幼儿园教案精选6篇

幼儿园教案精选6篇作为一名悄悄奉献的训练工，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么教案应当怎么写才合适呢？作者为您细心收集了6篇幼儿园教案，盼望能够满意亲的需求。

幼儿园各种教案篇一

科学活动：

各种各样的树叶

活动目标：

1、能细心地观看树叶的特征，并乐观用语言描述。

2、感知树叶的多样性，能与同伴友好合作，共同依据树叶的不同特征进行多次分类。

活动预备：

1、设计调查表一份，并且幼儿已完成调查任务。

2、师生共同采集足量的各种各样的树叶。

3、投影仪一台。

活动过程：

（一）谈话，激发幼儿活动的爱好。

引导语：看！今日我们收集了这么多树叶，你知道它们的名字吗？

1、请幼儿相互介绍各自熟悉的树叶。

2、请个别幼儿利用投影仪在集风光前介绍较有特色的树叶。

（二）争论并尝试多种分类的方法。

1、幼儿争论。

引导语：这么多树叶堆在一起多乱呀，怎样将这些树叶放得整齐些呢？

2、幼儿尝试分类。

引导语：请小伴侣按自己想的方法和同伴们一起试试。

3、沟通分类方法。

引导语：这样一分类，变整齐了很多，我们一起来看一看，是怎么样分的？

（三）争论并尝试记录分类方法。

1、争论记录方法。

引导语：小伴侣有好几种分类的方法，有的按颜色分、有的按外形分、有的按大小分等，怎样将这些方法记录下来，让别人一看就清晰呢？（老师可以和幼儿一起争论、设计）

2、幼儿记录。

引导语：请小伴侣也来试试，把刚才分类的方法与结果记录下来，再数一数每一类的树叶有多少，并用数字记录下来。

（四）幼儿再次尝试分类记录。

引导语：想一想除了刚刚的方法之外，还有什么可以用方法分类，并把你的方法登记来。

活动延长：

1、在区域中供应一些材料，让幼儿连续按多种特征进行分类记录。

2、在日常生活中，渗透分类学问及方法。

幼儿园教案篇二

教案目标：

1、丰富对城市和地名的熟悉。

2、学会与同伴全都地进行对话，并随轮番对答进行问答。

3、敢于在集风光前大胆地叙述，并快速地接说。

教案预备：

知道我国一些城市的名称。

教案过程：

一、老师通过提问，引出主题。

二、老师讲解规章。

1、全体幼儿边拍手边进行问答。

2、开火车的人，边拍手边说："嘿嘿，我的火车就要开了"。

3、全班幼儿边拍手边问："开哪里？"和"谁来开？"

4、开火车的人必需随的节奏快速答出"开什么地方"和"某某人开"。假如答不上来，就停止其一次。

三、老师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答。

四、老师扮开火车的人，与个别幼儿进行"开火车"，鼓舞幼儿声音洪亮地与老师进行对话。

五、老师引导幼儿将火车开往全国各地，丰富的内容。

1、老师：火车除了能开到北京去，还可以开到哪儿去呢？

2、幼儿围坐成半圆形，老师先请一幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。

幼儿园教案篇三

观看重点：

1、幼儿对此活动的兴奋点。

2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的状况。

3、幼儿进行对应地并间隔肯定距离粘贴的状况。

4、探究、发觉生活中蚂蚁的特征。

5、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

1、材料预备：圆头剪刀、铅画纸、彩色纸（事先在上面画有较大的圆形）、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板（一大一小）。

2、阅历预备：

⑴学习使用剪刀的方法。

⑵在区角活动中尝试画、剪波浪线。

活动流程：

故事导入--讲解示范--演示操作--活动讲评

活动过程：

一、故事导入，引起爱好

（出示两个蚂蚁模板）冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新居子，看看是什么样的？（出示画有较大圆形的彩色纸）蚂蚁一家住在这里可舒适啦！小蚂蚁一每天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：“我已经长大了，我想一个人住一间房间。”蚂蚁爸爸同意了。

二、讲解示范

1、我们帮小蚂蚁把房子隔开来，变成了两个房间。（老师在圆内画波浪线）

2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。

三、观看演示，幼儿操作

1、设疑：这几天老是下雨，小蚂蚁的房子就要沉没了，怎么办呢？（我们一起来帮小蚂蚁搬家）

2、学习使用剪刀

⑴示范用剪刀沿线条剪，剪一点，转一转。（先剪出圆形，再沿着波浪线把圆形一分二。）

⑵幼儿学剪，老师观看指导：

①指导幼儿拿剪刀的方法。

②观看幼儿能否沿着轮廓线，剪一点，转一转。

3、学习粘贴（也可放在延长活动中进行）

搬呀搬，搬到哪儿去呢？这里有一块空空的地方。（出示铅画纸）

⑴示范粘贴

先把小蚂蚁住的小房间搬过来。再搬爸爸妈妈住的大房间，弯弯的地方是房间的门，两间房间门对门，中间留出一条路，它们就可以走来走去，相互关怀。（老师示范把弯弯的波浪线间隔肯定距离粘贴。）

⑵幼儿粘贴，观看指导

观看幼儿能否对应地并间隔肯定距离地粘贴。（指导语：两间房间弯弯的地方对对好，中间分开一点，有一条路。）

四、活动讲评、提出要求：

1、展现幼儿作品，相互观赏。

2、小蚂蚁的新家搬好了，快把小蚂蚁请进去。（幼儿随便用水彩笔在上面点小点子）

活动反思：

户外活动很好的锻练了小伴侣的身体素养，还锻练小伴侣的语言进展力量、思维力量。组织该活动时应关注每个小伴侣的表现，并准时地进行引导和激励，在此活动中忽视了力量弱幼儿的表现。

小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。

幼儿园教案篇四

装饰小鱼

【活动目标】

1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。

2、能简洁想象，为小鱼添画出各种花纹并急躁涂色。

3、有序取放蜡笔，用完后能放回原处。

【活动预备】

物质预备：金鱼图片、蜡笔、画纸、《小鱼游》的录音带、不快乐的金鱼图片、蓝色海洋背景图。

阅历预备：幼儿基本了解金鱼的形状特征。

【活动过程】

一、以音乐《小鱼游》引入活动，激发幼儿爱好。

师：老师给大家带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。

小结：刚才大家学的动作都很像，大家玩的很快乐，可是有一条小金鱼不快乐，我们来看一下他怎么了吧。

二、出示不快乐的金鱼图片，引导幼儿争论怎样装饰小鱼。

师：鱼宝宝不兴奋了，那怎么办呢？请你们帮帮它，可以怎样装扮鱼宝宝呢？

小结：我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料，为小鱼画上美丽的花纹，也可以为它们贴上、穿上美丽的衣服。

三、老师介绍材料并组织幼儿创作。

1、老师出示材料：颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊，组织幼儿争论材料的使用。

2、老师提示幼儿在装扮鱼宝宝时，要用多种颜色才美丽、装扮鱼宝宝时要留意卫生。

3、（.）幼儿自由分组选择材料创作。

师：大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上美丽的花纹；用橡皮泥装饰鱼鳞；用纸撕贴鱼鳞。

老师个别指导，重点鼓舞幼儿大胆创作，引导个别力量强的幼儿选择多种方法创作。

四、幼儿作品展现，引导幼儿用简洁的语言表达。

师幼共同把鱼宝宝贴在预备好的蓝色背景图上，组织幼儿沟通评价。

师：请小伴侣把装扮好的鱼宝宝送回家，请你告知小伴侣你认为哪个鱼宝宝最美，美在哪里？

幼儿园教案篇五

活动目标：

⒈感知4以内的数量，能将点卡和实物图片进行匹配。

⒉体验乘车嬉戏的欢乐。

活动预备：

汽车四辆背景、车票、点卡、实物卡、小旗四周有1-4的点子、贴有点卡的碰碰车（套圈）。

活动过程：

⒈观看汽车和车票

⑴师：今日我们一起乘汽车去上海动物园，看汽车在哪里？数数有几辆汽车？原来这4辆汽车是小椅子变成的。看汽车的上面有什么？（点子）那一辆汽车上的点子最多？有几个？点数4个点子，4个点子的汽车我们叫它4点小汽车。谁来数一数这辆汽车上有几个点子？一起说说看我们可以叫它几点汽车？（两点小汽车）谁来告知大家点子最少的是那辆？有几个点子？它叫什么小汽车？1点小汽车。

⑵师：乘车的时候要买什么啊？车票，对了，看看这张车票上有什么？有几个？应当乘坐那辆小汽车呢？这一张呢？谁来试试看？请个别幼儿到售票处买票，尝试乘车。大家检验是否正确，并说明理由。

⑶小结：我们车票上的点子是多少，我们就要找到和票上一样的点子的位上坐好。

⒉乘车去动物园

⑴师：请顾客到自动售票机排队买票。买好票之后数一数车票上有几个点子，应当乘坐哪量小汽车，在汽车的后面排好队。

⑵师：我现在是检票员，请乘客们出示车票，你的车票上有几个点子？你为什么坐三号小汽车？

⑶师：乘客们坐对了自己的座位，现在请系好平安带，我们预备动身了，动身之前我们来点一下名，谁是一点小汽车？二点汽车在哪里？三点汽车呢？你们是什么汽车？现在请看好交通指挥员的指挥，我挥动有几个点子的小旗，就请几点小汽车动身，试一试！请一点小汽车开出来。二点小汽车开出来，跟在一点汽车后面。遇到红灯，请汽车停下来。前面有行人，我们按喇叭提示一下。前面公路很宽敞，开的快一点，前面车许多，我们慢一点。

⑷播放乘汽车的音乐，到站，下车，参观动物园。我们第一个看到的动物是谁？有几只孔雀？它美丽吗？它的尾巴像什么？接下会看到谁呢？原来是我们的国宝大熊猫啊！看看它身上有什么颜色？原来它们只有两种颜色，黑色和白色，看看还有什么动物也是黑白的？斑马，身上一条一条的花纹是什么颜色的？白色和黑色相间的，它们是怎么排列的？一条白色、一条黑色，一隔一间隔排列的，我们大公路上的人行横道线又叫斑马线，就是由于它的样子很像斑马的花纹。我们又看到了谁啊？百兽之王老虎，看看有几只老虎？他们是谁？猜猜他们在干什么？肯能是猴妈妈在给猴宝宝挠痒痒呢！看，谁来了？有几头大象？哪头大象最大？哪头最小？原来是一群大象，他们结伴去河边洗澡呢！他们是谁？认真看，有几只豹子？哪一只最高？哪一只最矮？动物园的动物怎么样？多不多？

⒊其次次买票玩碰碰车。

⑴动物园里不光有很多动物，还有好玩的碰碰车嬉戏呢，你们想玩吗？这是一辆碰碰车，上面有什么？点子，有几个？一个叫几点碰碰车？看，这个碰碰车的车票可真奇妙，上面有什么啊？（小动物）数一数有几个小动物？点数。买了这张车票，应当做到那种碰碰车上呢？为什么？由于小动物的数量和点子的数量一样多，都是三个。所以应当坐到三点碰碰车上。

小结：买到车票后数一数有几个小动物，然后想一想坐到那辆碰碰车上，找到与小动物数量一样多的碰碰车，坐好！

⑵师：检票员来检票啦，请一点碰碰车的乘客到一点这里排队检票，出示车票，你买的是什么车票？有几个小动物？三个小动物和那辆车的点子一样多？这位乘客找的座位对吗？我们一起来帮他找找他的座位。

碰碰车碰一碰，向前碰一碰，向后碰一碰，向左碰一碰，向右碰一碰。碰碰车，碰一碰，大碰碰车和大碰碰车，碰一碰、碰一碰。停！小碰碰车和小碰碰车，碰一碰，碰一碰，停！一样颜色的碰碰车碰一碰，三个点子的碰碰车和我碰一碰！碰一碰，停！四个点子的碰碰车碰一碰，两个点子的碰碰车碰一碰。

⑶天黑了，乘客开汽车，回家。

幼儿园活动教案篇六

一、设计思路：

为了迎接“元旦”节对家长开放活动，依据幼儿喜爱边唱边跳的特点，特设计此活动，使幼儿在轻松开心的集体环境中体验节日欢乐的气氛。

二、活动目标：

1、喜爱参加音乐嬉戏，体验集体嬉戏的乐趣。

2、能边唱歌边表演。

3、把握音乐嬉戏规章及玩法。