食物（养料）和空间条件富余、气候适宜和没有敌害等有限环境：个体间竞争激烈，捕食者数量增长环境条件第21页第21页型曲线J假定起始数量为N0，每代增长率都保持不变，第二代种群数量是第一代λ倍，则，t代数量可用Nt表示为：N=N0λt第22页第22页课题探究探究酵母菌种群大小动态改变书本P50第23页第23页型曲线S在一个有限环境中，当种群内个体数量达到环境条件所允许最大值（K值）时，种群个体数量将停止增长。第24页第24页讨论1：蝗虫是对农业危害极大害虫，大家讨论一下蝗灾发生主要原因。讨论2：水产养殖专业户在一个池搪中放养了鲤鱼，每年捕捞多少才适当呢？