10以内数的认识

单元教学计划单元10以内数的认识单元分析“10以内数的认识”本单元包括：数10以内各数、认数字、写数字、掌握10以内的数序、了解基数和序数的含义，会区分几个和第几个。数数是形成数概念的基础，也是计算的基础，所以数10以内各数是本单元的教学重点。写数字是难点。使学生容易掌握字形，教材选用一些和字形相似的实物图。如1写的字形，像1支笔，2的字形，像浮在小中的小鸭。写数字的练习，教材中先以描红的形式出现，后用独立格子书写。学生情况分析A层：曾智锋钟军禅红玲胡卓琳B层：詹铎希苏浩均冯嘉瑜霍梓贤C层：刘恒杨罗汶岚刘夏杨张锦鹏单元教学目标1、使学生能正确数出数量在10以内的物体的个数，会读会写10以内各数。2、会比较10以内数的大小。3、掌握10以内数的数序，能区分几个和第几个。课时划分总课时36课时.认识1 4课时.认识2 4课时.认识3 4课时4、复习1、2、3 4课时.认识4 4课时.认识5 4课时.认识0 4课时.认识6 4课时.单元复习 4课时课题认识“1"（一）

课时2课时第十周课型新授课教学目标1、初步建立1的概念，掌握1的实际含义。2、会在同类事物中取出1个物体。3、培养学生学习数学的兴趣。教学重点掌握1的实际含义。教学难点会在同类事物中取出1个物体。教学过程教学环节活动一：出示教学图r提问：1、图中有什么东西？《1本书， <1壶茶R。杯茶;注意让学生说出它们的量词。活动二：练习从许多同物品中取出一个1、看着许多同物品物品拿个2、许多同物品中摸出一个活动三：运用各种感官感知1按指令作动作。拍一下手，跳一下，跺一下脚。达标情况教学反思课题认识“1"（二）

课时2课时第十周课型新授课教学目标1、认读数字“1”2、书写数字“1”3、数物对应关系。教学重点会写数字“1”教学难点会写数字“1”教学过程教学环节活动一：出示图片、实物认识“1”1、出示各种实物、图片，让学生分别说出数量。2、出示动物园图片。（1）学生说出图中有哪些动物（2）让学生指出哪种动物的数量是1活动二：认读11、利用活动一的动物园图片，引出数字“1”刚才我们找出的动物的数量都是1，那么我们就用一个数字来表示，就是“1”。出示数字1的卡片，并在数量是1的动物身上贴上“1”。2、启发学生想象“1”像什么？Q 1像铅笔细又长。11u并且伸出你的食指，这个动作代表1，记住了吗？活动三书写11、书空2、贴格J把1帖到对应的格子里面3、书写（1）描红

（2）按格书写达标情况教学反思课题认识2（一）课时1课时 第十一周 课型新授课教学目标1、认识2的实际含义，会手口一致地点数和说出总数。2、能从许多物体中取出2个。教学重点掌握2的实际含义。教学难点会在同类事物中取出2个物体。教学过程教学环节活动一：2的形成。出示1只小鸡，1只小鸭让学生说出数量教师在每件物品旁边添上一个同类物品要求学生逐一回答：一只小鸡添上一只是两只小鸡。一只小鸭添上一只是两只小鸭。活动二：数数量是2的实物1、出示实物和图片教具，带领学生反复练习手口一致地点数，并说出总数。活动三：练习从许多物体中取出2个物体。达标情况教学反思课题认识2（二）课时2课时 第十一周课型新授课教学目标1、认读数字“2”2、书写数字“2”3、数物对应关系。

教学重点会写数字“2”教学难点会写数字“2”教学过程教学环节活动一：出示图片、实物认识“2”1、出示各种实物、图片，让学生分别说出数量。2、出示动物园图片。（1）学生说出图中有哪些动物（2）让学生指出哪种动物的数量是2活动二：认读21、利用活动一的动物园图片，引出数字“2”刚才我们找出的动物的数量都是2,那么我们就用一个数字来表示，就是“2”。出示数字1的卡片，并在数量是1的动物身上贴上“2”。2、启发学生想象“2”像什么？各 2像小鸭水上漂。并且伸出你的食指和中指，弯曲其他手指，这就是“2”。，这个动作代表2,记住了吗？活动三：书写2八书空 八2、贴格 J把2帖到对应的格子里面4、书写（1）描红（2）按格书写达标情况教学反思

课题复习数字“1”“2”课时2课时 第十二周课型新授课教学目标1、认识“1”、“2”的实际含义，会手口一致地点数和说出总数。2、能从许多物体中取出1个或2个。3、会认读、会书写数字“1”和“2”教学重点会数数、会认读、书写“1”和“2”。教学难点会数数、会认读、书写“1”和“2”。教学过程教学环节活动一：运用“幸福拍手歌”，拍手、跺脚的动作，刚好按节拍拍两下手、跺两下脚。活动二：练习分糖和花生，每人两颗或一颗。3向m™活动三：练一练7「岛活动四：听一听，摸摸。教师敲几下鼓，小朋友在袋子里摸出几个球。fl活动四：写一写

。-合金小攵,卜济丛片必12H达标情况教学反思课题认识3（一）课时2课时第十二周 课型新授课教学目标1、认识3的实际含义，会手口一致地点数和说出总数。2、能从许多物体中取出3个。教学重点掌握3的实际含义。教学难点会在同类事物中取出3个物体。教学过程教学环节活动一：3的形成出示2只蝴蝶，再添上1只，说出2只蝴蝶添上1只是3只蝴蝶。（带领学生手口一致地点数后说出总数）出示其他的实物或图等教具，用以上方法演示，让学生掌握2添上1是3,反复点数和说出总数。活动二：学习数数1、数实物方法：数一个拿一个，数到几就是几。2、数图片方法：数一个点一个，数到几就是几。活动三：从许多物体中取出3个物体。1、从许多实物中取出3个物体。2、从许多图片中取出3个图片。达标情况教学反思

课题认识3（二）课时2课时 第十三周课型新授课教学目标1、认读数字“3”2、书写数字“3”3、数物对应关系。教学重点会写数字“3”教学难点会写数字“3”教学过程教学环节活动一：贴写1、独立格贴字。32、会留空一格贴字。3 3 : 1 活动二：描写_k.J ^ 1活动三：独立书写I i ； i ； i ： i ； i ； i ； i ； i ； i ；；.-r-t4--*+- — 8-I-8--4-- T J'—8|^ ―+F — —*+*■-4"―—— —-*!，!，"-4一。s"t"^ 1! 一\I E । । । 1 a । । । । । । । । I I 1] L L 1_ 1 L 1 1 JL 1 E J 1 1 1_ 1 _ 1 1 活动四：连一连•••口 □达标情况

教学反思课题复习数字1—3课时4课时 第十四周课型新授课教学目标1、认识“1”、“2”“3”的实际含义，会手口一致地点数和说出总数。2、能从许多物体中取出1个、2个或3个。3、会认读、会书写数字“1”、“2”和“3”教学重点会数数、会认读、书写“1”、“2”和“3”。教学难点会数数、会认读、书写“1”、“2”和“3”。教学过程教学环节活动一：数数，并写出物体的数量。9 08 0酶取生B 3活动二：利用上面的图片，组合成图画，让学生在整体的画面中数出物体的数量。“Qg口个.只整!这港小$日朵蒙

活动三:看数，给下面的相同数量的图形涂上你喜欢的颜色。/©⑦⑦⑦活动四.找朋友 ，请学生找朋友，找出、活动四:找朋友 两个小朋友和自己合起来就是3个人。达标情况教学反思课题认识“4”课时2课时第十五周 课型新授课教学目标1、认识4的实际含义，会手口一致地点数和说出总数。2、能从许多物体中取出4个。教学重点掌握4的实际含义。教学难点会在同类事物中取出4个物体。教学过程教学环节活动一：4的形成

出示4颗糖，再添上1颗，说出3颗糖添上1颗是4颗糖。（带领学生手口一致地点数后说出总数）出示其他的实物或图等教具，用以上方法演示，让学生掌握3添上1是4,反复点数和说出总数。活动二：学习数数1、数实物方法：数一个拿一个，数到几就是几。2、数图片方法：数一个点一个，数到几就是几。活动三：从许多物体中取出4个物体。3、从许多实物中取出4个物体。4、从许多图片中取出4个图片。达标情况教学反思课题认识4（二）课时2课时第十五周 课型新授课教学目标1、认读数字“4”2、书写数字“4”3、数物对应关系。教学重点会写数字“4”教学难点会写数字“4”教学过程教学环节活动一：贴写1、独立格贴字。4*--Y3、会留空一格贴字。4 4

活动二：描写4-%-# -物一$一坐-坐-依-+长-，活动三：独立书写口 ； i ； i ； i ； i ； i ； i ； i ； i ；；.—t ,*+ ,**■8-1-1-,***— — —却 ―+■***+,*,* ■**■ *巾*-*-** ■++— ■**■!-1-!-* —,*i|r- "l-)I 1 1 1 1 4 S p 1 t 1 1 1 1 । 1 1 | L L 工 工 L * * JL L 上 J 1 1 J 1 」 E 活动四：连一连/.Q二夕Q-Q— q宓 宓 BESS EQSC达标情况教学反思课题认识“5”课时2课时第十六周 课型新授课教学目标1、认识5的实际含义，会手口一致地点数和说出总数。2、能从许多物体中取出5个。教学重点掌握5的实际含义。教学难点会在同类事物中取出5个物体。教学过程教学环节活动一：5的形成出示5颗糖，再添上1颗，说出4颗糖添上1颗是5颗糖。（带领学生手口一致地点数后说出总数）出示其他的实物或图等教具，用以上方法演示，让学生掌握4添上1是5,反复点数和说出总数。活动二：学习数数

4、数实物方法：数一个拿一个，数到几就是几。5、数图片方法：数一个点一个，数到几就是几。活动三：从许多物体中取出5个物体。6、从许多实物中取出5个物体。4、从许多图片中取出5个图片。达标情况教学反思课题认识5（二）课时2课时第十六周 课型新授课教学目标1、认读数字“5”2、书写数字“5”3、数物对应关系。教学重点会写数字“5”教学难点会写数字“5”教学过程教学环节活动一：贴写1、独立格贴字。52、会留空一格贴字。5 5活动二：描写। ।尸4। 1 । ；|A1-1 ।M'l।A™1j卜uQ।轲二4f|：好•廿42'9_t：圆P- 4 -f如4 4'辿—….j -.二^^；,-.二二L.—-•二...卜/1...国,*:1

活动三：独立书写■ ( ' 1 ' J i| ' 1 p + ' 1 ' ! ' I ( i1 E 1 1 1 1 1 1 E I 1 I 1 1 1 I 1 I I.-—■*+ ,**1-8-■**4k———抑—十■**,*+» «**-*-**■++— 1-!-4——111!—,I 1 1 1 1 4 3 p 1 1 1 1 1 1 ( 1 1 E 匕 上 ， 1 !■ _1 _1 1 工 _1 E !■ !■ _1 !■ !■ ， 上 活动四：连一连6施如 ^-1达标情况教学反思课题认识“0”课时2课时2课时 第十七周课型新授课教学目标认识0的实际含义，教学重点掌握0的实际含义。教学难点掌握0的实际含义。教学过程活动一：摘苹果活动二：摸一摸冰水混合物的温度

活动二：摸一摸冰水混合物的温度活动三： 活动三： fk一-vq］从o开始。一、A1断题11网阳“1.1『,；［；叩叫ITIIIIIJILIjll；：11||叩1叫lllljlllll1!：11MMl眄叫Illi|lIII厂6 1« £ 3 4 S B 7 S 9 WT!12 14 15-----■■,----■■--桑酸修常遭图逾鹭⑤康；JrJLr-- ME^EJ_''r-..”，*—・： £,♦不——:%事―1J达标情况教学反思课题认识0（二）课时2课时第十七周 课型新授课教学目标1、认读数字“0”2、书写数字“0”3、数物对应关系。教学重点会写数字“0”教学难点会写数字“0”教学过程教学环节活动一：贴写1、独立格贴字。03、会留空一格贴字。 0 0活动二：描写0-济朋0沙也一济仁4活动三：独立书写

活动四：数一数盘子里的水果，把正确的数字写在格子里。活动四：数一数盘子里的水果，把正确的数字写在格子里。达标情况教学反思课题认识“6”课时2课时第十八周 课型新授课教学目标3、认识6的实际含义，会手口一致地点数和说出总数。4、能从许多物体中取出6个。教学重点掌握6的实际含义。教学难点会在同类事物中取出6个物体。教学过程教学环节活动一：6的形成出示6颗糖，再添上1颗，说出5颗糖添上1颗是6颗糖。（带领学生手口一致地点数后说出总数）出示其他的实物或图等教具，用以上方法演示，让学生掌握5添上1是6,反复点数和说出总数。活动二：学习数数7、数实物

方法：数一个拿一个，数到几就是几。8、数图片方法：数一个点一个，数到几就是几。活动三：从许多物体中取出6个物体。9、从许多实物中取出6个物体。4、从许多图片中取出6个图片。达标情况教学反思课题认识6（二）课时2课时第十八周课型新授课1、认读数字“6”教学目标2、书写数字“6”3、数物对应关系。教学重点会写数字“6”教学难点会写数字“6”教学过程活动一：贴写1、独立格贴字。6.一上 ―4、会留空一格贴字。66教学环节活动二：描写6专一6力斤6长各泮$活动三：独立书写

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