幼儿小班关爱感恩的教案

幼儿小班关爱感恩的教案幼儿小班关爱感恩的教案1

活动目标：

1、通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。

2、通过视觉教材关心孩子们理解所学的美德。

3、熬炼反应力量和倾听力量。

4、感受节日的欢快气氛。

活动预备：

可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展现卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

活动过程：

1、问候孩子们，唱美德主题歌。

小伴侣们下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。

2、介绍主题：《感恩》。

邀请孩子们一起读出主题。

3、展现可视教具（PPT）,邀请孩子们共享对感恩的理解。

（1）展现卡片时让每个孩子都看清晰。

（2）按挨次引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。

（3）假如孩子说错了，不赐予否定，连续引导，适当时赐予提示。

老师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母赐予我们生命并照看我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。舒适和困难都是一种祝愿，假如我们克服了困难，他会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。

4、提出对话中的问题并鼓舞孩子们共享他们的理解。（假如孩子们回答的不够充分，给出相关答案）。

假如：

——没有空气呼吸？

——没有饮用和清洁用的洁净水？

——当我们诞生的时候，没有一个人照看我们？

——没有阳光照耀在全部成长的生物上？

我们是否可以感谢我们所拥有的：

——眼睛可以?(看)。耳朵可以？（听）。嘴巴用来？（说话和吃东西）。鼻子可以/(闻)。手指和手可以？（触摸和拿东西）。腿和脚可以？（走和跑）。大脑可以？（思索）。

还有什么其他的是我们应当感恩的？

通过以上对话问题把握美德新技能：熟悉到赐予我们的全部礼物。对这些被赐予我们的礼物要表现出感恩的.心情。

5、讲感恩故事《一束野花》。

讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的？

6、在歌曲《感恩的心》中结束课程。

幼儿小班关爱感恩的教案2

设计意图：

我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注意在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也盼望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩训练既是一种人文训练，又是一种情感的训练。训练同学识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让同学懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

教学目标：

1、促进家庭和谐，完善人际关系。

2、了解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。

详细要求同学从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应当做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

教学难点：

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

活动预备：

小动物头饰、音乐CD。

教学过程：

活动过程:

一、开头部分：

(音乐响起)老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分：

1、有感情的复述故事

引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问

提问：故事里面都有谁?

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿：乌鸦妈妈由于生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最终知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿争论‘我的妈妈’

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是妈妈将我们带到这个漂亮的世界，是妈妈和爸爸给了我们漂亮的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我