寓言二则揠苗助长

寓言二则揠苗助长课件第1页，共25页，2023年，2月20日，星期六1．正确认读本课要求会认的4个生字，掌握4个会写的字。2．借助注释和工具书，读懂文言文。体会文言文语言的特点，感受文言文朗读的节奏美，并在理解的基础上背诵课文。3．能理解寓言意思。初步掌握的学习文言文的基本方法。学习目标第2页，共25页，2023年，2月20日，星期六寓言“寓”是寄托的意思。“言”是话，比喻故事，寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发。“则”是量词，二则就是两篇的意思。寓言二则第3页，共25页，2023年，2月20日，星期六自相矛盾第4页，共25页，2023年，2月20日，星期六掩耳盗铃第5页，共25页，2023年，2月20日，星期六滥竽充数第6页，共25页，2023年，2月20日，星期六叶公好龙第7页，共25页，2023年，2月20日，星期六揠苗助长第8页，共25页，2023年，2月20日，星期六走近作者孟子：名轲，字子舆，今山东邹城人。战国时期儒家学派代表人物，中国古代大思想家。著有《孟子》一书。被认为孔子的学说的继承者，有“圣亚”之称，他与孔子并称为“孔孟”。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈！

——孟子

天时不如地利，地利不如人和。——孟子

得道者多助，失道者寡助。——孟子第9页，共25页，2023年，2月20日，星期六揠苗助长

拔宋人/有/闵②其苗之不长/而/揠之者，

忧虑

他的

长得慢芒芒然/③归，谓其人/曰：“今日/病④矣！疲劳倦怠的样子

告诉

累坏

了

予/⑤助苗长/矣！”其子/趋而往/视之，苗我

快走

去则/槁⑥矣。已经

枯干

选自<<孟子.公孙丑上>>第10页，共25页，2023年，2月20日，星期六宋人/有/闵②其苗之不长/而/揠之者，宋国有一个农夫，总是担心田里的庄稼长得太慢，就把禾苗一棵一棵地往上拔。芒芒然/③归，谓其人/曰：“今日/病④矣！他疲惫不堪地回到家里，告诉家里人说：“今天帮助禾苗长高了一大截，可把我累坏了”。

予/⑤助苗长/矣！”其子/趋而往/视之，他的儿子听了，赶忙跑到田里看，苗则/槁⑥矣。发现田里的禾苗已经全部枯死了。第11页，共25页，2023年，2月20日，星期六疲倦，累坏。

生病病古义：今义：“今日病矣！予助苗长矣！”“今天我帮助禾苗长高了，可把我累坏了！”现代翻译为直接翻译为“今天累坏了！我帮助禾苗长高了！”第12页，共25页，2023年，2月20日，星期六阅读课文，想想课文写了一件什么事情？第13页，共25页，2023年，2月20日，星期六

读了这个故事，你明白了什么道理？任何事情都有它发展、变化的客观规律，我们必须遵循这一规律，不能凭自己的主观愿望违背它，否则会弄巧成拙。

第14页，共25页，2023年，2月20日，星期六学习文言文的重要方法1．读准停顿。2．结合注释理解意思。3．用换一换的方法疏通句意。第15页，共25页，2023年，2月20日，星期六第16页，共25页，2023年，2月20日，星期六第17页，共25页，2023年，2月20日，星期六|||||||||第18页，共25页，2023年，2月20日，星期六楚人|有|涉江者，其剑|自舟中|坠于水，注解：涉：渡、过。者：……的人。其：代词，指他的。自：从坠：掉、落。译文：楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，第19页，共25页，2023年，2月20日，星期六第20页，共25页，2023年，2月20日，星期六遽契其舟，曰：“是吾剑|之所从坠。”

注解：遽：赶快，马上。契：同“锲”，刻坠：掉、落译文：他赶紧在船边掉剑的地方刻了一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”第21页，共25页，2023年，2月20日，星期六舟止，从其所契者|入水|求之。注解：止：停止。其：代词，指他。所契者：刻记号的地方。求：寻找。译文：船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里去找剑。第22页，共25页，2023年，2月20日，星期六楚人为什么找不着剑呢？舟已行矣，而|剑不行，

注解：行：走，行走。矣：用在句末，表陈述语气，可理解为：“了”译文：船已经向前走了，而剑没有走，第23页，共25页，2023年，2月20日，星期六求剑若此，不亦惑乎？

注解：若此：像这样不亦……乎：表示反问的习惯格式。“亦”没有实在意义，只有加强语气的作用。可译为“不是……吗”