如何提高初中生英语应试能力

如何提高初中生英语应试能力第1页，共52页，2023年，2月20日，星期六一、为什么要提高学生的

应试能力

考试成绩关系着学生，老师的命运学科素质是什么应试&素质不矛盾第2页，共52页，2023年，2月20日，星期六英语学科的本质WhatisEnglish?1.1英语是一种语言英语是一种人类语言英语是联合国工作语言之一英语是当前人类最主要的语言之一

1.2英语也是人类文化的载体

只会说家乡话，难以走出家门！只会说中国话，无法面对世界！！第3页，共52页，2023年，2月20日，星期六英语学科的本质2.英语教育

2.1英语教育的概念

2.2英语教育的功能

a.语言教育本质是能力教育，而不是知识教育

b.文化教育

因此，我国中小学英语教育的本质规定应是：培养学生运用英语的能力，并帮助学生形成对于英语国家文化的开放合理的跨文化意识。第4页，共52页，2023年，2月20日，星期六二、如何提高初中生的英语应试能力需要具有专业化水平的教师①理论学习：培训学习校内学习活动

新课程理念②教学实践

第5页，共52页，2023年，2月20日，星期六新课程理念1.重视共同基础，构建发展平台

2.提供多种选择，适应个性需求3.优化学习方式，提高自主学习能力4.关注学生情感，提高人文素养5.完善评价体系，促进学生发展第6页，共52页，2023年，2月20日，星期六三、不同层次学生的问题诊断及对策

偏科生优生初一新生四、关于练习第7页，共52页，2023年，2月20日，星期六五、提高学生的应试能力在高效的课堂上开展

“老师是一条河”

“教师就应该是点燃火把的人！”绞尽脑汁调出美味汤的厨师第8页，共52页，2023年，2月20日，星期六（一）新课程课堂教学的四个问题教学目标的虚化教学内容的泛化教学过程的形式化教学手段的不合理第9页，共52页，2023年，2月20日，星期六1.教学目标的虚化知识和技能过程和方法情感、态度和价值观1.1什么是“三维目标”？学会会学乐学满堂灌翻译课忽视情感，态度和价值观第10页，共52页，2023年，2月20日，星期六1.教学目标的虚化1.2虚化现象的具体表现

知识、技能目标，该实的不实过程、方法目标，出现了“游离”的现象情感、态度、价值观目标，“贴标签”的现象思考？课型：阅读课题目：“Maglev,thefastesttrainintheworld”引入：老师用英语介绍磁悬浮的工作原理用时：15分钟评价：增加了学习难度而且和本堂课的语言运用没有什么关系。第11页，共52页，2023年，2月20日，星期六2.教学内容的泛化第一，冷落教材第二，为了情境化而设置情境。第三，联系实际并不实际。

第12页，共52页，2023年，2月20日，星期六3.教学过程形式化

第一，“对话”变成“问答”第二，合作有形式却无实质第三，有探究之形，却无探究之实4.教学手段不合理？应不应该给小孩子看电视第13页，共52页，2023年，2月20日，星期六（二）课堂教学过程1.课堂教学过程基本理念1.1教学过程的概念pwp:我们可以把学习过程划分为三个阶段

Pre-learning,While-learning,Post-learning

1.2教学过程的功能a.知识传授功能b.能力培养功能c.素养发展功能第14页，共52页，2023年，2月20日，星期六1.3一般教学过程的主要环节

教学导入、新知呈现、学习开展、巩固复习、运用提高、检测评价等

1.4教学过程的基本原则

a.要面向每个学生的成长

b.应有利于培养综合运用英语的能力

c.有利于培养学生的综合素质和多元智能

d.应面向学生的技能，知识，文化意识，情感态度，学习策略五个层面第15页，共52页，2023年，2月20日，星期六1.5各环节的共同因素分析

a.活动是否具有明确的学习目的与教学目的

b.是否符合教育思想和理念

c.是否符合学生心理和生理特征

d.是否包括学习策略，文化意识，情感态度指导与养成

e.是否全体学生得到发展

f.时间是否合理

g.与前后环节的衔接是否合理第16页，共52页，2023年，2月20日，星期六2.教学过程案例分析

2.1教学导入（3-5分钟）

2.1.1目的：激活学生已有的知识与能力，调整学生情绪，引导学生的注意力。

2.1.2内容：它可以是对与本节课重点相关的知识，技能的复习，也可以是对本节课任务的介绍和准备。

2.1.3常见活动形式：

复习导入法背景知识导入法视听导入法时事导入法

第17页，共52页，2023年，2月20日，星期六2.1.4成功导入的基本要求

a.趣味性

b.针对性

c.新奇性

2.1.5英语课堂导入应遵循的原则

a.课堂导入要能吸引学生的注意力，激发起学生的学习兴趣。

b.课堂导入时间不宜过长，3～5分钟为宜。

c.教学过程的结构也是一个系统。导入、呈现、理解、巩固和结尾五者缺一不可,是一个整体。

d.课堂导入一定要具有实用性。第18页，共52页，2023年，2月20日，星期六导入---教学案例myfirstrideonatrainABC以图片，视频引出本课的主题。具有趣味性，针对性以知识问答的形式进行背景知识介绍。直截了当用歌曲欣赏导入课堂，既培养学生的审美意识又和本课主题高度相关第19页，共52页，2023年，2月20日，星期六Ifyouhadenoughmoney,whichcountrywouldyoutravelto?第20页，共52页，2023年，2月20日，星期六WhatdoyouknowaboutAustralia?locationpopulationcapital

cityNationalFlag第21页，共52页，2023年，2月20日，星期六

FamousSymbols(象征)

第22页，共52页，2023年，2月20日，星期六southernhemisphereequatornorthernhemisphereAustraliaislocatedin…southernhemisphere第23页，共52页，2023年，2月20日，星期六What’sthepopulationofAustralia?20millionMostofthepopulationliveontheeastandsoutheastcoast.desert第24页，共52页，2023年，2月20日，星期六·ayoungcityin1900capitalcityin-betweenfightforthetitle第25页，共52页，2023年，2月20日，星期六Sydney

operahouseHarborbridgeGreatbarrierreef大堡礁Whichoneshaveweseeninthevideo?StatueofLiberty

theImperialPalace

EiffelTowerKoalabearkangarooplatypus

第26页，共52页，2023年，2月20日，星期六AliceThompsonanAustraliangirllong-distanceMyFirstRideonaTrain

第27页，共52页，2023年，2月20日，星期六WhatdoyouknowaboutAustralia?1.WhichistheNationalFlagofAustralia?2.WhereisAustralia?InthesouthoftheearthInthenorthoftheearth3.WhatcityisthecapitalofAustralia?MelbourneCanberraSydney4.What’sthepopulationofAustralia?A.20millionB.40millionC.110millionD.80million第28页，共52页，2023年，2月20日，星期六Mostofthepopulationliveontheeastandsoutheastcoast.desertOver30million第29页，共52页，2023年，2月20日，星期六Module3MyFirstRideonaTrain第30页，共52页，2023年，2月20日，星期六AlmostheavenWestVirginia

blueridgemountainsshenandoahriver

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takemehomecountryroads

Whatkindofplacedoesthesongremindyouof?第31页，共52页，2023年，2月20日，星期六Thebeautifulsceneryalongthecountryroads第32页，共52页，2023年，2月20日，星期六BrainstormingIfyouaregoingonatriptothecountryside,whichmeansoftransportationwouldyouprefer?carshiptrainbikebusplane第33页，共52页，2023年，2月20日，星期六SafeEnjoythesceneryalongtherailwayWhataretheadvantagesoftravellingonatrain?DosomereadingHavefunwithfriends第34页，共52页，2023年，2月20日，星期六Let’stakearidewithAliceThompson!第35页，共52页，2023年，2月20日，星期六四课堂教学过程

2.2新知呈现

教材呈现活动：文本呈现，录音呈现，视频呈现，动画呈现，简笔画呈现呈现内容：呈现语境，呈现语言呈现原则:符合教学内容特征，符合教师因素；任务教学提倡呈现不宜从词汇，语句开始，宜从语篇开始

A

：用图片呈现单词，再以句子填空的方式让学生对所呈现的新词进行运用，最后将所有生词在集中呈现

B：将生词的学习放到阅读中进行，这符合新课程在语境中学的理念第36页，共52页，2023年，2月20日，星期六diamondshineshining

starmidnight-shone-shoneLastnight,thestars______brightlyat___________like____________.diamondsshonemidnightvocabulary第37页，共52页，2023年，2月20日，星期六The_______isusedtocarry___________inthe___________foralong___________.cameldesertsuppliesdistance第38页，共52页，2023年，2月20日，星期六cassetteabandonedcassette第39页，共52页，2023年，2月20日，星期六abandoned

farmabandoned

carabandoned

cassette第40页，共52页，2023年，2月20日，星期六shine-shone-shonediamondmidnightcameldistancedesertsuppliescassetteabandonedVocabulary第41页，共52页，2023年，2月20日，星期六2.TickthethingsthatAlicedidonthetrainReadingListeningtomusicTalkingtootherpassengersWatchingthenightskyChinesecassettesThestarsshonelike________diamonds第42页，共52页，2023年，2月20日，星期六Part2para2-3_______________________Wasthescenerythesameduringthewholejourney?WhatdidAlicedoonthetrain?Theexperienceofmyfirstrideonthetrain第43页，共52页，2023年，2月20日，星期六Matchthewordswiththeirexplanations1.Anareaoflandwhereitisalwaysdry2.Valuablestones3.Whereplantsgrow4.Thingsthatpeopledon’tneedanymore5.Peoplewhotravelonatrain,busorplanesoildiamonddesertpassengerabandonded第44页，共52页，2023年，2月20日，星期六四课堂教学过程2.3学习开展知识，技能，能力应整合教学以学生为主体，老师为主导每一教学活动都有明确的教学目标这一过程的教学活动应符合认知规律：从语境化的机械操练——能力训练（运用）第45页，共52页，2023年，2月20日，星期六Fastreading:

Matchtheparagraphswiththeirmainideas.

Para1:Para2:Para3:Para4：Para5:Para6:B.IhadmyfirstrideonalongdistancetrainA.ThesceneryalongtherailwayF.HowIspentthetimeinthetrainE.WhyisthetraincalledGhan?C.ThingsaboutthecamelsD.Thefateofthecamelsnowadays

Part1Part2Part3评：学生第一遍阅读，找出每段的主旨大意，训练学生略读（skimming）的阅读技能案例分析：阅读课的学习活动开展。通过阅读文章，训练学生的阅读技能和信息处理能力第46页，共52页，2023年，2月20日，星期六Partone

（para.1）1.DidAlicetravelonthetrainalongtimeago?2.WasherdestinationonthecoastofAustralia?No,shetraveledonthetrainrecently.No,itwasAliceSpring,whichisrightinthemiddleofAustralia.目的地评：培养学生查读（scanning)技能及猜词能力第47页，共52页，2023年，2月20日，星期六Putthemintherightorder!A.Camelsweretrainedtocarrysuppliesandproductsbackformthecentralpart.B.Camelswereshotbecauseofthenewrailwaylinebuiltbythegovernment.C.TheyboughtcamelsfromAfghanistan.D.Australiansneededawaytothecentralcountry.E.Theytriedridinghorses,butfailed.45312Partthre