中班森林运动会的教案

第第页中班森林运动会的教案

中班森林运动会的教案1

设计意图

序数是用来表示某一个元素在集合中所处的位置的数。《幼儿园教育指导纲要》指出要让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。整个活动利用游戏的形式，援助幼儿认识序数，学习通过确定起点，明确数数方向，再点数数字转换为序数词的思维方法。同时适量兼顾序数的方向性和初步的二维空间序数的认识，以敏捷多样的方式认识序数，进展幼儿思维的敏捷性，扩展思维空

间。

活动目标

1、认知目标：感知5以内序数的含义及在生活中的意义，培育幼儿记忆力、语言表达技能和规律思维技能。

2、技能目标：掌控第几的概念，并能用完整的语句来表达；通过游戏及操作活动，让幼儿从不同方向精确感知物体在序列中的位置并能用序数词表达出来；

3、情感目标：让幼儿在序数游戏中，感知数学活动的乐趣，让幼儿喜爱数学活动

的操作。

重点难点1、学习从不同方向〔从左—右、从右—左、从上—下、从下到上〕确定物体的排列位置。

2、通过游戏及操作活动，掌控第几的概念，能用完整的语句来表达，并能运用到生活中。

活动预备

老师演示板ppt、场地预备、5只动物头饰、5只动物图片、入场券、食品货架、奖品假设干、彩喷小房子等。

活动过程

创设情境

〔一〕情景导入，森林里要开运动会啦，小动物们邀请小伙伴一起去参与，每人一张入场券，依据入场券上的座位号，找到自己的座位号后，开始观看森林运动会啦！

〔二〕以“森林运动会”活动，学习5以内的序数

1、小动物们的赛跑竞赛真精彩！请小伙伴们说说刚刚竞赛的小动物们分别站在第几跑到？看看它们的跑步排名状况是怎么样的？

老师小结：通过小伙伴们自己找座位号及观看运动会跑步竞赛，让幼儿明确数的方向，数数字转换为序数词的思维方法，同时适量兼顾序数的方向性和初步的二维空间序数的认识，以敏捷运用于生活之中。

〔三〕运动会领奖处领取奖品。

5只小动物竞赛结束，每只小动物的名次不同，得到的礼物也就不同，小伙伴帮小动物们找到属于他们的竞赛奖品，并放置在相应的货架层上。引导幼儿认识货架有高有低，货架每层的顺次。

老师小结：序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同。

〔四〕送小动物回家

1、竞赛后的小动物们都特别疲乏，这时需要小伙伴要把竞赛完毕的5只小动物送

回到自己的'家里，让它们回去好好休息。通过图像提示，找到5只小动物分别住在第几层楼的第几间房内。

小结：我们数房子楼层的时候是从下往上数的，让幼儿更进一步的理解序数的知识。

活动总结

老师提供多种动物头套，幼儿选择自己喜爱的动物头套并带好，和老师一起做运动。随后小伙伴通过老师发给每位小伙伴的房卡，找到自己头套上的动物在第几层第几间房间，找到位置休息。

中班森林运动会的教案2

活动目标：

1、能看图描述小动物参与运动会的项目。

2、丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"**会*"说一句话。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：

阅历预备：引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯；活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动，引导幼儿感受运动的欢乐。

物质预备：PPT森林运动会背景图，各种小动物贴纸。

活动过程：

一、以"天气冷，做运动"引题，初步感受跑、爬、跳、游的含义。

1、指导语：天气好冷呀，小伙伴们我们需要做运动，让我们一起来做运动热热身。

2、引导幼儿先跑一跑，学小兔跳一跳，在爬呀爬，学学小鱼游游游，游回座位上咯！〔边做边说出动词〕

二、出示挂图，引导幼儿观测、讲解并描述。

1、指导语：昨天啊，森林里刚刚进行了一场运动会，老师拍了一幅运动会上的照片，我们一起来看看吧。

2、提问：你们瞧，图里有哪些小动物？他们在竞赛什么？

3、引导幼儿边讲解并描述边用肢体形态表现画中的运动项目。

三、出示小河背景图，引导幼儿讲解并描述谁要参与游的竞赛。

1、请幼儿说说谁会游？并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。

四、结合小动物的特点引导幼儿用**会*句式讲一句话，并送动物参与竞赛。

1、引导幼儿运用句式说一句话。老师示范仿编句式：小羊会跑，咩咩咩。小猴会爬，吱吱吱。

2、幼儿自由回答，并贴上所说的动物。

五、学小鱼游到教室外面。

活动延伸：

老师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。

组织幼儿到户外参与运动会。

活动反思：

整个活动中，我依据幼儿的年龄特点，通过老师富有情境的语言，调动幼儿的爱好，使幼儿积极的进入活动。另外，设置问题让幼儿去说，带上头饰让幼儿去演，都能使幼儿更好的认识动物，了解动物。但活动中还有欠缺之处，例如没有更好的关注全部幼儿，课堂时间把握的还不够好，以后我会改掉不足，逐步提高驾驭课堂的技能。

中班森林运动会的教案3

设计思路：

教材来源于教育科学出版社的幼儿园中班艺术课内容，《森林运动会》是一首喧闹、欢快的中国民族风格的歌曲。以森林运动会为背景，结合动物的不同生活习性和特点，描写了运动会生动、有趣、喧闹的场面。歌曲内容是幼儿熟识的、感爱好的，便于幼儿感知与理解，特别适合中班幼儿观赏。通过本次教学活动的开展让幼儿初步感受中国民族音乐的风格，能听懂歌词大意，体会参与集体活动的乐趣。

活动目标：

1、听懂这首歌曲的大意，能感受歌曲的有趣及参与集体活动的乐趣。

2、感受歌曲喧闹、欢快的特点，初步感受中国民族音乐的风格。

活动预备：

1、制作课件

2、预备猴子、小松鼠、熊、大象和长颈鹿的头饰。

活动过程：

一、导入：歌表演《幼儿园里真欢乐》

师：小伙伴们表演的真棒，小伙伴们在幼儿园里又唱歌、有跳舞、还可以做游戏，都过得很欢乐！老师还知道有一群可爱的小动物，他们也过得很欢乐，那你们想不想知道他们都在干什么呢？

二、初步观赏歌曲，感受歌曲的心情和内容。

1、播放课件，歌曲《森林运动会》

师：现在老师带来了一首特别好听的歌曲，让我们一起来听一下。

2、提问引导：歌曲里讲得是什么地方？

从音乐中我们可以听到森林里面怎么样呀！〔特别喧闹〕

小伙伴们们说一说为什么这么喧闹？

森林里都有谁？他们兴奋吗？

三、再次观赏歌曲，理解歌词大意。

1、播放课件，歌曲《森林运动会》

2、提问：森林里在干什么呀？

都有那些小动物参与？

它们各自都参与了哪些项目？

只有谁没有参与呢？它在干什么？

当幼儿在回答时，老师依据内容唱出相关的乐句，援助幼儿强化已有的感知。

3、课件再次播放一遍歌曲，〔这时在课件制作上依据歌词内容配上相关的画面，〕，通过再次观赏让幼儿理解歌词的大意，并要求幼儿可跟着音乐哼唱。

四、观赏歌曲的旋律，感受歌曲欢快、喧闹的心情，和中国民族风格，初步了解锣鼓在中国民族音乐中的作用。

1、播放课件，音乐《森林运动会》〔无歌词〕

师：现在老师将这首歌曲去掉歌词，请小伙伴再来观赏这段音乐，你们闭上眼睛好好听听。

这段音乐是喧闹的还是宁静的？是欢快的还是缓慢低沉的？

2、在这段音乐中，小伙伴们能听出哪些乐器的声音？

引导幼儿说出能听出锣鼓的声音。请幼儿说出在哪里听到或看到过锣鼓演奏。

3、课件展示：锣鼓，并展示一段锣鼓的打击乐。

通过课件向幼儿简约介绍：

锣鼓是中国传统民族乐器，是一种音响剧烈、节奏鲜亮的乐器，有了锣鼓的伴奏协作，能加强演唱、表演的节奏感和动作的精确性，援助表现人物心情，点染戏剧色调，烘托和渲染激烈红火、表达喜庆、活泼灵巧的舞台气氛。中国民族风格的曲子常常用锣鼓烘托快乐、喜庆的气氛。

五、再次播放歌曲，幼儿自由表现。

让幼儿跟随歌曲自由哼唱，并鼓舞幼儿用动作表达对唱曲的感受，如：随节奏欢快的拍手、仿照敲锣打鼓的动作或依据歌词内容创编相关动作等。

六、活动延伸：

请几个小伙伴，带上小动物的头饰跟随音乐进行情境表演。

附：歌曲《森林运动会》歌词

森林里呀，真喧闹，真呀么真喧闹喂，运动会呀开得好，开呀么开得好，开呀么开得好哇。猴子爬树得第一，〔齐白：好呀好呀好好好！〕松鼠跳高最灵活，〔齐白：妙呀妙妙妙〕，老熊的跟斗翻呀么翻的好哇，〔齐白：老熊的跟斗翻的好〕，大象举重呱呱叫呀呱呱叫，〔齐白：大象举重呱呱叫呱呱叫〕。

森林里呀，真喧闹，真呀么真喧闹喂，运动会呀开得好，开呀么开得好，开呀么开得好哇。只有那长颈鹿，〔齐白：哎呀呀真糟糕！〕什么运动也不会，〔齐白：哟哟哟多丢脸〕，只会长脖颈摇呀摇哇，〔齐白：只会长脖颈摇呀摇〕，站在旁边看喧闹呀看喧闹，〔齐白：站在旁边看喧闹看喧闹〕。

中班森林运动会的教案4

活动目标：

1、在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。

2、培育幼儿对计算活动的爱好。

活动预备：

PPT课件，音乐，操作材料、胶棒。

重点难点：

运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。

活动过程：

一、听小鼓。

师：(敲鼓)森林运动会立刻就要开始啦，听小鼓它唱歌啦，嘿嘿，我的小鼓唱几声?(幼儿回答：你的小鼓唱2声)你们想来试一试吗?你想让小鼓唱几声?请1—2名幼儿边问边答。

二、数物匹配。

1、师：小鼓今日为什么这么快乐呢?由于森林里要开运动会啦。瞧，运动员们进场啦，谁来啦，来了几只小鸡，你是怎么知道的?

小结：用目测的方法，还可以用点数的方法，小伙伴我们一起来数一数。我们给他们贴相应数量的号码牌。

2、小伙伴我们一起来数一数，小鸡是不是5只?那我们给他们贴相应数量的号码牌。(1头大象，2只兔子，3只小猫，4只小狗，6只小羊，7只青蛙)(你真是个爱动脑筋的小伙伴)

三、操作。

1、师：小动物们特别快乐，都有了自己的号牌了，还有许多小动物也要入场了，我们一起来帮他们找一找号码牌吧。

2、看一看老师为你们预备的材料，这里有一些数字和动物图片，请在数字下面，贴上与它数量对应的动物图片，一边贴一边数。

四、评价。

找到号码牌的小伙伴送到上面来让裁判检查，我们一起来看一看大家找的对不对。小动物要感谢你们，你们帮他们找的号码牌真对。

五、游戏。

森林的小动物玩的这么快乐，我们也来玩一个快乐的游戏，名字叫“听数字找伙伴”，音乐一停，你听到数字几，就要找到几个伙伴抱在一起，我们先来试一下。(走走走，跑跑跑，跳跳跳，做自己喜爱的动作)。

今日我们和数字玩了好玩的游戏，到操场上教教别的小伙伴一起玩吧。

中班森林运动会的教案5

设计意图：

“分类”教学是幼儿园数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也常常要用到有关的分类知识。例如商店里物品的摆放等。新《纲要》中指出要让幼儿从生活中和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥的数学知识变得生动、浅显易懂，我设计了本次活动——中班科学《森林运动会》。金秋十月，秋高气爽，温度相宜，大部分学校和幼儿园都会选择这个季节开展运动会。中班幼儿基本上都有参与运动会的亲身体验。整个活动以幼儿熟识的运动会为题材，根据“帮运动员分小组——送运动员入场地——和运动员同竞赛”这一程序，以游戏活动贯穿始终。在活动中引导幼儿主动探究，尝试操作，在玩、想、做、议中不断发觉问题、解决问题，从而获得有关分类的阅历，以及初步感知数的等价集合和守恒。进展幼儿的自主探究技能，操作技能以及合作协商的技能，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性，在轻松、开心的氛围中进展思维、开拓智力。

活动目的：

1、通过活动，让幼儿学会不受物体的大小和排列形式的影响，正确感知和判断物体的数量，按物体的数量进行分类。

2、在分类的过程中，让幼儿初步感知数的等价集合，建立数的守恒的观念。

3、培育幼儿主动探究的数学精神，以及在活动中与同伴开心地合作、协商的技能。

4、在分类过程中，训练幼儿思维的正确性、机敏性。

活动重点：

让幼儿正确感知和判断物体的数量，能正确的按物体的数量进行分类。

活动难点：

引导幼儿能不受物体的大小和排列形式的影响，按物体的数量正确分类。初步建立数的守恒观念。

突破重难点方法：

操作法、游戏法

活动预备：

1、森林运动会背景图一幅，大狮子图片一张。

2、各代表队卡片四套小红花假设干。

3、分组操作作业纸假设干；实物卡片假设干；印章假设干；笔几支。

4、录音机一台；《运动员进行曲》磁带。

活动过程：

(一)帮运动员分小组

1.以故事导入活动，激发幼儿的爱好。

师：“小伙伴，你们好！今日，动物王国要进行森林运动会，进行拍球竞赛。〔放音乐《运动员进行曲》〕听，运动会开始了。小伙伴，我们一起去看看吧！〔老师领幼儿参观森林运动会背景图〕你们看到了什么？有几只？还有谁和它一样多？”

老师出示大狮子图片，告知幼儿这是动物王国的狮子大王，狮子大王说：“我宣布，森林运动会现在开始。首先请兔子代表队和猴子代表队进行竞赛……”这时，只听见兔子代表队的兔子们大声的嚷嚷说：“不行不行，这样竞赛不公正！”“小伙伴，为什么兔子代表队说这样竞赛不公正？”〔幼儿自由讲解并描述，重点引导幼儿说出两队数量的不同〕怎样竞赛才公正呢？”

老师为每组幼儿预备了各代表队的卡片，请幼儿以小组为单位，一起争论，摆一摆，说一说，哪那些代表队一组竞赛才公正。

(1)幼儿分组自由争论，老师参加，倾听幼儿的争论。

(2)幼儿回答。请三名幼儿同时上黑板来分类。老师提问：你们是怎样分的？为什么要这样分？小伙伴们同意他的方法吗？

老师小结，为各代表队划分竞赛场地，并出示相应数卡。

(3)老师总结：按每支代表队的人数分组，把相同数量的代表队放在一起竞赛，这样竞赛就公正合理了。

(4)故事继续。

师：小伙伴，你知道狮子大王是怎样解决这个问题的吗？它想的方法正是和我们小伙伴