图书情报硕士授权点申请表

PAGE342013年增列硕士专业学位授权点申请表硕士专业学位类别（工程领域）：图书情报申报单位名称：中南大学国务院学位委员会办公室制表2013年11月28日填

一、申请增列硕士专业学位授权点论证报告内容要求：参照《增列硕士专业学位授权点基本条件》，从人才需求和招生计划、培养目标定位、培养方案和培养方式、质量保障条件以及自身的优势与特色等方面就增列本硕士专业学位授权点的必要性和可行性进行论证，同时还须就与行（企）业合作的状况做出说明。论证报告限5000字以内。一、申请增列图书情报硕士专业学位授权点论证报告1人才需求1.1图书情报专业人才数量供不应求、需求强烈（1）全国图书情报专业人才供不应求从全国图书情报专业人才供求现状来看，在全国就业形势严峻和就业压力巨大的前提下，图书情报专业教育表现出良好的发展势头，总体上表现为供不应求。据《中国统计年鉴2011》，2011年全国共有公共图书馆2951所。据教育部网站的统计数据，2008年全国有大专院校1924所，即有1924所大专院校图书馆。此外，还有科技与专业图书馆、中小学图书馆、医院图书馆和企业图书馆等类型，全国各类各级图书馆总数不少于10000所，图书、情报、信息类机构和公司数量众多。全国培养图书情报专业各层次人才的高校和机构仅56家（包括图书学本科26家、情报学本科30家、信息资源管理本科4家、医学信息学12家、图书学硕士42家、情报学硕士学65家、图书情报专业硕士学18家和博士8家）。每年培养的本科生毕业生不到5000人，硕士毕业生不到8（2）湖南省对图书情报专业人才需求强烈近些年来，湖南逐步探索和形成了一系列体现科学发展观要求、符合湖南实际的发展思路和政策措施，其中加快推进“四化两型”战略（“四化”是指新型工业化、农业现代化、新型城镇化、信息化，“两型”是指资源节约型、环境友好型），建设“四个湖南”(绿色湖南、创新型湖南、数字湖南、法治湖南)就是符合湖南经济社会发展特色的新思路和新目标。在“四化两型”战略、“四个湖南”建设战略中，大力推进信息化建设、大力开发信息资源、推动文化科技融合创新、加快创新型人才的培养等内容被放在突出的位置予以强调。这也无疑促进了湖南省各级政府机构、企业、公共文化机构等单位对图书情报硕士的极大需求。据统计，湖南省总人口7千多万，设置13个省辖市、1个自治州以及122个县（区）级行政单位，各级行政单位都设有公共图书馆（包括省图书馆、市级图书馆、县级图书馆、社区图书馆、乡镇图书室或文化站）。拥有高等院校118所，拥有大中型工业企业881家，拥有100多所专门的科技信息机构，此外还拥有一定规模的基层企事业单位1万多家，这些机构都设有从事图书管理、信息管理方面的专业岗位。据政府权威部门统计，目前全省从事图书情报与档案工作的信息管理从业人员近10万人，但其中科班出身工作人员比例不足5%。可见符合行业发展需要的高级专门人才奇缺，严重制约了行业的可持续发展。此外，知识经济时代知识更新周期加快，“终身教育”已成为图书情报职业可持续发展的根本保障，现有的图书情报工作人员也需要与时俱进，不断学习，提升职业素养。由此，培养图书情报硕士专业以适应湖南经济建设和社会发展需要已成为当务之急。（3）医药图书情报系统高级专业人才需求迫切全国医药图书情报系统有116所医学院校图书馆和军医系统图书馆、数以万计的医院图书馆及信息中心、制药企业图书馆、医学情报中心等图书情报机构急需大量有医学背景的图书情报高级复合型专业人才。（4）图书情报行业相关领域专业人才需求量大随着社会信息化和公共服务的快速发展，文化馆、科技馆、博物馆、档案馆、数据库商、图书情报产品开发制造商、信息公司、电子商务、电子政务、知识管理等图书情报行业相关领域国家没有设置专业硕士点，并且对高层次专业人才需求量很大，图书情报专业硕士在这些领域大有可为。1.2图书情报专业人才需求层次与结构发生巨大转变，急需提升教育层次社会环境和职业环境的巨大变化，使图书情报机构对专业人才需求的层次不断提升，本科教育已不能满足技术化和知识化背景下图书情报机构对专业人才的需求。目前，湖南省图书情报专业人才缺乏，尤其是高层次应用型专业人才。一方面，现有的图书、情报与信息系统的从业人员知识结构正在老化，不适应数字网络环境和知识经济时代对图书情报职业的要求与挑战，急需提升教育层次，调整知识结构。另一方面，2010年以来，图书情报专业硕士教育在全国范围内兴起，共有16个省市、18所高校取得图书情报专业硕士招生权，发展势头良好。而湖南省目前尚无图书情报专业硕士学位授权单位，专业硕士教育的缺失难以满足省内广大图书情报信息机构、图书情报工作人员和广大社会考生的强烈需求。中国图书馆学会2003年对公共图书馆950位馆长的调查发现，图书情报信息类专业背景的仅占34.42%。中国图书馆学会2007年资助项目“我国图书馆学专业教育与职业需求调查分析”的结果显示，被调查的116个图书馆共有在职员工11825人，大学本科及以上学历6004人，占50.7%（其中有图书情报教育背景的1330人，占22.1%）；2002-2006年新增本科及以上工作人员2239人（其中有图书情报专业背景的354人，仅占15.8%）。2009年468所高校图书馆有职工2.23万人，其中375所高校拥有硕士学位职工3053人。高职高专198所图书馆有职工4554人，有博、硕士学历的182人，仅占4%。湖南省图书情报从业人员学历层次和结构不合理更为突出。据政府权威部门统计，湖南省从事图书情报和信息管理工作的从业人员近10万人，其中科班出身的工作人员比例不足5%。此外，目前图书情报职业缺乏行业准入制度，大量非专业人士充斥技术岗位。尽管近年来图书馆人员中低学历和非专业的状况有了较大改变，但图书馆员中有专业背景和硕士以上学历的所占比例还不高，说明图书情报机构对图书情报专业硕士学位有较大的需求。发展专业硕士学位，推进图书馆员专业化和提供专业教育层次已成为图书情报事业的发展方向。1.3图书情报职业环境变化对新型图书情报专业人才需求急剧增加随着我国经济、科技、文化与社会前有未有的发展形势，特别是信息技术普及，知识管理兴起，知识创新和公共文化服务建设，公共图书馆快速发展，高校和高职高专图书馆加强联盟，专业图书馆和科技信息机构加大改革，图书情报事业的空前繁荣对新型图书情报专业人才需求急剧增加。（1）图书情报职业技术化和知识化的新特征技术化特征和知识化特征使得图书情报工作的职业环境发生了巨大变化，需要新型的高层次图书情报专业人员来适应这一挑战。20世纪60-70年代以来，以计算机技术和网络技术为核心的现代信息技术日新月异，一方面自动化、数字化和网络化已成为图书情报职业工作的基本特征，对图书情报工作人员提出了更高的要求。另一方面，信息素养和信息能力已成为21世纪政府、企业和个人核心能力和竞争优势的重要因素。20世纪90年代末以来，知识经济和知识管理兴起，知识化特征提升了图书情报工作的职业要求，知识和文化已取代文献、情报、信息成为图书情报工作的核心内容，提供高层次的信息服务、知识服务和文化服务，如学科导航、信息检索、科技查新、信息咨询等，已成为图书情报职业的神圣使命。（2）《中华人民共和国政府信息公开条例》的新要求《中华人民共和国政府信息公开条例》开启了图书情报职业发展的新职能。《中华人民共和国政府信息公开条例》已于2007年1月17日国务院第165次常务会议通过，2008年5月1日起施行。《条例》第十六条规定：各级人民政府应当在国家档案馆、公共图书馆设置政府信息查阅场所，并配备相应的设施、设备，为公民、法人或者其他组织获取政府信息提供便利。图书馆是政府实施信息公开的重要职能部门，在政府信息公开活动中发挥着不可或缺的作用，政府信息公开中的信息资源管理和电子政务开启了图书情报机构参与政府公共管理和公共服务的新职能，开辟了图书情报职业发展的新方向。（3）公共文化服务体系建设的新挑战我国文化共享工程和文化大发展大繁荣战略拓展了图书情报职业的发展空间。全国文化信息资源共享工程（简称文化共享工程）是由文化部、财政部于2002年共同开始组织实施的、得到党中央、国务院高度重视的一项国家重点文化创新、文化惠民和公共文化服务基础设施工程。全国文化信息资源共享工程以国家数字文化网为总中心，以省、自治区、直辖市图书馆为分中心，以地（市）、县（市）图书馆为支中心，组成了一个以各级公共图书馆为主体的全国文化信息资源共享网络系统，充分发挥了图书馆的文化传播和文化服务功能。图书情报机构是全国文化信息资源共享工程实施的主体。2011年10月18日，中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会审议并议通过《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，《决定》指出，加强文化馆、博物馆、图书馆、美术馆、科技馆、纪念馆、工人文化宫、青少年宫等公共文化服务设施和爱国主义教育示范基地建设并完善向社会免费开放服务，鼓励其他国有文化单位、教育机构等开展公益性文化活动，各类公共场所要为群众性文化活动提供便利。图书情报机构是开展公共文化传播和公共文化服务的主力军，在社会文化大发展大繁荣建设中具有广阔的发展空间。（4）社会信息化和知识管理的新趋势20世纪90年代以来，随着现代信息技术飞速发展和广泛普及，使得政府信息化、企业信息化和社会信息化成为社会关注的焦点，社会信息化趋势产生的海量信息资源给政府管理、企业管理和社会管理带来了巨大的压力和空前的挑战，政府信息资源管理、企业信息资源管理、网络信息资源管理和社会信息资源管理的迫切需要产生了对图书情报、信息管理专业人才的巨大需求。进入21世纪，知识经济和知识管理在全球普遍兴起，政府知识管理、企业知识管理和机构知识管理成为热点，知识化趋势造成了资源观的改变和核心竞争优势的转变，面对知识经济和知识管理的挑战，全社会开始把目光转向知识、文化和学习。随着信息技术和知识经济的快速发展，信息和知识数量呈爆炸式增长，信息素养和知识能力成为数字网络环境和知识经济时代社会对人才的基本素质要求，图书情报等信息管理和知识管理专业逐渐受到人们的重视，人才需求急剧增加。1.4现有学术型人才培养模式不能满足和适应图书情报职业化需求2009年3月2日全国专业学位教育指导委员会联席会年度工作会议在北京召开。会议认为，当前，我国硕士研究生教育存在一个突出问题，就是培养模式以学术型研究生为主，应用型人才培养重视不够，规模较小，比例偏低，不能很好地适应经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需求，必须调整硕士研究生教育的培养目标和定位，优化硕士研究生教育结构，积极发展专业学位研究生教育。正如会议所指出的那样，随着时代的变化，社会对图书情报与档案管理人才的需求也发生了变化，应用型、开拓型、创新型高层次专业人才广受欢迎却又非常缺乏。根据对我国大陆图书馆学教育机构的调查（2009年），我国47个图书馆学教育机构共有图书馆学专业在校学生4955人，其中在校本科生3612人，占全部学生人数的78.3%，在校硕士生883人，占全部学生人数的19.2%，在校博士生116人，占2.5%。由此可以看出我们图书馆教育的主体仍然是本科教育，而硕士生教育中又以学术型教育为主。因此，发展专业学位，推进人才培养模式和机制改革，已成为图书情报教育发展的新方向。通过专业硕士教育，鼓励学生通过学校学习和社会实践，开创出一条理论联系实际、培养具有创新精神和实践能力的高素质人才培养模式，不断满足社会发展的新需要。2招生计划2.1生源预测（1）相关行业的在职工作人员图书情报专业硕士的在职工作人员的生源主要为湖南省及周边省份（江西、贵州、广西等）从事图书情报、信息管理、医药信息相关工作的具有本科学历或同等学历的从业人员。根据初步调查，或基于充实专业知识，提升专业能力，或基于晋升职称，提升学历层次，许多相关在职工作人员有着攻读图书情报硕士的迫切需要。（2）相关专业的本科应届毕业生专业硕士以培养应用型、能力型和创新型人才为目标，具有较强的就业优势，受到广大本科应届毕业生的关注。一方面，图书馆学、信息管理与信息系统、医学信息学、编辑出版学等本科专业的应届毕业生除了选择报考本专业的学术型硕士之外，还可选择报考图书情报硕士。另一方面，当前图书情报硕士较好的就业前景也能够吸引其他相关专业的本科应届毕业生报考。2.2招生规模与保障措施（1）招生规模根据对生源的预测，以及培养单位的教学条件和合作单位（湖南图书馆和湖南省科技信息研究所）的实践条件再加上湖南省图书馆学会和湖南省情报学会的大力支持，中南大学图书情报专业硕士点每年预计可招生50人左右。（2）保障措施一是通过合作单位湖南图书馆、湖南省科技信息研究所及两家单位挂靠的湖南省图书馆学会、湖南省情报学会、湖南省高校图工委、湖南省高职图工委、湖南省企业图工委等学会和学术团体向省内外图书情报系统发动生源。其中对于在职人员这部分生源，我们将以湖南省为中心，向周边省份（如江西、广西、贵州等）拓展，然后再扩大到全国范围内的我校往届医学图书情报、医学信息学等专业的本科毕业生。二是通过研究生招生宣传向省内外高校应届本科毕业生和广大社会考生发动招生宣传。2.3就业领域与就业形势图书情报硕士，就业面广，可进入各级公共图书馆、各类学校图书馆、科研机构图书馆、各级政府信息职能部门、企事单位信息职能部门、专业信息机构、信息公司和数据库公司等从事图书、情报、信息管理工作，可也就是说，各行各业都需要图书情报硕士。近些年来，图书情报专业人才就业形势非常好。根据对我国大陆图书馆学教育机构的调查（2009年），2003—2008年间图书馆学毕业生就业率高达95.5％；据2013年中国高校各专业就业状况调查报告显示，图书情报与档案管理类就业率为87.25%，在所有专业中排名为37/92。在管理学类的47个专业中，图书情报专业就业排名为27/47。另外，根据湖南省教育厅毕业生就业办公室、湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心2013年发布的《湖南省普通高校2012届毕业生就业报告》，图书情报学专业毕业生就业率居前位。因此，作为高层次的应用型图书情报专业人才，图书情报专业硕士也必将非常受社会和用人单位欢迎。3培养目标定位图书情报专业硕士（MasterofLibraryandInformationStudies，简称MLIS）以职业教育和职业技能为核心，立足图书、情报、信息事业、职业、行业，培养掌握图书情报专业知识和技能，能够综合运用管理、经济、法律、计算机知识解决图书情报、信息管理工作中的实际问题，具有较高理论水平、实际应用和技术能力、管理与创新能力，具有较高职业素养，胜任图书情报信息行业的实际工作，适应国民经济与社会信息化、文化建设需要，具备“良好职业操守、先进管理理念、优质服务策略及现代信息技术能力”的高层次、应用型、创新型、复合型专门人才，成为具有实践应用能力和国际化视野的新型图书情报信息职业管理人才。图书情报专业硕士着重培养理论与实践结合，具有信息资源管理与开发能力、先进管理与经营理念、信息服务战略与策略、现代信息技术能力的高层次应用型人才。注重实际工作能力的训练，以案例、实践教学为主要手段帮助学生掌握适应社会信息化需要的图书、情报、信息管理专业知识与技能；注重服务能力的发展，使学生掌握面向社会的服务方式与手段，具备沟通与公关能力；注重管理决策水平的提高，帮助学生提高面向公共管理与国民经济建设的信息咨询与服务能力、决策辅助能力、宏观管理能力。4培养方案和培养方式4.1以提升职业能力和素养为核心与合作单位共同制定培养方案一是联合湖南图书馆和湖南省图书馆学会共同培养符合现代图书馆发展需要的应用型、创新型、复合型高层次人才，重点培养掌握现代图书馆管理、数字图书馆技术、数据库开发与维护、知识管理等方面理论与技能的高级专业人才。二是联合湖南省科技信息研究所和湖南省情报学会共同培养符合现代信息产业发展需要的应用型、创新型、复合型高层次人才，重点培养掌握管理咨询与决策、科技查新与企业服务、竞争情报与信息分析等方面理论与技能的高级专业人才。4.2以提升职业能力和素养为导向与合作单位共同构建培养模式一是课程体系设计体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业课程、实践类课程。二是实行双导师制。与合作单位建立联合导师队伍，使得导师队伍既拥有雄厚的理论基础，又有着丰富的实践能力。根据学生的特点和能力，采用个性化培养方案，给一位研究生配备校内导师和校外导师两名专任导师。其中，校内导师负责学生的理论和学术前沿指导，校外导师负责学生实践能力的培养和指导。三是理论教学与实践教学相结合。图书情报硕士培养期为一般为3年，第1年在学校学习，主要是完成基础课程的学习和基本研究方法的培训，第2年在培养单位实践，第3年第1学期通过实习和实践发现创新性和应用性研究课题，查找资料，与指导老师研讨，开展学位论文写作，第3年第2学期在学校完成论文的写作和答辩任务。这样能充分保证学生在培养期内受到比较规范的理论训练，也给学生提供了大量的实践机会，提升学生的职业能力。4.3以多层次全方位合作为内容与合作单位探索人才联合培养新机制已经与湖南图书馆和湖南省科技信息研究所签订联合培养图书情报硕士协议书和中南大学图书情报硕士培养实践基地协议书。另外，培养单位在日常教学中还建设了多家研究生和本科生教学实践实习基地，如中南大学图书馆、长沙市图书馆、湖南大学图书馆、湖南师范大学图书馆、湖南农业大学图书馆、深圳市医学信息中心、杭州市医学情报中心、湘雅医院信息中心、湘雅二医院信息中心、湘雅三医院信息中心等。5质量保障条件5.1师资队伍中南大学图书情报专业硕士培养拥有一支精干高效的师资队伍，师资队伍由中南大学与合作单位（湖南省图书馆、湖南省科技信息研究所）共同建设。导师队伍既拥有雄厚的理论基础，又有着丰富的实践经验，充分保证了应用型、复合型专业硕士人才培养目标的实现。（1）中南大学拥有一支理论基础扎实的师资队伍中南大学医药信息系和中南大学图书馆长期以来联合培养硕士研究生，专业教学师资力量雄厚，导师团队阵容强大，目前共有专职和兼职教学人员28人，其中教授6人，正高级研究馆员3人，副教授10人，副高级副研究馆员6人，讲师3人。具有博士学位的教师9，在读博士8人，具有硕士学位的教师6人。专职教师队伍中有博士生导师2人，硕士生导师10人。教师队伍中有博士师导师2人，硕士生导师10人，享受国务院政府特殊津贴教授1人，湖南省121工程人才1人，国家社科基金通讯评审专家2人，教育部学位与研究生发展中心“学科评估专家”1人，教育部人文社科项目评审专家2人，湖南省科技信息工作突出贡献奖获得者1人，省“百人工程”1人，省级青年骨干教师2人，有海外经历的教师3人，升华育英计划获得者1人。（2合作建设单位拥有一支实践经验丰富的师资队伍合作单位湖南图书馆共有工作人员230余人，其中正高级研究馆员5人，副高级副研究馆员28人，有博士学位的工作人员2人，有硕士学位的工作人员42人。首批拟遴选为图书情报专业硕士兼职指导教师的有7人。合作单位湖南省科技信息研究所共有有工作人员213人，其中正高级研究员6人，副高级副研究员22人，其中有博士学位的工作人员2人，有硕士学位的工作人员27人。首批拟遴选为图书情报专业硕士兼职指导教师的有9人。5.2教学条件（1）课程体系设计符合特定职业岗位需求中南大学图书情报专业硕士的课程设置从两个方面体现了特定职业岗位需求：一是突出与湖南图书馆合作培养的符合现代图书馆发展需要的图书馆专业人才能力培养需求，开设了数字图书馆、图书馆管理、信息资源建设等专业课程；二是突出与湖南省科技信息研究所合作培养符合现代信息产业发展需要的竞争情报与信息分析专业人才能力培养需求，开设了竞争情报、管理决策与信息咨询、情报分析与研究等专业。（2）人才培养模式符合专业学位研究生培养特点中南大学图书情报硕士的教学模式以职业素养和职业技能培养为核心，符合专业学位研究生培养特点，具体表现为：一是校内导师与校外导师相结合。采用校内外双导师制，与合作单位建立联合导师队伍，使得导师队伍既拥有雄厚的理论基础，又有着丰富的实践能力。根据学生的特点和能力，采用个性化培养方案，给一位研究生配备校内导师和校外导师两名专任导师。其中，校内导师负责学生的理论和学术前沿指导，校外导师负责学生实践能力的培养和指导，充分保证应用型、复合型专业硕士人才培养目标的实现。二是集体培养与个性培养相结合。除了两名专任导师之外，图书情报专业硕士还实行集体导师制。即研究生在对自己的研究方向的特色理论与相关技能进行深度学习的同时，还可以根据兴趣扩充自己的知识维度和学习内容，可以向导师团队的任何成员进行咨询，导师团队的成员也必须予以精心指导，实现集体培养与个性化培养相结合。三是理论教学与实务锻炼相结合。图书情报专业硕士培养期为一般为3年，第1年在学校学习，主要是完成基础课程的学习和基本研究方法的培训，第2年在培养单位实践，第3年第1学期通过实习和实践发现创新性和应用性研究课题，查找资料，与指导老师研讨，开展学位论文写作，第3年第2学期在学校完成论文的写作和答辩任务。这样能充分保证学生在培养期内受到比较规范的理论训练，也给学生提供了大量的实践机会，提升自己的动手能力。（3）专业文献资料丰富，现代化教学设施和实践教学条件完善中南大学可供图书专业硕士使用的图书资料十分丰富，学校图书馆有藏书500余万册，学术期刊5000多种，电子杂志3500多种，其中本学科专业类图书有20万余册，中英文专业类期刊百余种。图书馆数字化、网络化信息资源极为丰富，是CALIS（中国高等学校文献保障系统）和湖南省高校数字图书馆中心成员馆，有各类数据库近百种，其中全文数据库有数十种，外文数据库100余种，光盘数千张。图医药信息系资料室藏书丰富，有本专业文献资料10万余册，专业学术期刊50余种，检索工具书齐全，网络系统完善。教学设施齐全，有湖南省省医学信息研究重点实验室、万方数据有限公司联合实验室、信息技术实验室、研究生教学实验室等四个实验室，以及中南大学图书馆和3个分馆、湘雅医院信息中心、湘雅二医院信息中心、湘雅三医院信息中心等实践教学基地，中南大学研究生多媒体教室均可供图书情报硕士学位课程教学使用。此外中南大学本部图书馆和两个分馆还有丰富的可供图书情报专业教学和科研使用的现代化教学设施和实践教学条件，如教育部科技查新站、图书馆自动化系统、数字图书馆系统、数据库系统、网络系统和网站等。（4）合作单位可以为职业人才培养提供良好的实践教学条件湖南图书馆：有馆舍主楼面积2.3万平方米，培训楼6700余平方米，馆藏实体文献400余万册（件），其中中文图书280余万册（件），古籍线装书80余万册（件），报刊46余万册（件），视听与缩微制品10余万件。数字资源规模增速迅猛，电子图书达320万余种。设有综合借阅处、文学艺术图书借阅室、中文报纸期刊借阅室、外文借阅室、中文参考图书借阅室、地方文献阅览室、古籍阅览室、电子阅览室等服务窗口，同时还设立了独具特色的湖南人物资料中心、毛泽东著作版本室、徐特立藏书阅览室、家谱收藏中心、滋贺文库、读者俱乐部、盲人图书馆、湖南图书馆少年儿童分馆等。开展书刊外借、阅览、参考咨询、文献检索、专题服务、系列讲座、社会教育等多种形式、多种途径的读者服务工作。设有图书馆学研究室，并有《图书馆》杂志（CSSCI源刊）作为研究平台。湖南省科技信息研究所：开展的业务领域涉及科技政策及科技战略研究、科技政务服务、竞争情报服务、科技宣传报道、科技立项服务、科技成果转化服务、科技文献服务、国际科技咨询服务、科技信息人才培训等，为领导决策、重大科研攻关、新产品开发提供了大量的科技信息；为湖南省科研单位的项目立项、专利申请、成果鉴定提供了近5000份科技查新报告；为湖南省企、事业单位的技术咨询、技术创新、技术中介、科技翻译、科技招商开展了卓有成效的工作；2005年成立了湖南省CDM项目服务中心，提供CDM项目政策、技术、市场信息咨询等服务，2007年成立了湖南省竞争情报中心，开展竞争情报研究与服务工作；自1980年以来，湖南省科技信息研究所就获得了湖南省政府、湖南省科技厅系统的科技进步奖40多项，连续三年获全国、全省科普工作先进集体荣誉称号，为湖南省的经济繁荣、科技进步和社会发展做出了积极贡献。有《企业技术开发》杂志研究平台。合作单位湖南图书馆、湖南省科技信息研究所还有图书情报专业中外文图书20余万册，中外文专业期刊100余种，中外文专业相关数据库20余种。湖南图书馆和湖南省科技信息研究所各有多媒体展示和会议中心2个，可用于实践教学。有教育部科技查新站两个，有可供实践教学演示使用的数字图书馆系统、数据库系统、网络系统和网站等。5.3实践条件中南大学本身就有多个校内实践基地，如：5个校区图书馆、4个附属医院图书馆和信息中心等。此外，我校还与湖南图书馆、湖南省科技信息研究所签订了“图书情报专业实践教学基地协议书”，形成了长期稳定的合作关系，具有数量充足、职责明确且长期稳定的实践教学基地和健全的管理制度。（1）实践基地具有大量实践经验丰富的专业技术人员和专家合作单位湖南图书馆共有工作人员230余人，其中正高级研究馆员5人，副高级副研究馆员28人，有博士学位的工作人员2人，有硕士学位的工作人员42人。长期从事图书馆管理、图书情报技术和业务工作，实践经验丰富。合作单位湖南省科技信息研究所共有有工作人员213人，其中正高级研究员6人，副高级副研究员22人，其中有博士学位的工作人员2人，有硕士学位的工作人员27人。长期从事科技情报、竞争情报、科技查新、信息分析、企业信息服务等工作，实践经验丰富。（2）实践基地具有充足的实践教学场地和实践教学设施合作单位湖南图书馆有馆舍楼面积2.3万平方米，培训楼6700余平方米，有藏书340余万册，设有综合借阅处、文学艺术图书借阅室、中文报纸期刊借阅室、外文借阅室、中文参考图书借阅室、地方文献阅览室、古籍阅览室、电子阅览室等服务窗口，同时还设有独具特色的湖南人物资料中心、毛泽东著作版本室、徐特立藏书阅览室、家谱收藏中心、滋贺文库、读者俱乐部、盲人图书馆、湖南图书馆少年儿童分馆等。开展书刊外借、阅览、参考咨询、文献检索、专题服务、系列讲座、社会教育等多种形式、多种途径的读者服务工作。有图书馆学研究室和《图书馆》（CSSCI源刊）杂志研究平台。合作单位湖南省科技信息研究所有独立专用的现代化办公大楼，拥有湖南省竞争情报中心及其网站、湖南省中小企业科技创新平台及其网站、湖南省CDM项目服务中心及其网站等业务平台、信息平台和数据库系统，主要开展科技政策及科技战略研究、科技政务服务、竞争情报服务、科技宣传报道、科技立项服务、科技成果转化服务、科技文献服务、国际科技咨询服务、科技信息人才培训等，为领导决策、重大科研攻关、新产品开发提供大量的科技信息；为湖南省科研单位的项目立项、专利申请、成果鉴定提供了近5000份科技查新报告；为湖南省企、事业单位的技术咨询、技术创新、技术中介、科技翻译、科技招商开展了卓有成效的工作；提供CDM项目政策、技术、市场信息咨询等服务；开展各类企业和行业竞争情报研究与企业信息服务工作。有《企业技术开发》杂志研究平台。5.4组织保障（1）成立了3个管理机构图书情报专业硕士专家咨询委员会：挂靠在中南大学医药信息系教授委员会之下，主要对图书情报专业硕士教育的建设和发展提供咨询，以及对教育培养过程中的重大学术问题进行规范。图书情报专业硕士培养办公室：与我校医药信息系办公室合署办公，主要处理图书情报专业硕士教育的日常事务、对外联络、招生宣传以及文件档案管理等。图书情报专业硕士联合培养办公室：由中南大学医药信息、湖南图书馆和湖南省科技信息研究所三个单位各抽调一位专业人员共同组成，挂靠各单位办公室，共同负责图书情报专业硕士培养。（2）制定了五年发展规划《中南大学图书情报专业硕士点建设五年发展规（2014-2019）》已由我校医药信息系教授委员会2013-12-6通过。主要从体制机制、经费筹措、培养管理、质量保障等几方面对图书情报专业硕士点的建设提出了具体措施。6自身的优势与特色6.1国内创办较早、专业与学科体系完整中南大学图书情报专业创立于1987年，是国内创办较早、建制完整、特色鲜明的学科专业。经过多年的发展，建立了本科、硕士与博士教育层次齐全的人才培养体系，形成了本科、硕士、博士三个培养层次联动的高层次人才培养模式。1996年获得情报学硕士学位授予权，成为我国医学院校和湖南省高校中最早的情报学硕士学位授予点；2006年批准获得图书馆学硕士学位授予权；2006年“医学信息研究中心”被评为校级重点人文社科研究基地；2008年“情报学”被评为中南大学的重点学科；2009年《文献信息检索》获批为国家精品课程；2010年获得图书情报与档案管理一级学科硕士学位授予权；2011年“医学信息研究”获批为湖南省普通高等学校重点实验室；2011年图书情报与档案管理一级学科被列为学校“十二五”重点学科。经过多年的发展，形成了特色鲜明且发展稳定的研究方向。2006年医药信息系与公共卫生学院联合申请卫生事业管理博士点并获成功，并挂靠卫生事业管理招收卫生信息管理方向博士研究生。2012年新建交叉学科“医药信息管理”博士点，2014年开始将以“医药信息管理”专业单独招收硕士研究生和博士研究生。6.2馆系联合办学、注重实践应用，积累了丰富的联合办学经验（1）中南大学图书情报学科发展和专业教育从一开始就开创了一条“馆系合一”（即图书馆与医药信息系（原医学图书情报学系）联合办学）、理论教学与实践应用相结合的特色化人才培养道路。医药信息系有多名教师具有图书馆实际工作经历和科技查新资质，实践经验丰富。中南大学图书馆有多名工作人员具有丰富的教学和科研经验，是医药信息系的兼职教师，为图书情报专业人才培养提供理论和实践指导。（2）20世纪80年代中后期与湖南图书馆、湖南省科技情报研究所合作举办过图书情报专业证书班，联合培养图书情报专业人才。（3）湖南图书馆、湖南省科技信息研究所一直是我系本科生和研究生的实习基地。近年来与湖南省科技信息研究所合作开展健康信息、竞争情报等项目研究与人才培训，积累了丰富的项目合作研究和联合办学经验。6.3师资力量雄厚、科研成果突出 中南大学医药信息系、中南大学图书馆、湘雅三医院、湘雅二医院和湘雅医院等校内相关单位长期以来联合培养硕士研究生，拥有一支科研力量强大、教学经验丰富、年富力强且具有活力的教学队伍，师资力量雄厚，导师团队阵容强大，目前共有专职和兼职教学人员32人，其中教授6人，正高级研究馆员3人，副教授10人，副高级副研究馆员10人，讲师3人。具有博士学位的教师9，在读博士8人，具有硕士学位的教师12人。教师队伍中有博士师导师2人，硕士生导师12人，享受国务院政府特殊津贴教授1人，湖南省121工程人才1人，国家社科基金通讯评审专家2人，教育部学位与研究生发展中心“学科评估专家”1人，教育部人文社科项目评审专家2人，湖南省科技信息工作突出贡献奖获得者1人，省“百人工程”1人，省级青年骨干教师2人，有海外经历的教师3人，升华育英计划获得者1人。此外，教师队伍中有多人在湖南省图书馆学会和情报学会任职，与业界联系和学术界交流广泛，同时聘请了一批在国内外图书情报领域有重大影响的专家（如武汉大学信息管理学院陈传夫教授、邱均平教授、胡昌平教授，北京大学信息管理系王余光教授，南京大学信息管理学院苏新宁教授、叶继元教授，南开大学信息管理系王知津教授、柯平教授等）作为我校的兼职教授，对图书情报专业硕士的招生和人才培养具有积极的推动作用。近几年来我校图书情报专业专职教师共主持国家级项目8项（其中罗爱静教授主持完成的国家社科基金项目“基于知识产权的国家综合配套改革试验区建设的综合评价研究”研究成果鉴定为“优秀”等级）、省部级项目30余项、其他项目30余项。出版学术著作20余部，发表学术论文200余篇，其中SCI、SSCI论文12篇，CSSCI、CSCD论文150余篇。获省部级科研成果奖三等奖5项、省级教育成果将二等奖1项、国家五部委科技情报优秀成果奖1、其他各项奖励10余项。6.4教学和人才培养成效显著在人才培养上坚持走交叉复合型图书情报专业人才模式，在重点发展图书情报专业的同时，体现了医学情报和医学信息特色，开创了图书情报与医学情报并重发展的新道路。1987年开设图书情报专业（医学），1998年开设信息管理与信息系统专业（医学），2003年在国内最早开设医学信息学专业，共培养本科生930人，硕士研究生113人，为国内医药图书情报系统培养和输送了一大批优秀的专业人才，得到了原卫生部陈敏章部长的高度肯定，并为我系亲笔题辞：“培养新时代医学信息人才，加快发展科技信息事业，为提高医教研水平多做贡献”。

二、申请增列硕士专业学位授权点培养方案内容要求：请根据各专业学位研究生教育指导委员会的指导性培养方案，结合本单位办学特色制定培养方案（专业学位类别中分设领域的，需按申报领域分别制定）。培养方案内容应包括培养目标及规格、专业领域、学制和培养方式（全日制、非全日制）、课程设置及学分、实习实践、学位论文、学位授予、就业去向等内容。结合培养方案的具体内容，还须说明培养方案在体现专业学位研究生教育规律、适应经济社会发展需要、探索专业学位研究生培养模式等方面的主要特色和创新。二、申请增列硕士专业学位授权点培养方案 一、培养目标及基本要求（一）培养目标本专业为各类图书情报行业培养掌握图书馆学、情报学专业知识与技能，能够综合解决图书情报和档案管理工作中的实际问题，具有较高职业素养，胜任图书情报行业的实际工作，适应国民经济与社会信息化、文化建设需要的高层次、应用型、复合型专门人才。本专业注重实际工作能力的训练，以案例、实践教学为主要手段帮助学生掌握适应社会信息化需要的图书、情报信息管理专业知识与技能；注重服务能力的发展，使学生掌握面向社会的服务方式与手段，具备沟通与公关能力；注重管理决策水平的提高，帮助学生提高面向公共管理与国民经济建设的信息咨询与服务能力、决策辅助能力、宏观管理能力。（二）基本要求1、掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质和职业道德，求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。2、掌握图书情报的理论基础和系统的图书情报工作专业知识，具有独立从事图书情报业务工作与管理工作的能力。3、能够利用计算机和网络等先进手段从事信息服务，适应社会信息化建设与国民经济发展的需要。4、较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语资料。二、招生对象与招生人数具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员，计划每年招收50人。三、学习方式与年限全日制学习年限一般为3年；非全日制学习年限一般为3年，其中累计在校学习时间不少于1年。因特殊原因不能按期完成学业者可申请延期，但总学习年限最长不超过5年。四、培养方向根据我校图书情报与档案管理一级学科的办学特点和学科优势以及合作单位的实践条件与资源优势，图书情报专业硕士拟设现代图书情报机构管理、数字资源建设与管理、信息检索与科技查新、信息分析与竞争情报、医疗卫生信息化、医疗大数据开发与利用等培养方向。五、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。课程设置体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业课程、实践类课程。实行双导师制，其中一位导师来自培养单位，另一位导师来自图书情报机构的与本领域相关的专家。也可以根据学生的论文研究方向，成立指导小组。六、课程设置实行学分制，总学分不少于36学分。（一）公共必修课（5个学分）1、政治理论（2学分）2、外语（3学分）（二）专业核心课（17个学分）1、信息资源管理（3学分）2、信息组织与检索（3学分）3、信息机构管理（3学分）4、信息分析与竞争情报（3学分）5、信息系统（3学分）6、知识管理前沿（2学分）（三）必修课要求公共必修课和专业必修课考试成绩需达到70分，方可获得学分。专业选修课考试成绩需达到60分，方可获得学分。（四）专业选修课（不少于6学分）根据培养目标与师资特色确定以下选修课程：1、图书情报行业发展前沿（1学分）2、图书情报基础（1学分）3、图书情报研究方法（1学分）4、图书情报职业伦理与法律（1学分）5、实践领域案例分析（1学分）6、数字图书馆（1学分）7、学科服务与参考工作（1学分）8、阅读文化与读者研究（1学分）9、古籍整理与保护（1学分）10、信息资源建设（1学分）11、信息资源长期保存（1学分）12、医学信息学（1学分）13、医疗卫生大数据（1学分）14、健康传播研究（1学分）15、病案管理与电子病历进展（1学分）16、数据挖掘（1学分）17、健康信息服务（1学分）（五）专业实践课（不少于6学分）全日制研究生应保证不少于1年的实践教学，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。研究生应提交实践计划，撰写实践总结报告。根据实践表现和实践总结报告，经导师评定小组评审，获得相应学分。七、专业实践1．至少应参加5次以上图书情报与档案管理前沿讲座和专题研讨，了解学科前沿的重大理论与实践问题，并提交学习报告。2．必须参加社会调查环节，进行图书情报与档案管理的社会调查，并提交一篇3000字以上的社会调查报告。3．必须参加社会实习环节，进行图书情报与信息服务的社会实习，并提交两篇3000字以上的社会实习报告。八、学位论文与学位授予1．论文选题。学位论文应贯彻理论联系实际的原则，着眼实际问题、面向图书情报工作实务。论文内容要有现实性、应用性，体现观察问题、分析问题、解决问题的综合素质和职业能力。2．论文开题。选题确定后，要按规定撰写开题报告，在规定时间内开题。开题报告要全面阐述该选题的选题依据、国内外研究现状、理论意义和实践意义，介绍研究的基本理论和方法以及解决路径。开题报告通过后，方可进入论文写作阶段。3．论文形式。论文以专题研究为主要形式，调研报告、案例分析和专项调查报告也可作为论文形式。4．论文评阅。学位论文须由本专业具有高级职称的专家评阅，其中须有1位具有实践经验的本领域校外专家；论文评审应重点审核研究生运用所学理论与知识综合解决图书情报实际工作中的理论和实践问题的能力。5．学位授予。完成课程学习和实习实践等培养环节，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经中南大学学位评定委员会审核，授予图书情报硕士专业学位。

三、申请增列硕士专业学位授权点简况表填表说明1.本表由申报单位组织填写。2.确保填报内容真实可靠，有据可查。表格各项填写不下时可自行增加附页。填写内容应不涉及国家秘密。无相关信息时，请在表格中填写“无”。3.本表中所涉及到的专业人才需求、支撑学科专业、师资条件、专业实践成果、教学条件、实践基地、招生情况等方面，如无特别说明，都是指与所申报的硕士专业学位授权点直接相关的内容。专业学位类别中分设领域的，需按申报领域分别填写。4.表格中关于近五年以来的数据是指2009年1月1日以来的数据。5.本表请用A4纸双面打印，页码依次顺序编排。封面及填表说明不编页码。6.本表请左侧装订。

Ⅰ专业人才需求与招生（近三年相关学科专业毕业生就业情况）申报学位点毕业生就业前景分析我校图书情报学术性硕士毕业生的就业状况一直很好。自从本专业招收硕士生以来，学生们在毕业分配时就十分抢手，近三年来更是如此，就业率为100%。就业的主要方向是各类学校图书馆、信息研究所、各类公司企业等。我系本科专业因为具有将图书情报专业与医学专业交叉融合的特色，也颇受到用人单位的青睐，除升学考研的同学外，其他同学的就业率也达到98%。随着信息技术和知识经济的快速发展，信息和知识数量呈爆炸式增长，信息素养和知识能力成为数字网络环境和知识经济时代社会对人才的基本素质要求，图书情报等信息知识管理专业逐渐受到人们的重视。目前全省图书情报与档案工作从业人员近10万人，但其中科班出生的人员比例不足5%，取得图书情报相关专业硕士学位的比例更少。可见，符合行业发展需要的高级专门人才的短缺已成为制约行业可持续发展的瓶颈。图书情报专业毕业生就业渠道广阔，主要有各类学校图书馆、各级公共图书馆、科研机构图书馆、政府和企业职能部门专业信息人员、科技信息和科技情报机构、医院信息管理和信息系统部门、信息公司和数据公司、数据库公司、出版编辑和网络编辑、各类书商和图书设备公司及其他相关部门。图书情报专业毕业生就业形势良好。据2013年中国高校各专业就业状况调查报告显示，图书情报与档案管理类就业率为87.25%，在所有专业中排名为37/92。在管理学类的47个专业中，图书情报专业就业排名为27/47。三年拟招生人数申报学位点未来2014年2015年2016年50人60人70人保障优秀生源与招生规模的措施1）成立招生宣传小组，由主管领导亲自挂帅，组织精干力量参与到招生宣传的队伍中来，利用各种外出开会和讲学的机会，宣传本校的图书情报专业硕士教育；同时动员在本专业就读的学术性硕士研究生也成为本部门的研招宣传员，向母校的同学宣传本校图书情报专业硕士教育；2）制作研招宣传材料，在外出宣传或参加研招宣传咨询会或宣讲会时散发，让更多的人了解我校的图书情报专业硕士学位教育；3）网站上宣传，在我校相关网站专门设立图书情报专业硕士教育版面，全面介绍我校图书情报专业硕士教育的整体概况、师资队伍、培养方案以及学生活动等内容，以吸引更多生源。充分利用导师们的学术影响力，在相关学术团体和组织中加以宣传。加强导师队伍建设，进一步提高导师队伍科研水平，壮大导师队伍。保证每位导师尽心尽力带好每位学生，对学生高标准，严要求，给他们精心的学业指导和生活关怀；积极做好推免和自主选拔工作。在尽力争取留下相关专业优秀本科毕业生的同时，还做好外校优秀推免生和自主选拔生的工作，尽力争取最优秀的生源。加强专业建设，扩大专业影响，提高学校声誉，吸引更多的优秀生源，同时保证配备与招生规模相适应的导师队伍和教学设施。

Ⅱ支撑学科专业相关学科专业基本情况相关学科专业名称招生时间获得学位授权时间情报学（硕士）19961996图书馆学（硕士）20062006图书情报与档案管理（一级学科）20112011医药信息管理（硕士）20142012医药信息管理（博士）20142012社会医学与卫生事业管理（博士）20062006Ⅲ师资条件教师团队整体情况教师类别职称30岁以下人数31至45岁人数46至60岁人数60岁以上人数具有博士学位人数具有硕士学位人数专职教师正高365副高145513中级413合计21111116兼职教师正高51624副高149312中级9415合计2828521总计59391737主要专职教师简况姓名年龄职称学历/学位专业拟承担培养任务相关职业资格证书名称及获得时间主要专业实践经历罗爱静51教授研究生/博士图书情报理论教学1987-1998年同时还在湖南医科大学图书馆工作。李后卿48教授研究生/博士图书情报理论教学1989-2002年同时还在湖南医科大学图书馆工作。胡德华41教授研究生/博士图书情报理论教学1996-2002年同时还在湖南医科大学图书馆工作。文庭孝38教授研究生/博士图书情报理论教学计算机初级程序员资格证，19962008-2012年先后指导图书学专业本科生实习，实习单位有湖南图书馆、长沙市图书馆、湘潭大学图书馆、衡阳市图书馆、长沙商贸旅游职院图书馆、湖南司法警官职业学院图书馆、湖南科技人文学院图书馆等；2008年参与北京大学信息管理系、湖南图书馆和湖南省图书馆学会联合举办衡阳市县级公共图书馆回访调研。肖晓旦56教授

本科/学士图书情报理论教学医师资格证书1999年5月1日1987-2002年同时还在湖南医科大学图书馆工作。兰小筠58教授本科/医学学士图书情报理论教学医师资格证书1999年5月1日1984-2002年同时还在湖南医科大学图书馆工作。陈先来43副教授研究生/工学博士计算机应用技术理论教学1994-2002年同时还在湖南医科大学图书馆工作。刘莉49副教授硕士/硕士图书情报理论教学1991-2002年同时还在湖南医科大学图书馆工作。张建中58研究馆员研究生/博士计算机理论教学1982年至今一直在中南大学图书馆从事业务和管理工作。李亮先48研究馆员本科/学士图书情报理论教学1986年至今一直在中南大学图书馆从事业务和管理工作。杨勇43研究馆员学士图书馆学实践教学一直在中南大学图书馆从事业务和管理工作。杜方冬42副教授研究生/博士图书情报理论教学从事教学工作19年，从事图书馆业务和管理工作3年。刘建炜44副教授研究生/硕士图书情报理论教学1991-2002年同时还在湖南医科大学图书馆工作。刘雁书43副教授研究生/硕士图书情报理论教学卫生部科技查新员资格证，19961991-2002年同时还在湖南医科大学图书馆工作。李忠民42副教授研究生/博士图书情报理论教学国家二级心理咨询师，20101994-2002年同时还在湖南医科大学图书馆工作。黄碧云43副教授研究生/硕士图书情报理论教学卫生部科技查新员资格证，19961994-2002年同时还在湖南医科大学图书馆工作。李蓓39副教授本科/研究生图书情报理论教学1995-2002年同时还在湖南医科大学图书馆工作。

刘双阳42副教授本科/硕士图书情报理论教学卫生部科技查新员资格证，19961994-2002年同时还在湖南医科大学图书馆工作。虢毅37副教授研究生/硕士图书情报理论教学1996-2002年现时还在湖南医科大学图书馆工作。熊拥军41副研究馆员硕士计算机实践教学一直在中南大学图书馆从事业务工作。袁小一39副研究馆员硕士计算机实践教学一直在中南大学图书馆从事业务工作。李珏37副研究馆员研究生/硕士信息检索与咨询实践教学一直在中南大学图书馆从事业务工作。罗敏43副研究馆员本科/学士计算机与网络、信息检索与咨询实践教学一直在中南大学图书馆从事业务工作。尹怀琼36副研究馆员研究生/博士信息检索与咨询实践教学一直在中南大学图书馆从事业务工作。朱雷40副研究馆员研究生/博士计算机与网络、信息检索与咨询实践教学一直在中南大学图书馆从事业务工作。李俊43讲师研究生/硕士图书情报理论教学1994-2002年同时还在湖南医科大学图书馆工作。周宇葵43讲师本科/硕士图书情报理论教学1995年-2002同时还在湖南医科大学图书馆工作。

刘海霞38讲师研究生/硕士图书情报理论教学2000-2002年同时还在湖南医科大学图书馆工作。朱洪涛40高级工程师研究生/硕士计算机实践教学一直在中南大学湘雅二医院信息中心工作。黄玉成47高级工程师研究生/硕士计算机实践教学一直在中南大学湘雅医院信息中心工作。王安莉42高级工程师研究生/硕士计算机实践教学一直在中南大学湘雅三医院信息中心工作。黄刊迪58副研究员本科/硕士医学理论教学1988年至今在湘雅二医院信息中心从事技术和管理工作。说明：此处相关职业资格证书是指除高校教师职业资格证以外的职业资格证。

主要兼职教师简况姓名年龄职称/职务工作单位及从事的主要工作拟承担培养任务职业资格证书名称主要工作成果张勇51馆长/研究馆员湖南图书馆，负责公共图书馆的实践发展与学术研究工作图书馆管理信息资源建设湖南图书馆荣获国家一级图书馆、荣获湖南省级文明单位等省部级奖励20余项，编辑出版著作10余部。伍艺48副馆长/副研究馆员湖南图书馆，担负该馆自动化发展及文献资源建设等管理工作数字图书馆文献资源建设主持或参与数字图书馆工程、信息资源共享工程课题多项，主持省社会科学规划办重点课题1项。雷树德51副馆长/研究馆员湖南图书馆，担负该馆的古籍保护及地方文献等管理工作文献学图书馆管理主持我省的古籍保护工作与地方文献工作（该馆为地方文献专业委员会主任馆）邹序明46副馆长/副研究馆员湖南图书馆，担负读者服务、公共文化服务等管理工作读者服务公共文化服务主持的工作项目获得三湘群星奖和文化部群星奖，获得省三湘读书月的优秀组织奖。出版湖湘文库专著一部。寻霖45研究馆员湖南图书馆，负责地方文献、古籍保护与研究工作版本学文献学主持文献研究所的工作，负责地方文献研究与古籍保护工作，出版著作多部。沈小丁58研究馆员湖南图书馆，负责文献开发与研究、宣传推广工作湖南省图书馆学史研究图书馆管理出版专著《湖南省图书馆学史》一部，主要负责完成省部级课题两项，宣传推广我馆文献研究与服务工作成果显著。赵惠57研究馆员湖南图书馆，负责数字库建设和口述历史研究工作网络信息研究口述历史研究出版《网络信息学》专著一部，主持口述历史与数据库资源采集与建设，已完成相关工作项目3项，出版专著一部，数字库建设2个。江建云59研究员/首席研究员湖南省科学技术信息研究所，主要从事科技战略研究。信息分析科技咨询师获湖南省科学技术进步奖6项，公开发表论文20余篇，主编著1部，参编著多部贺和初54研究员/副所长湖南省科学技术信息研究所，主要从事科技信息/情报的研究与开发。信息分析注册科技咨询师主持或参与国家和省级重点科研项目8项、重大专项2项、一般项目18项，取得科技成果6项，获湖南省科技进步二等奖1项、三等奖2项，出版专著3部，发表学术研究论文20多篇，创编《湖南科技年鉴》，组织编纂《湖南省志·科学技术志》（续志1978-2002）；黄健54研究员/老干科长湖南省科学技术信息研究所，主要从事科技信息/情报的研究与开发。竞争情报主持省级科研项目6项，获得省科技进步奖2项，出版学术专著1本，发表研究论文10篇。许明金50研究员/副所长湖南省科学技术信息研究所，主要从事竞争情报应用研究、科技文献信息资源共建共享机制研究和科技信息机构体制改革研究竞争情报近十年主持国家课题2项，省级课题19项；获得湖南省科学技术进步二等奖1项(排名第3)，三等奖1项（排名第1）；;出版学术著作1部；发表研究论文16篇。肖雪葵49研究员/主任湖南省水资源研究和利用合作中心筹建办公室，主要从事科技情报研究与管理。竞争情报主持国家级课题6项，省级课题20余项，获国家星火科技三等奖1项，湖南省科学技术进步奖二等奖2项（均排名第1）、三等奖1项（排名第1），出版著作3部，发表论文26篇。谢静波47研究员/副所长湖南省科学技术信息研究所，主要从事科技信息管理与研究。科技查新发表论文17篇，出版著作2部。杨宇45研究员/农业信息中心主任信息分析主持或参与16项国家或省级科研课题（其中主持10项，参与6项）；获得湖南省科学技术进步二等奖1次(排名第2)，三等奖1次（排名第3）；取得科技成果2项;出版学术著作3部（其中主编2部，参编1部）；在国家或省级核心期刊上发表研究论文6篇，其中2篇论文分别获得湖南省自然科学优秀论文二等奖和三等奖。史敏36副研究员/所长助理湖南省科学技术信息研究所，主要从事竞争情报、信息管理和项目评价。竞争情报近5年主持省级科研项目9项，专业负责国家级和省级科研项目14项，获得省科技进步奖4项，出版学术专著1本，发表研究论文18篇。张福林48高级经济师研究生/博士深圳医学信息中心从事医学信息管理工作医疗卫生信息化何炜40副研究员副主任杭州市医学信息中心医疗卫生信息化彭曼华44副研究员湖南省卫生厅卫生信息管理中心科技查新与信息检索廖先珍47研究员湖南省肿瘤医院信息部医疗卫生信息化PAGE39Ⅳ近五年有影响的专业实践活动与成果（限填20项）序号内容近五年来，我校医药信息系导师队伍努力钻研业务，带领学生完成了一系列的专业实践活动，取得了一定的成绩，具体的成果如下：1、研究生论坛活动2009年和2010年连续两年由中南大学研工部牵头主办了“湖南省图书馆学情报学研究生论坛”活动，合作单位有湘潭大学、湖南省图书馆学会和湖南省科技情报学会等。该论坛活动以中南大学本专业和湘潭大学图书情报专业的研究生为主体，不仅为两校的研究生提供了一个高起点、宽范围和多领域的学术成果与创新思维交流平台，拓宽了研究生的学术视野，激发了研究生的创新思维，同时也扩大了本专业在全省同行中的影响力。省内图书情报界的学术骨干几乎都从不同层面参与到本次论坛活动中，从而使在校的研究生有更多的机会与本专业的专家、学者和同行接触，聆听他们的成长经历和对职业发展的深刻分析，积极理性地思考毕业后的成长道路。在这两届的学术论坛活动中，研究生们积极撰写学术论文，科研水平得以提高，有一批高质量、高水平的论文被评为优秀论文，得到了奖励和表彰。2013年我系将继续举办研究生“现代图情”学术论坛活动。2、科技查新大赛科技查新大赛是我校医药信息系《文献信息检索》课程开展的一项教学创新活动，《文献信息检索》课程是我校2009年获批的国家精品课程，“以科技查新大赛促进课程教学，培养学生综合能力”正是《文献信息检索》国家精品课程3大特色之一。科技查新在我校图书情报专业学生的培养中占有重要地位，科技查新不仅是对信息组织及文献信息检索等多门课程所学知识的综合利用与融会贯通，也是学生毕业实习的重要内容，同时查新机构还是我系图书情报专业学生的重要分配去向。因此科技查新教学成了我校创新教育的重要环节。该大赛一直是由我校和深圳市医学信息中心联合举办，并被命名为深圳杯，至2013年已连续举办了9届。每年一度的大赛极大地调动了学生对科技查新的兴趣和学习的积极性，培养了学生科技查新的实际技能，并且为学生提供上台展示的机会，锻炼了学生的表达能力，为学生毕业后走向工作岗位打下了良好坚实的基础。图书策划选题大赛图书选题策划大赛是配合我校医药信息系《编辑出版概论》课程教学而开展的一项学生创新活动，在培养我系学生创新能力起着重要作用。至今年为止已举办8届。比赛采取全真模拟的方式，要求学生以小组为单位，申报健康类图书的选题并设计封面。比赛时由专业老师担任评委，从选题目的与依据、可行性、图书内容设计、图书整体设计、上台表述五个方面对选题进行综合评判，评出最优选题，并当场对获奖者颁奖。该比赛不仅全面锻炼了同学们进行图书选题策划的综合能力，巩固与加深了课堂所学知识，还锻炼了学生们的团队合作精神，很好达到了学生创新教育的目的。与北京万方数据公司的科研合作2008年我系与北京万方数据公司联合设立“医学知识服务创新联合实验室”。该实验室根据我系和中南大学生物医学信息研究中心“一站式”医学信息服务平台的开发计划以及万方数据公司发展的需要，结合生物医药信息服务体系建设开展研究工作。2009年我系与万方公司合作完成了医学OA期刊质量评价与开发，构建了“一站式”医学OA期刊信息服务平台。2013年完成了2万多种国外生物医学期刊信息资源的收集和评价。5、研究生知识竞赛2010年11月，“湖南省图书馆界服务知识与技能竞赛”在湖南省图书馆举行。本专业由系主任李后卿教授亲自带队，由研究生徐连杰、崔巧灵和何四维三位同学组成的中南大学湘雅医学院医药信息系队参加了此次比赛。在比赛中，我校代表队的三位同学凭着丰富的知识功底和灵活机智的反应能力荣获了“团体优胜奖”。崔巧玲同学还获得了“个人三等奖”。2013年11月，我校又选派了3位研究生参加了第二届“湖南省图书馆界服务知识与技能竞赛”，荣获优秀奖。另外，我校代表队还获得了优秀组织奖。6、教师积极参加各类专业实践，取得一系列成果，获得各类奖励，如1）2009年，罗爱静教授的“中国生物医学信息资源体系建设的战略研究”获湖南省科学技术1等奖；罗爱静教授荣获“湖南省科技信息工作突出贡献奖”；胡德华教授获“湖南省科技信息工作先进个人”；李后卿教授的独著“图书情报学领域中的知识问题研究”获湖南省第二届科学技术奖2等奖；2）李后卿教授获得中国图书馆学会2009-2011年优秀会员。3）李蓓副教授的论文“RDA能走多远-《资源描述和检索》简述”获2012年湖南省图书馆学会征文三等奖；4）2013年，罗爱静教授的基于知识产权的国家综合配套改革试验区建设的综合评价研究获得湖南省情报科学技术奖1等奖；胡德华教授的独著“开放存取期刊质量研究”获湖南省情报科学技术奖3等奖；Ⅴ教学条件名称配备情况专业文献资料中南大学图书馆与医药信息系资料室拥有图书情报专业的中文书籍近10万册，外文图书1万多册，中文期刊50多种，如《中国图书馆学报》、《大学图书馆学报》、《情报学报》、《图书情报工作》、《图书情报知识》、《情报科学》等。外文期刊20余种。相关的数据库系统如中文学术期刊网、万方数据资源系统、维普中文科技期刊全文数据库30多种。合作单位湖南图书馆、湖南省科技信息研究所有图书情报专业中外文图书20余万册，中外文专业期刊100余种，中外文专业相关数据库20余种。湖南图书馆和湖南省科技信息研究所各有多媒体展示和会议中心2个，可用于实践教学。有教育部科技查新站两个，有可供实践教学演示使用的数字图书馆系统、数据库系统、网络系统和网站等。现代化教学设施中南大学湘雅医学院、医药信息系、图书馆、湘雅医院、湘雅二医院、湘雅三医院等单位有数量丰富的可供图书情报专业硕士人才培养使用的教学场地、实验场地和实验设施。合作单位湖南图书馆、湖南省科技信息研究所有数据丰富的实践教学场地和实践教学设施可供图书专业硕士人才培养使用。我校医药信息系现有现代化教学设备200多台件。此外还有3个现代多媒体教室、3个现代化信息实验室、1个万方数据有限公司联合实践室、1个省及重点实验室可供图书情报专业硕士人才培养使用。实践教学条件1）我校医药信息系拥有3间机房实验室，面积达200平方米，可供学生上机实习使用的电脑120台；2）湖南省现有馆舍主楼面积2.3万平方米，培训楼6700余平方米，馆藏实体文献400余万册（件），其中中文图书280余万册（件），古籍线装书80余万册（件），报刊46余万册（件），视听与缩微制品10余万件。数字资源规模增速迅猛，电子图书达320万余种。3）中南大学图书馆以新校区图书馆为主体，分布于5个校区，现有馆舍面积总计7万平米，设12个业务部门，拥有阅览座位5500余个，周开放时间70－105小时。至2010年底，馆藏纸本文献总量累计420万册，电子图书140余万册，电子期刊2.5万余种。全馆局域网内计算机千余台，至桌面带宽均达到100M。以上的实践教学环境为学生更好地将理论与实践紧密结合提供了广阔的平台和有力的保障。Ⅵ实践基地包括实践基地和合作单位名称及地点、建立时间、专业实践内容、条件等1）湖南图书馆，位于湖南省长沙市，建于2006年。该馆是湖南图书馆是国家举办的省级综合性公共图书馆，现有馆舍主楼面积2.3万平方米，培训楼6700余平方米，馆藏实体文献400余万册（件），其中中文图书280余万册（件），古籍线装书80余万册（件），报刊46余万册（件），视听与缩微制品10余万件。数字资源规模增速迅猛，电子图书达320万余种。年接待读者330余万人次，流通文献750余万册次，其中外借文献180万册，各类数字资源年访问量达1500余万（册件）次，访问人次突破720万，网站年访问量达2700余万次。该馆设有综合借阅处、文学艺术图书借阅室、中文报纸期刊借阅室、外文借阅室、中文参考图书借阅室、地方文献阅览室、古籍阅览室、电子阅览室等服务窗口。现设有阅览座位1400余个，开展书刊外借、阅览、参考咨询、文献检索、专题服务、系列讲座、社会教育等多种形式、多种途径的读者服务工作。近年来湖南图书馆加强信息化、网络化基础设施建设，提供数字化、网络化的电子资源服务。由我馆承办的共享工程湖南省分中心已成为我省开展文化信息资源共建共享的网络中心、资源建设中心和信息服务中心。2）湖南省科技信息研究所，位于湖南省长沙市，建于2003年。有工作人员200多人。开展的业务领域涉及科技政策及科技战略研究、科技政务服务、竞争情报服务、科技宣传报道、科技立项服务、科技成果转化服务、科技文献服务、国际科技咨询服务、科技信息人才培训等，为领导决策、重大科研攻关、新产品开发提供了大量的科技信息；为湖南省科研单位的项目立项、专利申请、成果鉴定提供科技查新报告；为湖南省企、事业单位的技术咨询、技术创新、技术中介、科技翻译、科技招商开展了卓有成效的工作；学生实习内容包括：科技查新、科技查新报告的撰写与科技查新档案的整理和保存等。3）深圳市医学信息中心，位于广东省深圳市，建于2000年。该中心主要肩负深圳市卫生和计生系统的信息化规划、建设、统计、分析、科研服务、学术交流等职能。中心目前拥有医疗卫生、信息管理、计算机管理与应用、统计分析等各类中高端专业人才60余名。该中心通过“深圳杯——科技查新大赛”指导医药信息系的教学实践活动，包括科技信息查新咨询与调研、医院信息系统管理、数据处理与数据库建设、区域卫生信息化建设与管理。自建立合作关系以来，深圳市医学信息中心共接待学院师生200余人，先后参与了2001-2013年度深圳市科技计划项目（医疗卫生类）及深圳市医学重点学科中期评估新技术应用等医药科技查新咨询工作以及“深圳卫生信息体系标准化的研究”、“RFID技术在新生儿标识管理中的应用”、“深圳市市民健康卡应用研究”等课题的相关研究工作。4）杭州市医学情报中心，位于浙江省杭州市，建于2003年。该中心是一家集医学文献检索与医学科研课题查新信息服务、卫生信息化建设、卫生管理软科学研究、医学期刊编辑、成果推广和技术培训为一体的科研信息机构。中心拥有一支专业知识扎实、经验丰富、知识面广的专业技术人才队伍，其中高级职称人员占30%，博士和硕士学位的占25%。中心是国内较早开展查新检索服务的科研单位之一，浙江省卫生厅定点查新检索机构,具有二十余年的医学科技信息服务经验和历史。现已拥有丰富的中外文医学文献数据库资源，包括：中国生物医学文献数据库（CBM）、万方全文数据库、维普全文数据库、CNKI中国知网数据库、MEDLINE数据库、OVID数据库和医学文献元数据网（MML）等。可以提供课题立项查新、成果查新、新技术新项目评估、论文评估、论文查引和一般检索等多种查新咨询服务。中心与卫生部指定的医药卫生科技项目查新咨询单位中国医学科学院医学信息研究所建立了协作关系，可以提供各级医学科技查新的权威报告。中心还推出了"杭州市医学文献全文推送服务平台"，以满足广大卫生科研人员对中外文医学文献的需求。5）中南大学图书馆，属校内实习基地，建于2002年。该馆以新校区图书馆为主体，分布于5个校区，现有馆舍面积总计7万平米，设12个业务部门，拥有阅览座位5500余个，周开放时间70－105小时。至2010年底，馆藏纸本文献总量累计420万册，电子图书140余万册，电子期刊2.5万余种。全馆局域网内计算机千余台，至桌面带宽均达到100M。数字图书馆资源丰富，特色鲜明，24小时不间断地提供网络信息服务。该馆具备了信息咨询服务中心的基本功能，与国内外各大检索机构建立了密切的联系，可进行科技查新、馆际互借、文献传递、定题服务。2003年9月，经教育部专家组评审，中南大学图书馆成为教育部首批11个综合类科技查新工作站之一。近几年来，科技查新工作的质量和数量大幅提高、信息咨询服务的范围不断扩大。6）湘雅二医院信息中心，属校内实习基地，建于2006年。该中心负责医院信息系统的组织、实施、维护和管理工作；医院信息深层次的分析和利用；医院网络系统的建设和维护。拥有高级职称的师资有5人。该中心在提升医院管理模式和优化医疗流程方面发挥了重要作用。7）湘雅三医院信息中心，属校内实习基地，建于2006年。该中心负责医院信息网络及门户网站的建设，涉及全院各方面的信息化建设，有近200个工作站;负责管理全院的统计工作；建立了全省首家病人个人消费档案系统；实现了医院办公自动化。Ⅶ经费、保障措施未来三年申报单位对学位点的经费投入及用途未来三年，通过争取学校研究生院、医药信息系以及寻求合作单位和实习基地的支持，力争每年共投入经费不少于10万元，三年投入经费不少于30万元，用于加强本专业的学科建设，加强师资培训，进一步提高师资队伍的教学科研水平以及实践基地的带教