初中校园足球的开展现状调查与研究 论文

淮南市初中校园足球的开展现状调查与研究

***

（单位：****邮箱：****）摘要：为促进淮南市初中校园足球的发展，本文对淮南市凤台县几所中学的足球开展现状进行调查研究，利用文献资料法、问卷调查法、以及数理统计法对场地设施、师资力量、训练状况进行了分析。关键词：淮南市；初中校园足球；现状与对策一、研究对象与方法1．研究对象凤台五中、凤台四中、凤台十中、尚塘中学、关店中学、古店中学。 2．研究方法

2.1文献资料法

根据本论文对初中校园足球发展研究需要，通过在中国知网数据库查阅足球发展相关书籍、体育学等书籍，并下载文献60余篇，为开展淮南市初中校园足球的研究提供充足的理论基础和研究思路。 2.2实地考察法

为保证对调研的淮南市凤台县几所初中校园足球开展现状数据的真实性，深入到淮南市凤台县各初中进行实地调查，并对学校领导、体育教师和学生了解校园足球开展的情况，为本论文科学性提供坚实的保障。 2.3数理统计法

本论文调研所得到的数据通过spss23.0等数据软件进行，最后得出本论文相关统计结果。二、研究结果与分析

1．淮南市初中校园足球教学现状

1.1淮南市初中体育师资的现况(1)淮南市初中体育师资的年龄结构1通过走访调查，淮南市初中体育教师年龄结构符合足球运动发展的要求，体育教师年龄结构以年轻化为主，年龄层次基本分布在30岁-45岁之间，说明淮南市初中体育教师的年龄结构还是相对合理的，年轻体育教师在接受足球知识思想更加活跃和开放，更有利于更加直观的示范足球技术动作，学生足球练习时能更好的学会技术，年老教师在战术和训练经验会比年轻体育教师丰富，各年龄段老师互相学习，更加有利于淮南市初中校园足球长期健康发展。(2)淮南市初中体育师资的学历结构淮南市初中体育教师的学历基本处于专科和本科学历之间，拥有本科学历的体育教师和专科学历教师居多，这不利于初中校园足球的长期科研工作。这对于淮南市体育教师的学历结构相对不合理，足球运动是一项专业要求极高的项目，教育部门和学校要积极引进高学历和高技术的双能型体育教师，通过在职培训加强现有初中体育教师专业和理论知识培训，提高体育教师足球专业技术水平和理论知识。(3)淮南市初中体育师资在岗培训情况淮南市虽然进行体育教师的在职在岗专业培训，但是在岗培训机会相对很少，随着教育的发展，教育内容会发生相应改变和创新，足球运动的技术和战术都会随发展发生很大改变，体育教师如果不接受在岗培训，很容易与新知识脱节，不利于校园足球运动的发展，体育教师只有经常参与在岗培训和学习，不断丰富自己专业技术和理论知识，更有利于初中校园足球长期发展，教育部门和学校要积极对体育教师的在岗培训，提供机会给体育教师外出学习，让广大体育教师接受新知识和提高现有知识储备量。1.2淮南市初中校园足球运动场地设施现状足球场地与设施是校园足球开展的基本保障，足球场地与设施的匮乏会不利于整个校园足球的发展。学校要考虑现有的学生人数和学校条件，合理规划足球场地，投入资金进行足球场地修建与维护，保证校园足球顺利开展。调查的几所淮南市凤台县初中学校的足球标准场地有2块，所占比例为33.4％，从数据可以清楚看出现有的足球场地严重匮乏，大部分中学的足球场地都是不标准的，足球场地的匮乏严重制约着校园足球发展，这与习近平提出全力发展青少年足球的要求相违背，相关部门和学校要加大对足球发展的资金支持，首先合理规划学校场地，修建和完善足球场地，满足学生参与足球运动，让学生有条件进行足球训练和比赛，建立专项基金对足球场地进行维护，保证学生安全进行训练，足球场地与设施的完善会直接影响校园足球的发展2表1淮南市初中学校园足球运动场地设施统计表（n=6）学校标准场地比例（%）非标准场地比例（%）凤台五中00116.7凤台四中116.700凤台十中116.700尚塘中学00116.7关店中学00116.7古店中学00116.71.3.淮南市初中校园足球课程教学内容现状通过调查发现凤台县初中足球运动的课程设置相对于其他课程来说较少，体育教师在足球教学的过程中只教授一些比较基础的教学内容，大部分学生只是简单的对足球有所了解，很难激发学生参与足球运动的兴趣，很少学生主动参与到足球运动中去，加上足球运动的竞技特点和升学压力，很多学生家长不支持孩子参与足球运动，导致校园足球发展状况不是很好。通过对初中体育教师了解，他们之前专业都是田径或者篮球，对足球运动专业和理论知识不够，在教师足球课程时只是遵循传统教学内容，简单应付教学要求，教学内容缺乏新颖性，久而久之，学生对足球运动失去兴趣，不利于校园足球发展2．淮南市初中课外足球的开展现状2.1.淮南市初中组织开展足球课余训练和比赛情况（1）课余训练次数足球课余训练是提高足球技术的保障，正常足球课时是不能全面提高学生足球技术，学生还应该加强课余训练次数，在专业足球老师带领下，进行课余足球训练，通过对淮南市初中开展课余训练次数的了解，淮南市开展足球课余训练的情况还是不错的，基本保证每周足球训练的强度，足球运动技术提高是一个长期过程，只有多加强学生课余训练次数，才能全面提高学生技术和体能，为以后的比赛奠定基础和做好准备。（2）课余比赛情况足球比赛是检验学生训练的结果，也是提高学生技术和心理素质的一种手段和方法，通过对调查的几所高中学校发现，淮南市高中学生每学年有很少机会参加市及县举办的足球联赛，基本以校级足球联赛为主，对于一些偏僻的高中，很3多学生都很少有机会接触足球运动，只有部分学校在足球课上才可以接触到足球运动，对于足球的了解还是很陌生，更不能谈正规足球比赛了，接触的足球比赛都是以娱乐为主，从总体上来看，淮南市足球联赛举办还是相对较少，比赛形式单一，淮南市各初中参加足球比赛情况总体上还是不够理想，现在足球运动在全国发展火热，各级足球联赛积极举办，淮南市应该趁着这个契机，多鼓励学生参与足球比赛，以赛代练，在比赛中提高技术，大力促进校园足球发展。2.2淮南市初中生家长对学生参加课余足球训练的态度校园足球发展的有一个影响因素就是孩子家长的支持力度，初中生还处于未成年阶段，家长的体育思想观会直接影响到孩子参与体育活动的意识，通过对淮南市家长对学生参与足球课余训练的支持力度的了解，绝大多数家长是支持孩子参与课余足球训练的，只有很少部分家长不支持孩子参与课余足球训练，主要原因是传统的升学教育观深深影响家长思想，初中处于升学的主要阶段，家长都希望孩子把所有精力放在文化课学习上，参与课余足球训练容易分心，会影响学习成绩，其实根据相关数据表明，参加一定的体育活动是有利于学习效率的提高的，也是缓解学生学习压力的一种方式，课余足球训练可以提高学生身体素质，拥有好的身体是学习的保障，还可以培养学生吃苦耐劳、团结的心理品质，家长应该改变传统思想观，注重引导孩子正确学习和积极参与体育运动。2.3学校领导者对开展课余足球训练的态度足球运动的发展更离不开学校的支持和配合，学校管理者的态度和支持力度会直接影响校园足球的发展，通过对学校领导对开展课余足球训练的态度调查，学校相关领导是非常支持足球课余训练，这也为校园足球良好发展提供空间，体育教育作为学校教育的重要组成部分，而足球运动又是近几年国家大力发展的体育项目，学校应该充分认识足球运动给学生带来的益处，从德智体全方位的培养学生，培养足球爱好兴趣，关注有足球特长的学生，帮助他们有机会成才，为国家足球事业发展提供基层保障，加大对足球运动支持力度，让更多学生从足球运动中受益。2.4学生参与足球课外活动的认知态度兴趣爱好是人们前进的动力，然而动力是有效运动的前进力。运动的动因有很多种方式，其方式丰富多彩。学生参加足球课外活动的动因大概是以下因素：健身、娱乐、减肥、兴趣爱好等；这些因素都能够提高学生的身体素质，加强人际沟通交流能力，都起到了锻炼身心健康的目的，当然健身娱乐占据首要因素，因此可见，学生对足球的健身功能的认知度是认可的，主要原因是由于足球运动易操作，对锻炼场所要求也不严格，具有良好的锻炼基础。与此同时，国家政府还提倡这种校园足球运动开展，学生也越来越重视足球运动的重要性。3.影响淮南市初中校园足球发展的因素43.1主观因素（1）学生对足球的认知水平如今很多学生在进入初中之前，几乎是没有接受过有关于足球理论方面知识的学习的，所以对足球的认知程度很多学生的脑海中都是空白的，但是只有正在的接触到了足球，才能感受其中的魅力所在，所以兴趣才是最大的动力。（2）学校、家长对学生参与足球运动的支持力度学校和家长很大一部分只关心学生的学习成绩和分数，认为参加运动是无关紧要的，只有成绩好了，学生的分数提高了才是最重要的，所以也导致了学生接触不到学习以外的东西。无法发挥出除学习以外的潜力。3.2客观因素（1）场地设施 很多地方的足球场地不完善，导致学生没有办法进行专业的足球训练，久而久之只好放弃足球这项运动。（2）校园足球运动活动经费来源 校园足球是不断发展的，资金保障是基础，中国人口数量众多，学校的数量也很多，所以偏远地区的校园足球的活动经费还是欠缺的。（3）专业足球教师校园足球的发展是离不开教练，很多地方学校足球老师并不是专业的足球教师，对足球运动的专业性不是太强，进行足球训练肯定要有针对性的进行训练，还要注重学生的全面发展。4.促进淮南市初中校园足球运动开展的对策4.1提高学生足球认识水平，培养学生主动参与意识校园足球运动是构建校园文化的一个重要环节，提高学生对足球的认识，让学生重新认识对足球的了解，让学生能充分的体验到校园足球运动，学校也要积极的组织足球比赛，把校园足球带到学生的生活中去，培养学生对足球的兴趣，调动他们运动积极性，全面提高学生的素质。4.2加大对初中校园足球经费投入,完善足球场地设施校园足球不仅能丰富校园文化，最重要的是可以让学生锻炼身体，和学习进行有机的结合，让学生在学习疲惫的时候可以得到充分的释放，还要培养学生的团结意识和坚持不懈的精神，但是发展校园足球离不开资金的支持，校领导要积极的和政府或者相关部门进行沟通，增加对足球发展经费的支持，还要积极的想5办法与校外的一些企业进行沟通让其进行商业赞助。4.3建立雄厚的师资队伍要想校园足球发展成功，离不开专业的足球教师，学校要积极的进行人才引进工作，足球在全国各地学校工作开展的非常火热，对师资力量和水平也做出了更高的要求和调整，各地区不断开展各种教研活动。不断提高体育教师的专业技能知识。4.4提高领导对校园足球的重视程度校园足球的发展离不开学校领导的支持，足球可以锻炼身体，陶冶情操，培养学生团结合作，坚持不懈的精神，近几年足球运动在我国发展的非常迅速，很多地方都是从娃娃开始抓起，足球是体育的一部分，对学生的身体素质等各方面起到很大的促进作用，校领导的大力支持才能让学生的身心健康更好的发展。4.5完善政策保障体系学校是足球发展的摇篮，而校园足球要想很好发展，就要重视校园足球工作，完善政策、加大投入，积极推动校园足球长期稳定、健康持续发展。只有这样建立起来的保障制度体系，才能够更好地促进校园足球的顺利开展。三、结论1.结论1.1淮南市初中校园足球场地设施不足，很多初中足球训练都是在非正规的场地进行的，只能满足于日常一些基本的体育课程教学和一些校内足球赛事的进行。 1.2淮南市初中参与校园足球运动的孩子，最突出的问题是他们的参赛机会少，训练次数和人数较少。1.3淮南市初中体育教师的年龄大多都很年轻化，但是很多教师在工作之后，继续学习和进修的机会很少。加上专业知识与经验的不足，许多老师之前接触较多基本是田径项目，使得教师不能接受专业的足球指导。 1.4学生对足球接触过少，学校和家长的支持力度不是太大。足球场地设施不够完善，校园足球经费不足。参考文献 [1]薛浩,郑国华.理性批判与价值重构:中国足球改革的困境与出路[J].武汉体育学院学报,2018,52(04):18-23页.6 [2]周海魁,胡万祥,江超,肖文.论中国足球长期落后的外部原因及对策[J].宜春学院学报,2017,39(12):107-109页.[3]许广军.浅析中国足球发展的现状和对策[J].当代体育科技，2017，7（26):206-207页[4]张立川.新“方案”视角下太原市中学足球开展现状及建议[D].山西师范大学,2016.[5]许超.唐山市校园足球布点小学足球运动开展现状与对策研究[