养成教育发言稿

养成教育发言稿1、养成教育要持之以恒

学生的行为具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不行“三天打鱼，两天晒网”。

一种良好习惯的养成有一个过程，须常常性地进展诱导、训练；一种不良行为的订正，也须反复地进展指导、教育。所以对学生的养成教育要有急躁，要持之以恒。由于“习惯成自然”是需要时间的，同时要注意师表形象，注意情感沟通。

2、养成教育要师表垂范

教师是学生的一面镜子，学生具有较强的仿照性，在不知不觉中教师的某一行为习惯，可能会消失在学生的身上。所以作为一名教师，要留意为人师表，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。

教师的以身作则、为人师表至关重要。教师首先应当留意在学生面前树立文明礼仪的典范，对于学生的问好，教师应当微笑点头，遇到内向的学生，要尽量先跟他们打招呼。对于学生的帮忙，我们应当亲切地跟他们道声“感谢！”假如教师有时说错了或做错了，也要敢于向学生赔礼。

这样，教师良好的师德表率给学生树立典范，以深厚的思想情感、庄重大方的仪表、和气可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生做示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。

对学生的教育诱导也要“动之以情、晓之以理”，不能简洁地批语指责。通过情感的沟通，学生对教师提出的要求、意见更易承受。一个幽默的玩笑，一句轻轻的问候，可能使其心灵受到震撼。

3、养成教育要从点滴抓起

古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培育学生良好的行为习惯，必需要求学生从小事做起，从身边的事做起。

很多同学熟读“文明规章”、“中学生守则”，甚至倒背如流，却常顺手扔果皮、纸屑；很多同学在教师的组织下学雷锋做好事、帮忙同学，回到家里，却成了饭来张口，衣来伸手的“小公主”“小皇帝”了。

因此，养成教育要从点滴的小事做起：见到地上有垃圾果皮顺手捡起来，见到教师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步*右行，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，上学穿校服，衣帽整齐，佩戴校牌，排好队、走好路、吃好饭……

千里之行，始于足下，百尺高楼平地起，我们可以从一些身边琐碎的小事中，看出一个学生的行为习惯。“随风潜入夜，润物细无声”，学生的行为习惯的变化，也就在点滴小事中。

4、养成教育要形成共识

学生的养成教育不是个别教师的工作，是每位教师的职责；养成教育也不单是学校的事，是每个家长的事，是需要社会各界支持关怀的事。祖国将来的成长，需要一个相对纯洁安康的环境。

我们信任，只要加强领导，形成共识，充分熟悉学生养成教育的.重要性，齐抓共管，人人参加，形成合力，就能在教育的花圃中培育出健壮、明丽的花苗。

叶圣陶先生说过：“什么是教育？简洁地说，就是养成习惯”。从肯定意义上讲，习惯是素养的表达，素养是习惯的综合。

在全面实施素养教育、加强德育召唤的今日，加强学生的养成教育尤其重要，且刻不容缓。加强学生养成教育是学校德育工作中最重要最根底的一项工作，也是帮忙学生形成良好思想品质的最重要的途径。

养成教育发言稿2

一、问好习惯

同学们做的最好的是：问好的习惯。一声声的“教师好”问到了教师们的心坎里，教师们觉得有你们这样有礼貌的学生而感到傲慢和骄傲，在此，让我们把最洪亮的掌声送给有礼貌的自己。

二、学习习惯

有相当一局部学生没有养成下课时将上节课的学习用品放到抽屉里，将下节课的学习用品拿出来摆放在课桌上固定的位置。

三、卫生习惯

同学们也都观察了，这两天工人师傅正在美化我们的校园，他们粉刷了教学楼1—5楼的墙裙，厕所的墙裙，由于这些地方留下了同学们太多的脏手印，脏脚印，胡写乱画留下的痕迹；还有校园内同学们乱扔的垃圾袋、塑料袋、零售袋；同学们乱扔的小石子等等，这些都是不良的卫生习惯。

四、行走习惯

路队行走时有些班级三三两面不成队伍，有些同学说说笑笑，打打闹闹，拖拖拉拉；上下楼梯没有靠右慢行；出操时任凭拍球、抡绳等。这些都是不良的行走习惯。

今日，我把同学们这些不良的行为习惯指出来，不知道大家有没有信念改正？用掌声告知此时此刻站在你身边，成天为你们劳心又劳神的班主任。

从掌声中我听到了大家的决心，在此，我对大家提出两点要求：一是零食不能带进教室，只能在小卖部外的黄线区域内吃。二是厕所区域划分，一号厕所供一二年级使用，二号厕所供三四年级使用，三号厕所供五六年级使用，任何同学不能带除了卫生用品的其它东西进入厕所。

良好的习惯就从现在开头，从我们身边做起！

养成教育发言稿3

亲爱的同学们：

大家早上好！我是来自三年级的王xx，今日我演讲的题目是《好习惯益终生》。“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以打算一个人的命运。咱们现在要求的同学们行为标准的养成，就是培育大家良好行为习惯的教育，我国闻名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培育”，行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的局部，是看得见，摸得着的，它是学校德育中的重要环节。

为培育同学们良好的生活习惯、文明行为习惯和节省习惯，我主要讲三个好习惯。

1、礼仪习惯

1）敬重长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话态度恳切；

2）承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“感谢”；

3）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

4）吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；

5）有客人来访，接待热忱、周到，要使用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；

6）进校第一次见到教师，早上问早、中午问好，放学见到教师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行；

2、生活习惯

1）早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；

起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；

2）不过早到校，上学不迟到，放学准时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；

3）出入教室，上下楼梯

靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；

4）积极主动清扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；

5）在家帮忙家长做力所能及的事——爱劳动；

3、节省习惯

1）利用水、电准时关闭开关，节省一度电、一