教师职业道德自查报告及整改措施

教师职业道德自查报告及整改措施教师职业道德自查报告及整改措施

作为一名教师，我深深知道自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时时刻刻留意着自己的言行举止，以身作则，言行全都。要求学生遵守的，自己首先遵守，从不食言。就是由于我在平常工作和生活中留意克制个人主义，留意言行，不讲粗话，自觉遵纪守法，遵守校纪校规，以榜样行为为学生做出表率，学生才情愿承受。通过加强师德学习，结合《教师职业道德》等自查自己的教育教学行为，进一步熟悉了自己的缺乏，现将存在主要问题和整改措施记录如下：

一、存在主要问题

1、由于创新意识缺乏，在工作中总认为创新是年轻人在事情，有时除了自己必需完成的工作以外，可以不做的就不做，让年轻人去做，对问题不作深层次的分析，思索不深刻，有时还会把工作作为负担。

2、对待学生公平对待观不明确：提倡公平对待，教师应效劳于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部学生同乘一辆前行的车。每个学生都有自身的闪光点，我却没有把他们都开掘出来。现在班级中有很多后进生，上课不听讲，作业不完成，学习成绩差，屡次帮忙教育，却仍旧不改正，面对这样的学生，我就灰心放弃他们，有时对他们的缺点放任自流，缺乏急躁和持之以恒的信念。

3、作对待学生要求有时过于严格。为教师深感责任重大，对学生严格要求当然是必要的，但有时对学生过于严格要求，师生间就会形成一种教育与被教育的简洁关系，由于这种不公平的师生关系会阻碍师生间的公平沟通，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培育。

二、今后工作的立足点

1、要正确对待学生的意见：

师生之间保持一种人格上的公平。要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。教师应去讨论学生的心理，讨论人的共性，由于每个学生都有不同的共性，然后依据不同共性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，教师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比拟顺当。

2、不断进取，提高自己的业务水平。

俗话说：“活到老，学到老”。作为新课程的一线教师，更应当顺应时代潮流，更新教育观念，转变教育思想，通过理论联系实际，提高自身素养。

3、提高工作热忱，仔细对待每一个学生。

每个学生都有自身的闪光点，这需要教师把他开掘出来。因此在教学中应面对全体学生，因材施教，因人施教，开发每个学生的潜能，本着为每个学生效劳的精神，帮忙学生把握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。同时要全面评价每个学生，用进展的眼光对待学生，不以教学成绩作为评价学生的唯一标准。对行为有偏差的学生，要因势利导，循循善诱，不损害他们的自尊心，培育健全的人格。“一日为师，终身为父”是学生对教师的敬重之言。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相