第16课《最苦与最乐》教学设计 部编版语文七年级下册

《最苦与最乐》教学设计教学目标：1.掌握有关议论文的知识，理解文章的内容，明确作者的观点。（重点）2.学习本文流畅而凝练的语言，学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。（难点）3.感悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。（素养）一、导入梁启超《少年中国说》节选1.简介作者：字卓如,号任公,又号饮冰室主人。思想家，学者。1895年随康有为发起“公车上书”，后参与戊戌变法。著有《饮冰室全集》。2.补充议论文文体常识①议论文分类：立论文、驳论文②三要素：论点、论据、论证方法（举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证）二、初读文本寻观点1.圈点字词；揽失意达观契约监督排解循环如释重负海阔天空悲天悯人2.勾画观点句①人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未了的责任。（1）②责任完了，算是人生第一件乐事。（4）③责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。……尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。（6）3.为文章整理思维导图二、再读文本理思路阅读任务：梳理本文的论证思路。第一步：说观点紧扣标题“最苦与最乐”，首先提出观点：未尽责是人生最苦。再提出观点：尽责是人生最乐。最后得出结论：应勇于尽责，不应逃避责任。第二步：说论证方法紧扣标题“最苦与最乐”，首先以设问的方式否定其他观点，提出自己观点：未尽责是人生最苦，运用举例论证的方法进行论证。再提出观点：尽责是人生最乐，运用道理论证的方法进行论证。最后苦乐联系，运用举例论证和道理论证的方法进行论证，得出结论：应勇于尽责，不应逃避责任。第三步：说论据紧扣标题“最苦与最乐”，首先以设问的方式否定其他观点提出自己观点：未尽责是人生最苦，运用举例论证，举“承诺未办、欠钱未还、受恩未报、得罪人未赔礼”等例子来论证论点。再提出观点：尽责是人生最乐，运用道理论证，引用古语俗语、孔子所说来论证论点。最后运用举例论证和道理论证的方法，举“圣贤豪杰、两三岁小孩”之例，引用孟子曾子之言，得出结论：应勇于尽责，不应逃避责任。思路严谨环环相扣论据充分论证有力三、阅读任务：品味本文独特的语言特色。角度：句式、风格、用词用语（语气词、衔接词、引用）句式：1.善用设问，深刻有力。①人生什么是最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未了的责任。②然则为什么孟子又说：“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大。2.善用反问，平实亲切。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲？3.善用排比，流畅透彻。①人生什么是最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。②答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来缠着我。4.善用对偶，精炼简洁。①那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人。②处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。用词用语：1.语气词用得好，轻灵亲切。①责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！②曾子还说哩：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！2.衔接词用得好，自然贯通。①翻过来看，什么事最快乐呢？②然则为什么孟子又说：“君子有终身之忧”呢？3.古语俗语名言，旁征博引，有书卷气，说服力。①古语说得好：“如释重负”；②俗语亦说是：“心上一块石头落了地”。③孔子所以说：“无入而不自得”。④然则为什么孟子又说：“君子有终身之忧”呢？⑤曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”4.善用成语，言简意赅海阔天空、心安理得、悲天悯人、仁人志士过渡：本文思路严谨，用于精炼，有力论证自己观点，若让你用一个词概括本文中心，你会用哪个词——责任。四、说责任任务：用一句话表达自己对“责任”的理解。示例：责任就是哪怕身居浊世，也要抱有一份内心的纯净，出淤泥而不染，洁身自好地坚守。