20179均衡汇报材料

西庄学校义务教育均衡发展自查报告汇报材料为了积极推动《义务教育法》实施，认真贯彻落实《山西省义务教育条例》和《长治市长治县教育发展规划》，促进全县义务教育均衡发展，根据国家、省和市有关法规、标准和规范，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，我们西庄学校全体教职员工团结一心，通力合作，扎实做好各项工作。现就各项工作完成情况作如下汇报：一、基本情况长治县苏店镇西庄学校地处长治市南郊，紧连县际快速道。服务区内含东、西庄两个行政区。学校占地面积28000m2,生均32.52mz;建筑面积7000tf,生均8.13tf；运动场地总面积7100m2,生均8.246m?；藏书14010册，生均16.27册。学校师资优越，办学条件良好，基础设施齐全，学校成绩优良，近年来，我校曾荣获“创建全国未成年人思想道德建设工作先进集体”“市级先进学校”“市级平安学校”“市级绿色学校”“创建全国文明县城模范单位”等殊荣。学校领导充分挖掘艺术教育的潜力，拓展艺术教育的空间和方向，不断提高全体学生的艺术素养和综合素质。二、学生班级情况我校现有22个教学班，在校学生861人，最大班容量45人，学校实行就近免费入学制度，适龄儿童入学率达100%,辍学0人，辍学率为0%。学校建立留守儿童、残疾儿童关爱档案，档案齐全，制定了切实可行的关爱措施，并落到实处。学校重视对学生体质的检测工作。没有开设重点班。三、教师队伍情况教职工67人，其中专任教师48人，专任教师学历达标率100%。初级职称40人，中级职称14人，县级及以上骨干教师和学科带头人3人。全体教师具备相应教师资格，专业结构配置合理，是一支业务能力强，且工作成效显著，深受家长赞誉。我校十分重视师德师风建设，经常性的开展师德师风教育，校长和教师都能遵纪守法。领导和教师都积极参与“说讲评”教学活动。学校教师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课，无乱办班、乱收费行为。我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核成果与教师绩效工作挂钩。四、办学条件情况1、校园校舍(1)学校占地面积28000mz,生均32.52tf;建筑面积7000nf,生均8.13itf；达标。(2)运动场地：运动场地总面积7100m2,生均8.246m?；学校现有篮球场1个，器械运动场地1个，1个300米环形跑道田径场，达标。2、装备配置专用教室配备及装备配置：①学校建有音、美教室各1个，音、美器材室各1个，配备达标;②体育活动及器材室1个，器材配备达标；③科学实验室、科学仪器室各1个，仪器配备达到省定基本要求；④计算机网络教室1间，多媒体教室1间。⑤课桌椅900套，满足学生单人单桌。⑥学校有图书室1个，图书共计14010册，生均16.27册，教师阅览室、学生阅览室各1个，达标。⑦卫生保健室、档案室、科技活动室、心理咨询室各1个。⑧科学仪器达到配置标准，可以4-6人组分六组实验，操作合格率达到96%。;23、信息技术学校有计算机网络教室，学生用机符合最大班额配备，有教师专用机。学校22个教室全部安装了多媒体，实现了班班通。全校已联网，可以在网上交流信息及共享优质资源。4、办学规模全校共861名学生，22个教学班，最大班额45人。5、队伍建设(1)教师配备学校现有教职工67人，其中专任教师48人，占教职工总数71.64%，专任教师学历合格率为100%，县级以上骨干教师3人，占专任教师数0.06%。(2)教师职称结构初级职称比例93.75%，中级职称比例29.17%，职称结构较为合理。(3)校长教龄有二十九年，任职有二十年，具有“任职资格培训合格证”，每五年接受一次提高培训。6、生活设施(1)安全保障学校有安保人员3人，门房有橡胶棒、强光手电等7类21种安保器械，学校监控无死角，并配备了警报装置。达到了“人防、物防、技防”。(2)饮食条件学校食堂建有标准化食堂，食堂餐厅有500个餐位。操作人员有健康证、卫生许可证、饮水是经过检测的水质监测的合格水。食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、卫生、整洁，学生营养餐管理规范，符合要求。(3)寄宿条件宿舍有504个床位，可供学生每人一床，住宿面积960m2,管理制度健全，定期或不定期进行宿舍卫生评比检查，养成干净整洁的好习惯。宿舍有水房及卫生间。宿舍坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好，学生盥洗使用良好。厕所文明展示一个人的心灵。有男蹲位38个，男生11人/个；小便槽13.5m，女38个蹲位，11人/个。7、管理质量(1)办学行为学校管理章法有度，责任到人。严格执行“随机编班，就近免试入学”的原则，做好新生招生工作。(2)课程设置开全课程，开足课时，教师配置有专职音体美老师，有综合实践、校本地方等老师，安全、书法课间周上，教师有具体安全作业。“阳光体育”---学生每天坚持两操一活动，锻炼足有60分钟，活动时间安排有教师兼管，督促“体艺2+1”的落实情况。(3)教学管理坚持依法治教，从严治校，规范办学行为。校园文化、美化、绿化特色突出，育人环境良好。安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。(4)教育质量学校应全面贯彻国家教育方针。面向全体学生，全面实施素质教育。认真落实《长治县义务教育学校办学基本标准的通知》要求，学生学业成绩合格率，实验操作合格率达到96%。学生加强锻炼，体质健康测试合格率96%，达标。8、校园文化校园环境整洁干净，实现了三化，注重校园内涵发展，强化校园多种文化，开展多种活动激活校园，秉承先儒王通的教育思想，按照“学生安心家长放心群众满意”的办学理念;倡导“用发展的眼光看待学生，用宽厚的胸怀容纳学生，用高尚的品质影响学生，用渊博的知识塑造学生”的办学思想，打造精品学校培养名优教师办人民满意学校，以人为本，关注学生；全力推行素质教育，积极张扬学生个性，全面提升办学品位，致力于学生的终身发展。五、经费情况上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费，全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。我校的硬件设施得到极大改善。六、学校办学特色我校以特色的校园文化引领学生的思想；以深厚的国学经典陶冶学生的情操；以丰富的实践活动塑造学生的品格；以有效的教育网络促进学生的习惯养成；“着眼于大教育，践行在小细节”，将新时期的学校德育教育做得扎实有效，让每个孩子体验着成长的幸福。1、打造特色校园文化，引领学生道德认识。一直以来，我校深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以弘扬和培育民族精神为核心。抓住“创建书香校园”这个中心主题将“爱国主义教育”、“感恩教育”、“安全教育”、“文明礼貌教育”等形成系列，创造性地，富有特色地完成学校的德育工作。学校逐渐形成了“以德立校、全面育人”的办学思想，养成教育为主线，校园生活课程为载体，以贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规校纪为抓手，抓基础，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，使学生养成了良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯，为学生的终身发展奠定了坚实基础。这种育人理念体现了新课改下学校对学生人格塑造和健康成长的关注，以人为本，促进了学生内在的道德取向和价值观的养成。我校努力打造自己的特色校园文化氛围。教学楼内的走廊文化设计以鲜艳明快的色彩和独特的内容彰显出这个学校深厚的文化底蕴和育人特色。图文并茂，活泼新颖，将老师对学生的期盼，将自己的教育理念，展示在每位学生的面前。楼道间还设计了清新淡雅的温馨提示、格言警句，触动心灵，陶冶情操。我校不仅仅让文化体现在墙壁上，更是要让这种文化精神深深植入学生的心灵，学校通过主题讲座、讨论研讨、交流感悟、践行活动等形式将有形的文化转化为无形的自我发展驱动力，从而达到特色的校园文化对学生道德认识的引领。在校园文化引领下，这个学校在班级特色文化建设上，也尽显教师和学生的创造力，从而改善班风班貌，形成班班有特色，人人有需求。2、吟诵国学经典精华，传承中华传统美德。“营造书香校园”是我校对孩子进行德育教育的主抓手。“经典诵读”活动，则是实现这一目标主阵地。中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文、及经典优秀选文为主。（其中有：《三字经》、《百家姓》《千字文》《弟子规》《老子》、通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣， 开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。3、开展丰富多彩的实践活动，塑造学生健全人格。学校还开展了以社会公德教育、爱国主义教育、感恩教育，环保教育，行为习惯养成教育等十项教育为主要内容的实践体验活动，通过全员育人、全程育人、全方位育人，培养了学生终身发展所需要的主体意识、良好品质和能力，给学生以充分的成长空间，真正实现了“以人为本”的特色，促进了孩子的健全人格形成。结合重大节日开展主题实践活动：三月五日开展“学雷锋”活动；清明节组织“缅怀先烈，做革命接班人”入队仪式；五一假期开展“我劳动我快乐”家庭实践活动；“变废为宝”科技小制作活动；“国庆”开展绘画、手抄报、征文活动，了解祖国的发展增强民族责任感；邀请交警、消防队员到学校介绍交通法规、防火知识.“感恩父母”主题活动，为每一位学生送上精美的纪念册。今年学校为了加强学生挫折教育，让他们学会坚强，还组织春游、秋游活动，既饱览家乡的优美风景，又陶冶了学生的情操。七、存在的问题1、学生宿舍生均面积不足。县政府已纳入规划建设中。2、学校整体规划和布局比较合理，但在校园环境方面仍需改善，现正在筹划解决中。3、学生学习不够主动，无配置专职心理学教师，激活学习的积极性。八、今后改进措施1、进一步多方面筹措资金，改善办学条件，提高办学水平。2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置。3、积极争取上级加大对农村小学的项目投入，真正做到城乡教学资源、师资力量均衡。九、主要做法1、严格执行课程标准，开齐开