小学信息技术-给幻灯片添加动画效果教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE5PAGE【教学设计】给幻灯片添加动画效果_信息技术_小学_【教材分析】本课选自青岛版《小学信息技术》五年级上册第1单元中的第6课，在前面的几次课中学生已初步掌握了在PowerPoint中输入文本，插入图片，插入剪贴画，插入文本框等基础操作，并且学会了用PowerPoint来制作简单的多媒体作品。本节课是原有基础的一次提高课。动画效果设置是PowerPoint软件应用的一个亮点，是PowerPoint的重要功能，具有较高的实用价值。鉴于课时内容和学生特点，本课分两课时完成，本节课教师主要讲解设置自定义动画。【学情分析】从学生的心理特点来看：五年级学生仍旧延续了儿童对新事物的好奇，对课堂教学的活动形式较感兴趣，同时，他们对课堂教学内容的要求也更高，更注重学习内容是否有意义。因此，教学中应注重给学生创造良好、有意义的教学情境，让每位学生有个性化的体验空间，提升学生的综合能力培养。从学生已有的知识经验来看，大部分学生对PowerPoint2003的基本操作掌握良好，能顺利完成本节课学习。【教学目标】1、熟悉自定义动画的作用和目的，掌握设置自定义动画的操作方法。2、通过学生的讨论、观察、分析培养学生处理信息运用信息的能力。3、学会整体规划，体会和谐之美。

教学重点：自定义动画中“开始”“方向”“速度”的设置。教学难点：动作路径和多个效果的使用。【教学方法】教学方法：演示法、任务驱动法、讲授法。学习方法：实践法，练习法。【教学环境和媒体设计】教学环境：多媒体网络教室、教学广播系统媒体设计：教学课件教学准备：powerpoint2003【教学过程】一、创设情境，激趣导入（5分钟）【教师导语】学校里老师对我们说“学生就要就要有个学生的样子！”，在家里，爸爸妈妈对我们说“学习就要有个学习的样子！”，在一部动画片里，一位大哥也曾这样教育它的小弟“熊，就要有个熊的样子！”你知道这是哪部动画片的对白吗？今天老师就把这部动画片的主角请来我们微机室，大家一起来看大屏幕！【教师活动】教师播放幻灯片【教师导语】光头强又来伐木了，却不料平静的森林中原来隐藏着两个可怕的对手—熊大和熊二!看着森林被毁，熊兄弟决定要保护森林！保护家园！但是光头强可没那么容易对付。于是，一场旷日持久的家园保卫战开始了。熊大、熊二历经千辛万苦、万苦千辛终于战胜了光头强，保护了自己的家园。小动物们为了感谢熊大、熊二，给他们拿来了他们最喜欢的苹果。瞧，熊大熊二的嘴都乐的合不上了。【教师导语】请同学们打开老师发给你的《熊出没》幻灯片，播放一下。看看老师的幻灯片和你的幻灯片有什么区别吗？【学生活动】学生讨论回答问题。【教师导语】幻灯片里的图片、文字、自选图形等元素都可以设置动画效果，设置了动画效果的幻灯片，会变得更加生动。今天我们就一起学习如何给幻灯片添加动画效果。（教师板书课题）（设计意图：教师由播放《熊出没》幻灯片这一学生熟悉的动画片入手，通过比较两个不同版本的演示文稿，引出本节课的内容：给幻灯片添加动画效果。）二、自主合作，探索新知（18分钟）任务一：1、给第1张幻灯片中的光头强添加“进入——飞入”的动画效果。2、给熊大、熊二添加“进入——切入”动画效果。(5分钟)【教师导语】工欲善其事必先利其器，那我们添加自定义动画的工具在哪里呢？我们一起来认识一下自定义动画面板，请同学们根据导学案，完成任务1。【学生活动】学生操作，教师巡视指导。【教师活动】老师看同学们都做的差不多了，那我们就找一位同学来给大家演示一下。【教师导语】我们一起来总结一下“添加自定义动画”的过程：选定对象——幻灯片放映——自定义动画我们的第一个任务做完了，但是我想考考大家，看看大家在操作过程中有没有仔细观察？给文字设置了动画后，画面上出现了“数字”，有的是1有的是2这表示什么意思呢？单击1，面板上有什么变化呢？单击2面板上又有什么变化呢？【学生活动】学生讨论回答。【教师导语】自定义动画可以添加的效果一共有几大类？【学生活动】学生讨论回答。【教师导语】既然我们有这么多的效果可以选择，大家去尝试着一下其他效果吧？【教师活动】转播学生机器播放课件。【教师导语】课件播放完了，大家有没有发现什么问题呢？【学生活动】学生讨论回答：同一个对象上面有好多动画啊！【教师导语】你们认为这个效果怎么样呢？【教师导语】给幻灯片添加动画效果并不是越多越好，而是应该恰当使用动画效果。怎样删除多余的动画呢？同学们讨论一下，看看怎么解决这个难题！【学生活动】学生回答操作步骤。任务二：给第2张幻灯片中熊大、熊二、光头强以及云形标注添加不同的动画效果。要求：人物和各自对应的语言一起出现。（5分钟）【教师导语】在大家的共同努力下，三个主角都“闪亮”登场了，接着我们继续给他们设计动画吧！找同学读一下任务2要求，请同学们根据导学案，完成任务2。【学生活动】学生操作，教师巡视指导。【教师导语】我看到有的同学做的动画方案，人物和对白没有同时出现，小组之间讨论一下，怎样才能让两个动画同时出现呢？还有的同学的动画设置顺序不对，应该怎么办呢？【教师活动】教师演示教师边操作边解说：请同学们根据老师的演示去完善自己的作品。任务三：给“千辛万苦”添加“强调——陀螺旋”效果。给“万苦千辛”添加“强调——放大缩小”效果！（3分钟）【教师导语】熊大、熊二历经千辛万苦、万苦千辛终于战胜了光头强，保护了自己的家园，那么这几个字的效果是怎么做出来的呢？请同学们根据导学案，完成任务3。【学生活动】学生操作，教师巡视指导。【教师活动】教师随机找学生上台演示，学生边演示边陈述操作步骤。任务四：给第四张幻灯片中的苹果添加“路径——向右”、“强调——陀螺旋”效果。（5分钟）【教师导语】上面的任务大家做的非常棒，那有没有勇气挑战一下下面的任务呢？请同学们根据导学案，完成任务4.【学生活动】学生操作，教师巡视指导。【教师活动】教师演示。【教师导语】做完的同学要及时保存自己的作品。（设计意图：本环节设置了四个任务，从易到难，第一个任务是让学生初步掌握添加自定义动画的方法及删除等基本操作，第二个任务是本节课的重点涉及到动画效果速度、方向、开始时的设置，第三个任务涉及到强调效果，第四个任务是本节课的难点：动作路径和多个动画效果。）三、实践体验，大显身手（10分钟）【教师导语】经过了前面的四关挑战，你现在会不会给对象添加自定义效果了呢？说的好不如做的好，森林里的另一对小伙伴正在进行比赛。同学们能不能根据我们刚才所学给他们添加上动画呢？【学生活动】学生操作，教师巡视指导。（设计意图：在基础知识学完的前提下，让学生自主完成实践体验活动，在此过程中让学生感受到我们学的知识是实用的、有意义的，我们可以“学以致用”！并以此巩固学生的知识，使学生由会操作转变成能领会操作！）交流展示，分享评价（5分钟）【教师活动】教师给出评价标志，并展示各小组优秀作品，组织学生进行评价。评价项目自我评价小组评价优秀良好还需努力优秀良好还需努力自定义动画添加正确自定义动画添加合理2、说说这节课你的收获有哪些？五、完善提高，拓展延伸（2分钟）【教师导语】同学们的收获真多！经过刚才的点评，你是否又有了一丝丝的灵感呢！剩余的时间同学们再去完善一下自己的作品。（设计意图：在保证知识完整性的前提下，促进知识的迁移，培养学生学以致用，解决实际问题的能力。）【板书设计】给幻灯片添加动画效果选定对象自定义动画幻灯片放映选定对象自定义动画幻灯片放映调序调序删除进入退出删除进入退出强调动作路径【教学反思】1.设计理念：教师播放带有动画效果的演示文稿，通过和以往作品的比较，学生可以得知：幻灯片不仅是静态的还可以有动态的效果，并且带有动画效果的幻灯片更加生动、形象。教师利用熊出没的故事情节设置了四个小任务：简单添加动画效果，修改效果，强调效果，多个效果的合用。在实践体验环节，让学生给龟兔赛跑故事添加动画效果，以达到学以致用的教学目的。2.教学亮点：结合五年级学生特点，以“熊出没”故事导入新课并进行练习，学生比较感兴趣；用“龟兔赛跑”的故事作为综合练习的素材，一方面可以让学生学以致用，加强基本功练习，另一方面也可以锻炼学生的口头表达能力。3.待改进地方：（1）任务设置过多，时间比较紧张，以至于有些应该总结强调的地方被一带而过。（2）综合练习做完后没有对学生进行情感升华的启示。即本课的情感目标没有很好的达成。【学情分析】给幻灯片添加动画效果_信息技术_小学_从学生的心理特点来看：五年级学生仍旧延续了儿童对新事物的好奇，对课堂教学的活动形式较感兴趣，同时，他们对课堂教学内容的要求也更高，更注重学习内容是否有意义。因此，教学中应注重给学生创造良好、有意义的教学情境，让每位学生有个性化的体验空间，提升学生的综合能力培养。从学生已有的知识经验来看，大部分学生对PowerPoint2003的基本操作掌握良好，能顺利完成本节课学习。【效果分析】给幻灯片添加动画效果_信息技术_小学_结合五年级学生特点，本节课以“熊出没”故事导入新课并进行练习，学生比较感兴趣；用“龟兔赛跑”的故事作为综合练习的素材，一方面可以让学生学以致用，加强基本功练习，另一方面也可以锻炼学生的口头表达能力。但是还有许多需要待改进地方：（1）任务设置过多，时间比较紧张，以至于有些应该总结强调的地方被一带而过。（2）综合练习做完后没有对学生进行情感升华的启示。即本课的情感目标没有很好的达成。【教学反思】给幻灯片添加动画效果_信息技术_小学_1.设计理念：教师播放带有动画效果的演示文稿，通过和以往作品的比较，学生可以得知：幻灯片不仅是静态的还可以有动态的效果，并且带有动画效果的幻灯片更加生动、形象。教师利用熊出没的故事情节设置了四个小任务：简单添加动画效果，修改效果，强调效果，多个效果的合用。在实践体验环节，让学生给龟兔赛跑故事添加动画效果，以达到学以致用的教学目的。2.教学亮点：结合五年级学生特点，以“熊出没”故事导入新课并进行练习，学生比较感兴趣；用“龟兔赛跑”的故事作为综合练习的素材，一方面可以让学生学以致用，加强基本功练习，另一方面也可以锻炼学生的口头表达能力。3.待改进地方：（1）任务设置过多，时间比较紧张，以至于有些应该总结强调的地方被一带而过。（2）综合练习做完后没有对学生进行情感升华的启示。即本课的情感目标没有很好的达成。【教材分析】给幻灯片添加动画效果_信息技术_小学_本课选自青岛版《小学信息技术》五年级上册第1单元中的第6课，在前面的几次课中学生已初步掌握了在PowerPoint中输入文本，插入图片，插入剪贴画，插入文本框等基础操作，并且学会了用PowerPoint来制作简单的多媒体作品。本节课是原有基础的一次提高课。动画效果设置是PowerPoint软件应用的一个亮点，是PowerPoint的重要功能，具有较高的实用价值。