计算机软件工程专业职业生涯设计

计算机软件工程专业职业生涯设计每个人都对自己的将来有个美好的憧憬和期盼，但是要有实际的行动，现在在学校期间的努力就是最好的实际行动，我的人生我自己来掌控当然要为自己做一份详细的职业生涯规划自我分析篇规划出自己的路，不能茫然我要有自己的目标。那就和我一起来看看我的计划。自我认知我在初中虽然不是什么佼佼者，但我的成绩也能考上普通的高中，但是我没有选择没有，我还是来到了职业高中来学习，为什么我要选择计算机哪？是环境影响吧。从小我就看着这个电脑长大对它有种好奇。也就渐渐的喜欢上了。喜欢是很重要的，如果你不喜欢就是在好的职业生涯规划我想也不会成就大的理想，当然这是我的想法。个性分析我是那种多血和粘液的混合型性格的人。自我实现的意愿高，希望在人群中出人头地并且发挥重要作用。既关注个人成就，也希望通过影响和带动他人达到组织目标。乐于接受挑战、承担风险，在困难和挫折面前不轻易后退，意志顽强自我评估我的动手能力和自我调节能力很强，收到挫折也能很快的从内心的不愉快中走出来，我对自己很有自信6评估家人评价：懂事，孝顺。老师评价：工作能力强，学习成绩突出，在班级及学生会表现突出。自我评价：对自己有自信，对任何我想要做到的事就一定不放弃的做到朋友评价：为人认真有一定的工作能力有很好的人际关系对待事物认真执着一 的人格类型智多星型，分值分别为外向：直觉：思考：知觉：智多星型一一总有一些新点子喜欢挑战和让你兴奋的事情，聪慧，许多事情都比较拿手，致力于自己才干和能力的增长。有很强的创造性和主动性，绝大多数是事业型的。你好奇心强，喜欢新鲜事物，关注事物的意义和发展的可能性。通常把灵感看得比什么都重要，多才多艺，适应性强且知识渊博，很善于处理挑战性的问题。善于快速抓住事物的本质，喜欢从新的角度和独到的方式思考问题，对问题经常有自己独到的见解。你机警而坦率，有杰出的分析能力，并且是优秀的策略家不喜欢条条框框的限制和因循守旧的工作方式，习惯便捷的问题解决方法。你喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化。认为“计划赶不上变化”，并以实际行动证明大部分规定和规律都是有弹性，可伸缩的，通常会超出被认可和期望的限度。能用自己的热情感染他人。可能有的盲点：二、动力类型总是充满热情的寻找新鲜事物，但行事缺少稳定的计划和流程，经常依靠临场发挥，可能因为忽视必要的准备工作，而草率地身陷其中。类型为：主宰型、开拓型主宰型：自我实现的意愿高，希望在人群中出人头地并且发挥重要作用。既关注个人成就，也希望通过影响和带动他人达到组织目标。开拓型：乐于接受挑战、承担风险，在困难和挫折面前不轻易后退，意志顽强三、工作中的优势出色的交际才能、能使别人对自己的观点感到兴奋探险精神、创新意识以及克服困难的勇气，急切地“想知道盒子外边的世界”、能想出一些新的可能性在连续的、充满刺激的工作中表现最出色，杰出的创造性解决问题的技能有“走自己的路、让别人去说吧”的乐观主义激情兴趣受好广泛、易于接受新事物，学习新知识的信心和动力都很强大天生的好奇心理，快速地搜集所需信息的技能，擅长创新和客观公正的分析能够把握事情的全局，弄清思想和行为的长远影响，并能同时处理多个问题能灵活地适应新情况，有熟练的变换能力在社交生活中不会感到拘谨，能舒适地适应大多数社交场合自信，只要想做会努力做，会做到我满意的结果。有雄心和志向，魄力强四、工作中的劣势敢打敢拼，富有开拓精神难以使自己有条不紊和富有条理，在区分出应该优先对待的事物以及做出决定方面有一定的困难过于自信，可能会不恰当地运用自己的能力和社会经历倾向于用“是不是有可能”来看待问题，而不是以可能性、可行性的大小来衡量事物很可能不切实际地许诺，可能会是不可靠的、不负责任的对思维狭窄及思想顽固的人缺乏耐心当创造性的问题解决后，便对项目失去兴趣，对待细节和后续工作可能缺乏耐心，对自己要求不严格，不能做具体细节工作，不能贯彻始终不喜欢单调重复的工作，坚持以自己已经建立起的方式办事对事物容易感到厌烦，并且可能在不恰当的时候把注意力转移到别的事情上去对自己不信任的人耐心不够经常打断别人说话，可能由于过分自信而影响他们的能力有时表现地过于强势，让人难以接受有时表现的莽撞，不计后果自我认知小结通过家人同学以及老师的评价让我更加的了解自己，认识在别人眼里的我。通过了职业生涯测评报告更加准确的了解自己，看到自己的优点和缺点，同时也能改正自己的缺点和不足。职业分析我的家庭环境开始我说了是家庭的影响我才喜欢上了计算机，从小我家就有一台电脑，老爸哪虽然不是搞计算机这行的但是，计算机给我留下了深刻的印象。就是这样我才会学习来到了职业高中。学校环境哈尔滨市第二职业中学，它是国家教育部首批认定的全国重点职业高中。学校坚持以“就业为导向”的办学方针，努力把学生培养成为高素质的技能型人才。学生在各级各类技能大赛中取得优异成绩我从事的计算机专业计算机基础、、汉录r、 、硬件、计算机英语、b、、数据库系统开发、系统开发、网络基础、多媒体能力培养二职阶段：办公自动化、多媒体开发、数据库编程、程序设计。就业方向二职学习两年后进入北京应用技术大学重新选择专业方向，并与应大签就业保障协议。北京应用技术大学专业设置专业名称专业方向呼叫中心金融管理；电信运营；电子商务；市场营销软件工程EA网络工程；网页设计移动通信嵌入式开发方向艺术设计环境艺术设计；平面艺术设计；影视动漫艺术设计社会环境先来简单的说明一下我的专业，在二职学习计算机软件的很多但是学习，通信软件工程的却很少。说到这个我就要定位下我的目标了，做一名的软件工程师虽然很困难但我还要为我的目标而努力。职业前景年月日，工业和信息化部为中国移动、中国电信和中国联通发放张牌照。这标志着中国进入时代。年底，中国手机用户达 万，年，终端用户有望突破 亿。国家在的投入上面不遗余力。仅年一年的时间，建设基站 万个，直接投资 亿，带动间接投资 亿。与此不相对称的是，中国人才匮乏，专业从事增值服务的软件工程师不足千人。年对软件工程师德需求巨大，缺口达到万。这只不过是一个人才的需要，当然需要的是人才我现在的学习就是奔向我的目标去的。软件工程师需要具备什么软件工程师是移动互联网基础，移动服务为目标，以 智能手机为平台，开发各项应用软件的专业技术人员，须拥有各种智能手机平台开发能力、计算机、通信、电子等知识背景，了解 通信网络，能熟练使用 开发语言、 、 等手机终端开发，熟悉移动通信原理及微波通信技术能进行软件需求分析及可行性分析，进行应用及人机界面软件模块的设计和实现，软件开发环境的设计、实现和维护及第三方软件的评估及整合。近期目标、中期目标：长期目标：终极目标依据目标级别，我制定了具体的实施规划。每个时期都有明确的阶段目标，每个阶段目标都有具体的实现措施。具体规划近期目标，高中阶段这个时期是最最关键的时期，现在只能好好的打好基础，学习在校期间所应该学习的所有科目，以优异的成绩进入北京。中期目标，大学阶段在这期间学习 当然如果 等语言，网络与操作系统， 丰富我的知识量学习 方向的科目，在校期间考取北京科技大学的毕业证书了解语言初级中级高级三部分： 语言；嵌入式开发理论；操作系统； 开发平台长期目标，就业阶段。不管是什么样的工作，先积攒工作的经验在学习新的知识，拓展我的知识面。最终目标这个阶段的目标有两种选择:如果我在