幼儿园教案汇总四篇

幼儿园教案汇总四篇幼儿园教案篇1

一、适合年龄：

5——6岁。

二、设计思路：

通过对叶子的观看，让幼儿去发觉叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飘舞的动感，借以多种手段培育幼儿细心观看、乐观想象、大胆表现的力量。

三、活动预备：

1、带幼儿参观植物园或四周的公园，收集落叶。

2、录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。

四、活动目标：

1、进展幼儿的观看力量并体验嬉戏带来的欢乐。

2、激发幼儿想象，创编叶子飘舞的动作并用肢体动作来表现音乐。

五、活动过程：

（一）观看、接触各种植物的叶子：（把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择）

1、观看叶子的外形及颜色。老师：“你们发觉了什么？这些叶子都一样吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互沟通、共享阅历。

2、鼓舞幼儿大胆想象叶子的外形像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟识叶子的外型。

3、进展幼儿的动手力量，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜爱的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。

（二）嬉戏活动，提高幼儿的辨别力量：

老师交代嬉戏的规章：嬉戏开头，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时，幼儿可拍手自由动作，去查找与自己有同外形叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，嬉戏进行2—3次，每次可鼓舞幼儿查找更多的同伴。（老师也可参加此嬉戏，并与全体幼儿一起检查嬉戏的结果，找到相同叶子人数最多的一组为胜）

（三）创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飘舞：

1、老师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风慢慢的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？”启发幼儿用肢体动作来仿照被风吹起的落叶。

2、观赏音乐《水族馆》，感受其旋律的'美丽，幼儿自由表现。

依据幼儿的力量老师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子（如：轻轻用手或身体的摇摆表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子悄悄的躺在地上……）

3、听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓舞幼儿有制造性的表演。可交换角色。老师评价。

六、延长活动：

叶子画。

幼儿园教案篇2

活动目标：

1、初步进展幼儿的空间方位感知力量。

2、巩固练习徒手用泥团聚与搓长的技能。

3、初步练习分泥的技能。活动预备：彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼儿围圆坐好。

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动过程：

一、引题：出示红色方布，放在圆圈中间，告知幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那里？你每天是怎样来幼儿园的？给“幼儿园”安上大门（用印模）在次提问：你每天从哪里进到幼儿园？请幼儿走一走留意不要遇到两边。

二、放“地图”：在“幼儿园”四周方布条作通道，引导幼儿说说自己从那条路进入幼儿园的，走走看。拓展通道的各个方向与长度、摆放小区大门（用印模）引导幼儿看看自己上幼儿园时走过的路。说说来幼儿园时一路上看到那些东西？（人、树、房子）

三、置展：示范用手将一团泥分成2块，徒手团聚与搓长，分别表示树与人。将他们放在道路两旁与道路中间。给每个幼儿一团泥，指导幼儿团聚与搓长，并放置到地图上。留意不要遇到边上的作品。

四、个人解说：三里亭序早上可真喧闹！公路上处处是人，有的是幼儿园的，有的是上班的。路旁种满了数，真美丽，走在幼儿园的路上，小伴侣可真快乐！请几名语言表达力量较好的幼儿来说说自己上“幼儿园”走过的路上有哪些东西，是从哪里来近来到达幼儿园的？

活动反思：

《幼儿园工作规程》指出：“社会领域的训练具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和社会情感的培育尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。”幼儿期也是健康情感的奠基期，是情感训练的黄金期。因此，在详细的训练实践中，我们要利用日常生活中的典型事例，孩子感爱好的各种活动，使幼儿受到潜移默化的情感训练，久而久之，就会形成比较稳定的、与社会进展相适应的良好的道德情感。

幼儿园教案篇3

活动目标

1、基本把握吹画方法

2、进一步把握颜色学问

3、培育熬炼孩子的想象力

重点难点：怎么引导孩子吹画；吹画过程中的平安，卫生

活动预备：纸，画笔，吸管，颜料，水，一份完成的吹画

活动进程：

一、提出问题

1、小伴侣们，大家看这是什么?(展现吹画)

2、那你们知道这幅画是用怎么做的么？呵呵，都不是。它啊，是用我们的小嘴巴吹出来的。很好玩吧，那大家要不要跟着我一起来学学呢？

二、教学过程（全程示范）

1、首先我们选好我们自己喜爱的颜色，然后加水混在一起。

2、接着我们用画笔在纸上滴上自己配好的颜色，可以略微多一点，接下来就是很奇妙的一步咯，大家可要竖起小耳朵仔细听了。

3、然后啊我们用吸管对着颜料吹，大家可以从各个角度吹（，不管你们怎么吹都可以，你们可以接着滴颜料连续吹，也可以在你们吹出来的东西上画画。但是要留意哦，这个过程中要用力吹。

4、小伴侣们留意啦，在吹的时候我们可不能把颜料吸进去哦，我们的身体，衣服尽量不要占到颜料哦

三、同学示范

1、大家都听明白了么，那你们谁上来试试呢？大家先别急着动，让我们看看其他小伴侣怎么做的好不好。

2、对于上来的2——3个小伴侣消失地问题，进行修正。

3、然后孩子们开头创作，在过程中可以适当的参加进去。

四、展现

1、小伴侣们，你们都完成了么？谁要来向我们介绍下她的花啊。我们掌声友情。

五、结束

1、将成品署名保存

2、整理画具

幼儿园教案篇4

活动目标

1、理解故事内容，知道在做任何事情都要遵守肯定的规章。

2、能用较丰富的词语描述图片内容。

3、进展口语表达力量。

重点、难点重点：理解故事内容，知道在做任何事情都要遵守肯定的规章。

难点：能用较丰富的词语描述图片内容。

活动预备

1、故事磁带、录音机。

2、图片，配套幼儿画册。

活动过程：

一、出示小老鼠过生日的图片，提问引出故事。

１、老师："这是谁？（小老鼠）请你猜猜看他有什么事？"

２、老师："今日我们一起来听一个好玩的故事，故事的名字叫小老鼠过生日。"

二、观赏故事，了解故事的情节。

老师提问：（1）"小老鼠这样做对吗？它错在哪里？"（不对，不该闯红灯，不该不顾别人，自己想怎么开就怎么开车）

（2）"在路上开车时，应当怎样做？"（使幼儿在争论中知道开车要遵守规章，不能影响损害别人。）

（3）"后来发生了什么事？大家是怎样关心小老鼠的？"（小老鼠开车掉进池塘里，青蛙背着小老鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到岸上）

（4）"最终小老鼠是怎样感谢大家的？"（它请大家一起去吃生日蛋糕）