考前必备2023年内蒙古自治区锡林郭勒盟考研政治模拟考试(含答案)

考前必备2023年内蒙古自治区锡林郭勒盟考研政治模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、多选题(10题)1.正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。关于理想与现实的关系，正确的表述有

A.理想与现实是对立统一的

B.现实规定和制约着理想

C.现实是理想的基础，理想是未来的现实

D.理想一定可以转化为现实

2.社会主义核心价值体系包括（）

A.马克思主义指导思想

B.中国特色社会主义共同理想

C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D.社会主义荣辱观

3.第

32

题

党的建设包括思想建设、组织建设和作风建设。三者的关系是（）

A.思想建设是组织建设和作风建设的基础

B.组织建设是思想建设和作风建设的保证

C.组织建设是思想建设和作风建设的基础

D.作风建设同思想建设和组织建设是密不可分的

4.中共二大宣言规定了中国共产党的最低纲领，其基本内容是

A.消除内乱，打倒军阀，建设国内和平

B.推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立

C.统一中国为真正的民主共和国

D.实现社会主义、共产主义

5.宣扬“马克思主义过时论”的观点所犯的错误在哲学上属于：()

A.形而上学B.相对主义C.诡辩论D.绝对主义

6.党的十七届三中全会公报指出，农村改革的实践证明，解放和发展农村生产力，推动农村经济社会全面发展，必须坚持

A.把解决好农业、农村、农民问题作为全党工作重中之重，坚持农业基础地位

B.社会主义市场经济改革方向

C.走中国特色农业现代化道路

D.坚持保障农民物质利益和民主权利

7.毛泽东在新民主主义革命总路线中所说的“人民大众”，即革命动力包括

A.无产阶级B.农民阶级C.小资产阶级D.民族资产阶级

8.对新民主主义文化纲领的正确理解是

A.无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化

B.不属于世界无产阶级社会主义文化的范畴

C.无产阶级的社会主义文化

D.在新民主主义文化中居于指导地位的是共产主义思想

9.下列关于新民主主义社会的说法是错误的

A.从新中国成立到社会主义改造完成，我国社会性质是新民主主义社会

B.它是独立的社会形态

C.它属于资本主义体系

D.它带有过渡性质，是近代中国由半殖民地半封建社会走向社会主义社会的中介和桥梁

10.科学技术作为生产力的特点有（）

A.随着科学技术的不断发展，它日益成为生产力中的独立要素

B.在投入生产过程之前，它还不是直接的、现实的物质生产力

C.在投入生产过程前后科学技术都是潜在的、意识形式的生产力

D.科学技术对现实的作用必须通过渗透到三要素和管理过程中才能发挥出来

二、1.单项选择题(10题)11.人类社会发展的根本规律是()。

A.社会存在决定社会意识的规律

B.上层建筑一定要适合经济基础状况的规律

C.生产关系一定要适合生产力状况的规律

D.阶级斗争规律

12.上海合作组织发展的经济基础是

A.坚持睦邻友好，认真落实长期睦邻友好合作条约

B.坚持共同发展，促进区域经济合作朝着互利共赢方向发展

C.坚持文化互鉴，推动不同文明平等交流

D.坚持对外开放，深化同其他国家和国际组织的合作

13.关系党的生死存亡的问题是()。

A.是否密切联系群众B.先进性问题C.干部腐败问题D.执政党的党风问题

14.国有企业改革的根本方向和途径是()。

A.转换企业经营机制B.使企业成为自主经营、自负盈亏的经济实体C.建立现代企业制度D.扩大并落实企业经营自主权

15.劳动力商品的价值决定与其他商品不同的地方在于

A.劳动力的价值由劳动时间决定

B.劳动力的价值由社会必要劳动时间决定

C.劳动力的价值决定包括历史和道德因素

D.劳动力的价值由市场供求关系决定

16.关于价值评价，下述错误观点是

A.价值评价也是一种认识即价值认识

B.价值评价是对事物价值的评价性认识

C.价值评价其尺度仅仅是主体及其需要

D.价值评价主要判明客体对主体的有无价值及价值大小

17.2007年8月16日，上海合作组织成员国元首理事会第七次会议签署的最重要的文件是

A.《上海合作组织峰会比什凯克宣言》

B.《上海合作组织成员国元首理事会会议联合公报》

C.《上海合作组织成员国长期睦邻友好合作条约》

D.《上海合作组织成员国政府间文化合作协定》

18.社会主义初级阶段，从经济发展程度上看，是实现经济的社会化、()、现代化阶段。

A.计划化B.市场化C.工业化D.国际化

19.在平均利润率不变的情况下，利息率的高低取决于

A.企业的经营状况B.借贷资本的供求状况C.货币的流通速度D.货币本身价值的大小

20.“人的感官是人认识外界事物的天然界限”，这种观点是

A.经验论B.唯物论C.不可知论D.反映论

三、3.分析题(3题)21.材料1和材料2各反映什么经济现象和观点?它们之间有何内在联系?

22.分析材料4，并结合材料1、2、3指出我国实施“西部大开发战略”的哲学依据。

23.阅读下列材料：

材料1当今资本主义社会的一些国家推行“雇员拥有股票计划”，实行所谓“工人资本主义”。工人成为企业股东后，可以认真地经营企业，使企业充满了活力。据美国争取雇员拥有股票全国委员会对350家高技术公司所作的一项调查，利用雇员拥有股票计划的公司要比没有利用这种计划的公司发展快二至四倍。

材料2在我国一些国有企业和集体企业中，实行了“股份合作制”。劳动者共同投资，共同劳动，共担风险，共享利益。由此，他们热情地关心企业，使企业充满了活力。

请回答：

(1)有人根据材料1、材料2认为，无论资本主义企业还是社会主义企业，工人都可以既是劳动者又是股票持有者，因此，社会主义与资本主义可以趋同。这种观点是否正确?请分析。

(2)阅读材料2，说明股份合作制何以促进生产的发展。

(3)阅读材料1、材料2，判断股份制是否具有社会制度的属性并阐述理由。

四、5.简答题(2题)24.生产力系统中的准备性因素包括哪些内容?

25.简述生产力系统的主要因素。

五、3.分析题(0题)26.党的十一届三中全会以后，在解放思想、实事求是思想路线的指引下，停止了“以阶级斗争为纲”的错误口号，把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，把社会主义的根本任务确定为发展生产力。1979年，邓小平明确指出：“我们的生产力发展水平很低，远远不能满是人民和国家的需要，这就是我们目前时期的主要矛盾，解决这个主要矛盾就是我们的中心任务。”

(1)社会主义本质理论的内涵以及重大意义是什么?

(2)社会Ⅰ主义的根本任务以及确立这一任务的依据是什么?

(3)现阶段发展生产力的重要性和紧迫性是什么?

六、单选题(0题)27.下列关于我国规范性法律文件效力从高到低排列正确的是()

A.宪法—行政法规—行政法—行政诉讼法

B.宪法—行政法—地方性法规—行政法规

C.宪法—行政法—行政法规—地方性法规

D.宪法—行政法规—地方性法规—行政诉讼法

参考答案

1.ABCD选项的错误在于，并不是所有的理想都能转化为现实，只有科学的理想在条件成熟的情况下才能转化为现实。

2.ABCD党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的战任务，指出:“马克思中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心和价值体系的基本内容。”

3.ABD思想建设是组织建设和作风建设的基础，组织建设是思想建设和作风建设的保证，作风建设同思想建设和组织建设密不可分，这就是它们三者之间的关系。

4.ABCD是其最高纲领中的内容，其余三项都是中共二大宣言规定的中国共产党的最低纲领。ABC选项正确。

5.BC解析：宣扬“马克思主义过时论”的观点夸大了马克思主义真理的不确定性、相对性、变动性，否认马克思主义真理的稳定性、确定性，因此属于相对主义的错误。因此，正确选项为BC。

6.ABCD本题考查的知识点是建设社会主义新农村。《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》在谈到新形势下推进农村改革发展的重大意义时指出：“坚持把解决好农业、农村、农民问题作为全党工作重中之重，坚持农业基础地位，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持走中国特色农业现代化道路，坚持保障农民物质利益和民主权利，才能不断解放和发展农村社会生产力，推动农村经济社会全面发展。”

7.ABCD

8.AD本题考查的知识点是新民主主义的文化纲领。新民主主义文化就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的、科学的、大众的文化。在新民主主义文化中居于指导地位的是共产主义思想。新民主主义革命与社会主义革命性质不同。新民主主义革命仍然属于资产阶级民主主义的革命范畴。BC不选。

9.BC

10.BD【参考解析】：无论科学技术怎么发展，它都不可能成为生产力中的独立要素，因为它不是一种实体性的要素，在投入生产过程前它不是直接的、现实的物质生产力，投入生产过程之后，它通过渗透到生产力的三要素和管理过程中才能发挥出巨大作用。因此，正确选项为BD。

11.C

12.B

13.D

14.C解析：我国国有企业改革的方向和途径是建立“产权清晰，权责明确，政企分开，管理科学”的现代企业制度。其他选项是现代企业制度的具体内容。

15.C解析：考查对劳动力商品价值特点的理解。劳动力商品的价值和其他商品的价值一样，也是由生产和再生产劳动力的社会必要劳动时间决定的。劳动力价值的决定，又和其他商品价值的决定不同，还有自己的特点，它包含着一个道德的和历史的因素。因此，A、B、D项不符合题意，C项是正确选项。

16.C

17.C

18.B

19.B

20.C解析：人的感官是有一定局限的，比如人的眼睛看不到红外线，但我们并不能由此得出结论，说我们对红外线不可知，认为人的感官是人认识外界事物的天然界限，这是不可知论的观点。

21.材料1表明在拉动我国经济增长的“三套马车”中由于亚洲金融危机的影响出口对经济的拉动作用明显减弱。因此要保持经济持续快速增长必须依靠扩大内需开拓国内市场。材料2表明农村是个国内大市场未来21世纪的中国农村市场潜力巨大前景广阔。由此可见努力开拓国内市场特别是农村市场是我国经济发展的基本立足点是长期的方针。材料1表明，在拉动我国经济增长的“三套马车”中，由于亚洲金融危机的影响，出口对经济的拉动作用明显减弱。因此，要保持经济持续快速增长，必须依靠扩大内需，开拓国内市场。材料2表明，农村是个国内大市场，未来21世纪的中国农村市场潜力巨大，前景广阔。由此可见，努力开拓国内市场特别是农村市场，是我国经济发展的基本立足点，是长期的方针。

22.西部大开发战略的实施是根据邓小平“两个大局”的思想结合我国经济发展的实际而提出来的它包含着丰富的哲学思想其中主要有：主要矛盾与次要矛盾、两点论与重点论、整体与局部、系统和要素及可持续发展等原理和思想。西部大开发战略的实施是根据邓小平“两个大局”的思想结合我国经济发展的实际而提出来的，它包含着丰富的哲学思想，其中主要有：主要矛盾与次要矛盾、两点论与重点论、整体与局部、系统和要素及可持续发展等原理和思想。

23.(1)社会主义与资本主义可以趋同是一种错误的观点。这是因为在资本主义企业中工人虽有一定的股息收入但其主要收入仍是出卖劳动力所获得的收入。另外工人无法掌握企业的控股权控股权操在资本家的手中工人没有改变被剥削的经济地位。而在社会主义公有制企业中劳动者就是生产资料的主人他们的劳动收入是按劳分配收入股息收入也不是剥削收入。(2)我国一些公有企业实行“股份合作制”可使劳动者自身的利益与企业的利益紧密结合．劳动者的收益状况不仅仅决定于自身的劳动状况还决定于企业的经营状况。由此大大地提高了劳动者作为企业主人翁的意识充分地调动职工的积极性推动生产力的发展。(3)股份制不具有社会制度的属性它只是资本的——种组织形式资本主义可以用社会主义也可以用关键看谁掌握着控股权。本题旨在考查考生对股份合作制的理解这是一种能使企业充满活力的经营形式。同时还要考查股份制不具有社会制度的属性这一考点以及社会主义与资本主义的区别。(1)社会主义与资本主义可以趋同是一种错误的观点。这是因为，在资本主义企业中，工人虽有一定的股息收入，但其主要收入仍是出卖劳动力所获得的收入。另外，工人无法掌握企业的控股权，控股权操在资本家的手中，工人没有改变被剥削的经济地位。而在社会主义公有制企业中，劳动者就是生产资料的主人，他们的劳动收入是按劳分配收入，股息收入也不是剥削收入。(2)我国一些公有企业实行“股份合作制”，可使劳动者自身的利益与企业的利益紧密结合．劳动者的收益状况不仅仅决定于自身的劳动状况，还决定于企业的经营状况。由此，大大地提高了劳动者作为企业主人翁的意识，充分地调动职工的积极性，推动生产力的发展。(3)股份制不具有社会制度的属性，它只是资本的——种组织形式，资本主义可以用，社会主义也可以用，关键看谁掌握着控股权。本题旨在考查考生对股份合作制的理解，这是一种能使企业充满活力的经营形式。同时还要考查股份制不具有社会制度的属性这一考点，以及社会主义与资本主义的区别。

24.生产力系统中的准备性因素与运筹性的综合因素和渗透性因素有共同之处它也不是生产力的独立因素和独有因素。同时它又与前两类因素有所不同。准备性因素本身并不是生产力它的作用在于为继承和发展生产力作准备。准备性因素主要指教育。教育从本质上说属于上层建筑它的主要任务之一是向受教育者传授知识。这种知识包括两个方面的内容：一是自然科学知识一是社会科学知识。通过向受教育者传授自然科学知识可以培养、提高受教育者的生产经验和劳动技能向社会输送生产建设方面的人才；通过向受教育者传授社会科学知识使受教育者掌握一定的思想、理论以及管理社会的知识和技能向社会输送各方面的管理人才。因此教育在生产力的继承和发展中起着重要作用。正是在这个特定的意义上我们把教育称为准备性因素。生产力系统中的准备性因素与运筹性的综合因素和渗透性因素有共同之处，它也不是生产力的独立因素和独有因素。同时它又与前两类因素有所不同。准备性因素本身并不是生产力，它的作用在于为继承和发展生产力作准备。准备性因素主要指教育。教育从本质上说属于上层建筑，它的主要任务之一是向受教育者传授知识。这种知识包括两个方面的内容：一是自然科学知识，一是社会科学知识。通过向受教育者传授自然科学知识，可以培养、提高受教育者的生产经验和劳动技能，向社会输送生产建设方面的人才；通过向受教育者传授社会科学知识，使受教育者掌握一定的思想、理论以及管理社会的知识和技能，向社会输送各方面的管理人才。因此，教育在生产力的继承和发展中起着重要作用。正是在这个特定的意义上，我们把教育称为准备性因素。

25.生产力是人类利用自然、改造自然、从自然界获取物质资料的能力。生产力的要素或成分按照一定的比例和形式结合起来形成生产力的整体功能就是生产力系统。生产力系统由独立的实体性因素、运筹性的综合因素、渗透性因素和准备性因素四类要素构成。生产力系统的独立的实体性因素是以物质实体的形式相对独立存在的因素包括具有一定生产经验和劳动技能的劳动者、劳动资料和劳动对象。运筹性的综合因素包括经济管理、分工协作、预测决策等。渗透性因素主要指自然科学包括基础科学、技术科学、应用科学等。准备性因素主要指教育。生产力是人类利用自然、改造自然、从自然界获取物质资料的能力。生产力的要素或成分，按照一定的比例和形式结合起来，形成生产力的整体功能，就是生产力系统。生产力系统由独立的实体性因素、运筹性的综合因素、渗透性因素和准备性因素四类要素构成。生产力系统的独立的实体性因素是以物质实体的形式相对独立存在的因素，包括具有一定生产经验和劳动技能的劳动者、劳动资料和劳动对象。运筹性的综合因素包括经济管理、分工协作、预测决策等。渗透性因素主要指自然科学，包括基础科学、技术科学、应用科学等。准备性因素主要指教育。

26.(1)社会主义的本质是解放生产力发展生产力消灭剥削消除两极分化最终达到共同富裕。①邓小平的这一概括既包括了社会主义社会的生产力问题又包括了以社会主义生产关系为基础的社会关系问题是一个有机的整体。②为我们坚持公有制又