美术公开课《秋天的树林》大班教案_第1页
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美术公开课《秋天的树林》大班授课设计美术公开课《秋天的树林》大班授课设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行授课设计编写工作，授课设计是有效保证授课获取成功、提高授课质量的一般性条件。授课设计应该怎么写呢？下面是为大家艺术收集的美术公开课《秋天的树林》大班授课设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目标：控制树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特色。培养少儿保护树木,热爱大点自然的感情。活动准备：彩色水笔，蜡笔，树的一家。活动过程：1、出示范图：提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个丘陵地区地方会叫山谷呢？（这有好多好多的树）这就是榕树宝宝的家，找一找树婴儿在哪里？（树宝宝就是画面上所最小几棵的一棵）小结：树宝宝和爸爸、妈妈及好多叔叔、阿姨们住在一起，它们拥有不相同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不相同颜色的衣服，衣服上才有不相同的花纹相同。在这片林间里长得最高的是树爸爸（请少儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔父亲各有几根树枝。（均请少儿从画面上找出来）。（反思：利用情况，对话等环境要素，充分表现孩子的主动性，积极性。我让孩子在欣赏、观察各样各样的树中，获取树的有关经验。使孩子认识到互相间各式各样的树木之间的不相同，但又有着互相合作的规律）。2、示范与思虑1）请树宝宝来和我们做得好朋友，老师画一部分，请宝宝小朋友说出这是树宝宝的哪这部分。2）A树干--就象我们的身体。B树枝--就象我们的手。C树冠--就象我们手上的衣服。D树叶--就象我们衣服上的花纹。（反思：美术活动想象创立需要必然的绘画技术，先让少儿掌握一棵的基本形态，尔后让少儿进一步他们熟悉的部分组成的物体）3、创作要求大伙都来种树，种成一片更大更美的`树林。4、少儿作画，教师指导要点1）分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。2）领悟变化各样树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。3）选配用深浅不相同颜色涂树叶、树冠、树干。5、引导议论1）找一找有没有两棵完好相同的树？（领悟树和人相同，没有两个完好相同，否则就分不清了。）2）怎样让每棵树也美丽？（每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给其他树。大家在一起各不相同，就特别美丽，身著如果每棵树都把所有的颜色穿在身上，又变转身著穿色彩相同的衣服了。）（反思：美术创作是个性化的，主观的。其中有除非好多应该少儿互相借签的地方。因此引导特别重要少儿向冒险者学习很重要。教职员要把全体少儿的

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