五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷（夺分金卷）

五年级下册道德与法治第一单元?我们是一家人?测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.对家人的精神抚慰，加强自身休养，还要做到〔

〕。A.自立自强B.争强好胜2.当我们的看法与父母不一致产生矛盾时，应该怎么做？〔

〕A.坚持己见，与父母吵闹B.理性面对，与父母沟通，化解矛盾C.置之不理，不分辨D.冷却一段时间再说3.用行动诠释优秀家风，下面哪些行为值得我们学习〔

〕。①在小明家，吃完饭后，他会和爸爸妈妈说：“我吃好了〞②小欣经常请病假逃避班级公益活动③张强不小心撞坏小轿车，在没有其他人在场的情况下，他仍然给车主留了字条和④邻居家的鸭子没看好，破坏了小小家的几课秧苗，小小父母气呼呼地和邻居去讨要赔偿A.①②

B.②④

C.①③4.奶奶生病住院，我该〔

〕。A.认真上学读书B.抽时间陪陪她C.让妈妈照顾她D.喊爷爷照顾她5.爸爸下班回家后，一脸的不快乐，我会〔

〕。A.赶紧到屋里躲起来，免得爸爸对我发火B.主动跟爸爸谈心C.看爸爸笑话D.在家里大声唱歌6.优秀家风都是国家开展、民族进步、社会和谐的根底。以下属于优秀家风表现的是〔

〕。A.小龙的父母对爷爷奶奶十分尊敬，无论爷爷奶奶说什么，不管对错，一律服从B.小凤的父母因为小凤是个女孩儿，特别的不喜欢她C.小军的父母每天努力工作，回到家里尽心赡养关爱老人，尽力抚养关心自己的孩子D.小庆的父母拼命努力赚钱，说要努力挣足自己养老的钱7.以下不属于优秀家风中蕴含的传统美德的是〔

〕。A.自私自利B.勤俭持家C.邻里团结D.遵纪守法8.以下对家风的理解有误的是〔

〕。A.是一个家庭或家族世代相传的风气B.是长期生活实践中形成的家庭文化C.只有家书才是家风的载体二.填空题(共8题，共40分)1.我们要主动与家人〔

〕，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。2.优秀家风表达在我们的行为标准中，了解家风、学习家风，才能更好地〔

〕家风。3.〔

〕是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的〔

〕。4.优秀家风意蕴深远。是凝聚情感、修养德行，砥砺成才的〔

〕。5.与父母沟通需要讲技巧，“四心〞沟通法主要指的是：留心看、〔

〕、〔

〕、〔

〕。6.在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了〔

〕，很多事有了自己的〔

〕。我们希望能自己作〔

〕，有时会把家人的关心看作是〔

〕，甚至在明知他们讲的话有〔

〕时，成心与他们〔

〕。7.随着年龄的增长和〔

〕的逐渐增强，我们会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法〔

〕。8.家人之间产生一些小矛盾是〔

〕的，我们需要〔

〕，学会以积极的〔

〕有效的〔

〕，主动将矛盾化解。三.判断题(共8题，共16分)1.某同学说：“为家庭尽责出力是父母的事，我只管学习成绩好就行。〞〔

〕2.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们可以放任不管。〔

〕3.双休日到了，我也该放松放松，去网吧玩玩游戏。〔

〕4.当家人意见不一致的时候，我们要竭力调和。〔

〕5.与人沟通时，我们应该安静地听完别人的发言，既不随便插话，也不随便打断别人的发言。〔

〕6.家庭聚会时晓明总是拿着玩个不停。〔

〕7.优秀的家风对个人成长具有重要的作用。〔

〕8.优秀家风中蕴含着中华民族传统美德。〔

〕四.简答题(共7题，共62分)1.优秀家风中蕴含着哪些中华民族的传统美德？2.与父母主动沟通需要注意什么？“四心〞沟通法是什么？3.优秀家风对我们个人在人格塑造上的意义是什么？4.你家会召开民主生活会吗？你赞同这样的方式吗？说说你的理由。5.你们家的家风是什么？分享一下自己的家风故事。6.你从哪些地方体会到了家人对自己的爱？7.当家人意见不一致时，你会怎么做?五.综合题(共2题，共12分)1.一天黄昏，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。〞儿子不快乐了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。〞父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。〞儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。父亲的做法是否是对孩子的一种教育和关爱？2.李豪的爸爸最近生病住院了，妈妈要去医院照顾爸爸，又要照顾家里的爷爷奶奶，没时间管得上李豪学习的事。李豪一下子觉得好似少了父母的关爱，面对这样的变化，你帮李豪出出主意，他应该做些什么？参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.B5.B6.C7.A8.C二.填空题1.交流沟通2.传承3.优秀家风；人格4.人生信条5.细心听；用心讲；耐心说6.变化；想法；决定；干预；道理；作对7.自主意识；不一致8.正常；理性面对；态度；方法三.判断题1.2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√四.简答题1.尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、遵纪守法、邻里团结、助人为乐等。2.与父母主动沟通需要讲技巧，注意方式方法。如，在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题。“四心〞沟通法是留心看、细心听、用心讲、耐心说。3.优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。优秀家风意蕴深远，是凝聚情感，修养德行，砥砺成才的人生信条。4.会召开。会赞同。理由：家里的事，同商议、共承当，家庭生活会更和谐、更美满！5.我家的家风是：互敬互爱或修养德行或修身立志或家国情怀。例如：孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很快乐：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就成心问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？〞孔融答复说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。〞父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？〞孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。〞他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。〞孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很快乐：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就成心问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？〞孔融答复说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。〞父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？〞孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。〞他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。〞孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。6.生病时父母着急的眼神中充满着家庭的关爱；写作业时父母陪伴的身影中充满着家庭的关爱；出门时父母的叮叮教诲中充满着家庭的关爱。7.我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂〞的作用，和家人一起解决