中小学教师培训个人收获文

第第页中小学教师培训个人收获文

当然我们不仅仅是学习怎么去教学，开展正确的教学方式是肯定的，但是做好一名老师的行为规范更加重要，身为一名老师我无时无刻不在影响着同学，在日常的一些工作当中这一点特别有须要端正，养成良好的师德师风，建设好自身的一切，本就是从老师的角度出发去看待这些问题，培训当中讲到了这一点我是映象特别的深刻，做好自己在同学面前保持一名老师应当有的样子，日常的举止，言谈，这些都是特别须要的，我想了很久其实不是我们每一个人都能够领悟这些，但是这些都是需要学习的，做好自己的本职工作，虚心的学习，开始这一段工作之前我就一贯在提示着自己，肯定要加油，一点要做好相关的工作。

再一个就是在教学方面，对待同学是需要耐烦的，这不仅仅是作为一名老师应当有的素养，对于同学来讲也是他们特别渴望的，这一点我觉得自己受益匪浅，对于同学的教学方式一点保持耐烦，还有需要让自己知道哪些事情是可以深入了解，哪些没有须要，我相信这些都是今后努力的方向，这一点一贯都没有变，我特别愿意在今后的工作生活当中保持这种乐观的立场，这些都是肯定的，教学当中对同学保持耐烦，自己同时也不断的学习，作为新老师我要学习的还有许多，这些都是日常从课堂上，还有学习别的老师这个过程中渐渐加强的。

当然这次培训更加激励了我，作为老师我才刚刚开始自己职业生涯，这是一个过渡期，我需要不断的学习，往后的生活当中我还有许多东西需要加强，开始这段工作执之前，培训这段经受对我影响许多，教会了我许多，即将迈入工作的我对以后教学还是有许多未知，但是这些都是可以会一点点清楚的，我相信将来的工作肯定会更阿基充盈，也会激励着我更加努力。

中学校老师培训个人收获2

我有机会参与了中学数学新课程培训，使我受益非浅，对新课程改革也有一些心得体会。教育改革是科学的，应当根据科学规律办事，否那么要受到规律的惩处。教学要表达课程改革的基本理念，在教学中充分考虑数学的学科特点，中学同学的心理特点，不同水平、不同爱好、同学的学习需求，运用多种教学方法和手段，引导同学积极主动地学习，把握数学的基础知识和基本技能以及它们所表达的思想方法，进展应用意识和创新意识，对数学教学有较为全面的熟识，提高数学素养，形成积极的情感立场，为将来进展进一步学习打好基础。

通过学习，我体会到认识到要上好数学课，我们老师非下苦工夫不可。为了适应数学新课程改革需要，尽快提高同学的数学水平，达到新课标的要求，我在新学期里应当努力做到以下几点：

一、制定学习计法

数学学习切不可盲目，肯定要制定一个切实可行、周密有效的计划。同时老师要给同学明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应留意思想教育与知识教学相互渗透，寓思想素养教育于知识教育之中，如：向同学讲解并描述中国经济的迅猛进展急需大量的外语人才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲数学等，让同学认识到学数学的重要性，鼓舞同学树立远大的抱负，努力学好数学二、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

二、尊敬同学

同学只有对自己、对数学及其文化、对数学学习有积极的情感，才能保持数学学习的动力并取得成果。消极的情感不仅会影响数学学习的效果，而且会影响同学的长远进展。因此，在数学教学中我应当自始至终关注同学的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此数学老师要做到：

1、尊敬每个同学，积极鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和积极性。

2、把数学教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使同学相互学习、相互援助，体验集体荣誉感和成就感，进展合作精神。

3、特别关注性格内向或学习有困难的同学，尽可能多地为他们制造语言实践的机会。

4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和援助，做到教学相长。

三、尽量采纳任务型的教学途径，培育同学综合语言运用技能

依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近同学实际的教学活动，要以同学的生活阅历和爱好为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和运用数学，完成学习任务。促使同学猎取、处理和运用信息，用数学与他人沟通，进展用数学解决实际问题的技能，同时，积极鼓舞同学把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。

四、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础

使同学养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是数学课程的重要任务之一、老师要有意识地加强对同学学习策略的指导，让他们在学习和运用数学的过程中逐步学会如何学习。我们应做到：

1、积极制造条件，让同学参加制订阶段性学习目标以及实现目标的方法;

2、引导同学结合语境，采纳推想、查阅或询问等方法进行学习;

3、设计探究式的学习活动，促进同学实践技能和创新思维的进展;

4、引导同学运用观测、发觉、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能;

5、引导同学在学习过程中进行自我评价并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。

五、要树立新的同学观和教学观，促进同学的数学学习

依据同学的年龄特点和爱好爱好，积极开展各种课外活动有助于同学增长知识、开阔视野、进展智力和性格、呈现才能，例如可以利用第二课堂的时间开展数学对话朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演等数学课外活动，培育他们的自主性和创新意识。

六，老师需要提高自身专业素养

新课程对同学提出了更高的综合语言运用技能的目标。老师的综合语言运用技能的高低，径直影响了同学相关的技能的提高和新课程目标的实现。因此，每一位老师都需要不断提高自身的综合语言运用技能。同时，老师还需要学习新的知识，进展新的教学策略，讨论如何援助同学形成有效的学习策略和文化知识，通过数学课程促进同学积极的情感和价值观的形成。

通过这次中学数学新课程培训的学习，倾听专家、同行们的报告，使我受益非浅，并要求自己在今后的教学中做到与同学共成长，不断追求新的自我。我会不断充盈自己并且实时总结和借鉴阅历，使数学教学工作更上一层楼。

中学校老师培训个人收获3

通过这短时间的远程研修学习，我对于数学新课程、新教材有了更深的认识。数学作为基础教育的核心引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方式及教育评价的变革等的变革，让我受益匪浅、心得颇丰。

首先对老师的角色有了新的定位。

随着教育改革的深入、素养教育理念的确立、新课程的推出，对老师的教学、老师的角色有了更高的要求，在新时期、新形式下、老师的角色是：同学学习的促进者，同学合作的探究者、同学进展的引导者、性格化教学的制造者。

素养教育强调要面对全体同学，面对全体同学的进展、性格进展提供保障。这就要求老师关怀同学、爱惜同学、了解每一个同学;既要了解他们的性格特长，又要了解他们的爱好爱好;还要了解他们的所思所想;知道他们想要什么、不想要什么;解决他们生活上的困难，是他们欢乐地、无忧无虑地投入到学习中去。老师要一贯这张者的身份、以自己的知识和阅历来指导、援助同学。

其次是促进同学全面、持续、和谐的进展。

要把同学放在主体地位，以同学进展为本的教学理念。因此，数学课不止让同学获得数学知识、技能，还包括启迪思维、解决问题、情感与立场等等各方面的进展。让同学情愿接近数学、了解数学、用数学。学会用数学的眼光认识自己的生活的环境与社会，进展同学克服困难的意志力，建立自信心。

再者数学课程在教学方式上，强调老师要通过情景手段引导同学进行数学活动。

在活动中要了解同学的想法，针对性进行合作与沟通。同时着重培育同学学习数学的欲望，养成良好的学习习惯，并结合同学实际进行教学，重视同学的实践活动，关注同学的学习过程，掌控好教材的运用，来实现同学学习方式上的转变，提高同学的技能。

最末是促进同学进展、素养教育在数学课程表达。

新课程在编写上就确立了同学在数学学习中的主体地位，转变了以往学习方式，提倡自主探究、合作沟通与实践创新的数学学习方式，教材以数学活动的形式安排，提供大量的观测、操作、试验等实践活动来丰富课堂，激发同学学习数学的深厚爱好。

我想;我会通过这次的学习，进行实践反思，学以致用，让我的教学更加得心应手。

中学校老师培训个人收获4

作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了肯定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，以下是我的培训心得体会。

在培训中，几位老师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好学校老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有技能地上好课，使同学能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的.全部新老师需要好好地汲取和采用。

十几天的培训，课程多、时间紧，研讨和沟通的机会很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养。现在经济全球化、知识化、信息化，因此学习至关重要，而且特别迫切，个人需要在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及知识，只有自身素养的提高和综合竞争技能的加强才能适应这个“不变的是改变”的社会，抓住机遇，迎接挑战。

教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素养，加强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充斥活力，勇于探究，业务素养高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的老师队伍，是教育现代化能否胜利的关键，青年老师更应成为这只队伍的生力军。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我们要努力做到学以致用，把责任心表达到工作中去。一切工作都需要实践来证明，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。高标准严格要求自己，尽快完成从同学到一名合格的新老师的转变，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践熬炼，不断提高自身素养，丰富和完善自己。喜爱同学，喜爱教育工作，向老老师学习，为学校的进展做出应有的贡献。

作为新时代的老师，我想我们或许不会再信奉“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给学校注入新的血液，才能让自己不落后!作为一名非师范类专业毕业的老师，初上讲台，已深感自己对教育教学活动理解的欠缺。通过倾听各位培训老师的精深讲解，课下的仔细思索和实时的总结，使我对教育的内涵，教育心理学的理念，老师职业道德及教育法规有了深刻的理解和把握。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方面的有关规定，也了解了不少。在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。通过参与培训，不仅丰富了自己的教育理论知识，提高了应用现代教育技术手段的技能，而且加强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。

总之，通过参与这次短期培训，让我开了眼界，学到了许多东西。使我进一步认识到老师这一职业的非常性、自己的任务及肩负的使命，更加坚决了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素养，处理好与同事以及同学们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业进展贡献自己的一份能量。授课老师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。

中学校老师培训个人收获5

本次老师岗前培训的内容非常丰富，形式也多种多样。虽然时间只有十二天，但内容却是充盈的，对我们新老师来说更是终身受益。通过培训，我得到了很大的收获，以下是我的培训心得体会。

在本次培训中，听了有关老师职业专题报告后，使我对老师这一职业有了更加明确的认识。使我深刻地认识到：老师是文化的传递者。"师者，所以传道，授业，解惑也"，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格能量是无形的，不可估量的，老师要真正成为同学的引路人。

老师是管理者。老师要有较强的组织领导，管理协调技能，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的，同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。老师是伙伴。所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度，亲和力要达到知心伙伴一样。老师是同学的心理辅导者。老师需要要懂教育学，心理学，健康心理学等，应了解不同同学的心理特点，心理困惑，心理压力等，以予以实时的援助和排解，培育同学健康的心理品质。

同时，对老师工作的基本内涵也有了比较明确的认识，认识到了老师责任的重大艰难，要做一名好老师需要要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼搏精神;我深深体会到作为一名人民老师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，悄悄耕耘。"要爱生如子"，时时为同学着想，以同学的利益为重，到处用真情去打动同学。

新时代的老师应具有高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心理素养，和比较扎实的专业理论功夫和业务水平，有机敏的思维和很强的语言表达技能和感召力。对同学要多说鼓舞的话，劝慰的话，开导的话，实在的话;少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话，威逼的话。这些都是作为一名合格老师应具备的素养。