中班语言过新年教案

第第页中班语言过新年教案

中班语言过新年教案1

活动目标：

1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。

2、迁移已有的生活阅历，通过老师图片的提示，较精确地唱出衬词，记忆歌词。

3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。

4、让同学了解新年的习俗。

5、喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。

活动预备：

1、教学CD。

2、鞭炮、鼓、跳舞的`图片各一张。

活动过程：

1、导入。

〔播放歌曲《新年到》〕老师：小伙伴们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？

2、介绍春节习俗。

老师：小伙伴们对春节的习俗了解多少呢？

介绍鞭炮、鼓、对联等。

老师：关于年的由来，这里还有一个小故事。〔老师讲故事〕

3、学唱歌曲。

老师：今日，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，老师范唱。

〔1〕听歌曲《过新年》〔幼儿学唱，并仿照其中一句〕，看谁学得快。

〔2〕听歌曲，分组学唱自己组里的那一句〔播放音乐〕，老师琴声伴奏。

〔3〕听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。

〔4〕老师弹琴，幼儿齐唱〔欢快、活泼的心情〕。

〔5〕分角色演唱〔师生间协作、男女间协作〕。

4、认识器乐、并伴奏。

〔1〕认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单独的演奏方法〔听声音、仿照〕。

〔2〕老师与幼儿在音乐中的协作示范。

〔3〕用手仿照学习乐器在《过新年》中的表现。

〔4〕请幼儿上台当"小乐手"，其他幼儿充当"小歌星"。

5、歌曲音乐文化扩展。

老师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的喧闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与欢乐完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛"的歌词部分，师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。

老师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和喧闹都表现出来了。最末，让我们在过新年美好的音乐声中，我们一起来欢迎新年！

播放《过新年》伴奏音乐，与幼儿一起活动。

活动延伸：可以在幼儿熟识了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。

小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的某月某日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

中班语言过新年教案2

一、指导思想

本课以《音乐课程标准》为指导思想，结合新的教学理念、以新的教学大纲为依据，面对全体同学，突出同学的主体地位，采纳游戏、竞赛等适合低班级同学的敏捷多样的教学方法，培育同学主动参加音乐活动的爱好。把欢乐教学引入课堂之中，便同学带着深厚的爱好、愉悦的心情，积极主动的完成教学目标。在提高同学学习技能的同时，通过各种音乐活动陶冶同学美的情操，促进同学全面和谐的进展，培育同学的创新精神和实践技能。

二、课的内容

1、认识并学习小堂鼓、小镲、小锣的演奏方法。

2、学习歌曲《过新年》

三、教材分析：

1、《过新年》是学校音乐三册上的一首欢快、激烈的儿童歌曲。四二拍，五声C宫调式，一段体结构。歌曲采纳了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复涌现，为歌曲增加了激烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的快乐情景。

2、本学期教材中虽然要求同学认识1、2、3、5、6、1六个音，但在初学这首歌曲时就开始学唱歌谱，对同学来说依旧有些困难，而新的课程标准中也要求淡化识谱教学，所以歌谱教学部分以用“la”模唱为主，不涌现详细的唱名，以保持同学学习的爱好和热忱。

四、同学状况分析

二班级的同学活泼好动，喜爱游戏、仿照、竞赛、争第一，但他们留意力简单转移，自我掌握技能差，所以应当以趣味性的游戏和敏捷多样的音乐实践活动来调动、保持和培育同学对音乐的爱好，使之想学、愿学、爱学、乐学。

五、课的特点

1、本课淡化对识谱及演唱方法等音乐技能的学习，重视同学合作学习技能和创新精神的培育，依据低班级同学的心理特点，以仿照、游戏等形式引导同学积极主动的参加到音乐学习中去，使同学在观赏歌曲、演唱歌曲的过程中发觉音乐的美、感受到音乐的美、体验到音乐的美，使之想听、爱唱、愿学、乐学。

2、本课努力营造一种轻松开心的课堂氛围，使同学在和谐、同等、友好的心情中去探究、去学习、去体验音乐带来的乐趣。

3、本课中，同学一人一双竹筷，一人一对手绢，大大提高了同学对音乐实践活动的爱好。

六、设计方案：

课题

第十一课过新年

教学目标

1、指导同学用欢快、激烈的心情演唱歌曲《过新年》。并结合律动表现歌曲的快乐心情。

2、听歌曲录音或老师范唱感受歌曲、模唱歌曲。

3、认识民民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌控其演奏方法，并能为歌曲伴奏。

4、引导同学积极参加鼓点创编、自编动作等音乐实践活动。培育同学合作学习的`技能和创新精神。

教学重点

1、歌曲教学；2、三种乐器的认识及演奏方法

教学难点

歌曲的三、四句

教具预备

1、2、鼓、锣、镲3、小竹筷假设干双，手绢、绸子假设干；4、钢琴

学习过程

学习环节

同学活动

老师指导与点拨

时间

一、激发爱好

随音乐照镜子

1、讲解游戏《照镜子》的规章。

2、指导同学做游戏。

2分钟

二、认识三种乐器，解决节奏难点

1、同学仿照小堂鼓的演奏方法。

2、练习屏幕上的节奏。

3、学习小镲和小锣的演奏方法。

1、师：请你闭上眼睛认真听，是谁在唱歌呢？〔师演奏小堂鼓〕

2、讲解小堂鼓的演奏方法

3、指导同学演奏鼓点。〔展示歌曲里的鼓点。〕

约6分钟

学习环节

同学活动

老师指导与点拨

时间

4、用三种乐器演奏屏幕上的节奏。

4、讲解小镲和小锣的演奏方法

5、指导同学练习各种节奏。〔展示〕

三、学习歌曲

1、同学回答下列问题

2、观赏范唱。

3、随音乐做动作。

4、做游戏《对对子》。

5、完整演唱歌曲。

6、加三种乐器伴奏，一起来演唱。

1、师：我们一起敲锣打鼓真快乐。那谁能告知我，在什么状况下，人们要敲锣打鼓？我们一起来观赏一首好听的歌《过新年》。〔展示《过新年》的MTV。〕

中班语言过新年教案3

活动目标：

1．了解新年的一些风俗习惯和由来。

2．能大胆的与同伴沟通、体验过新年的活动。

3．感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的快乐。

4．参加节日游戏。

5．体验和大家一起过节的欢乐。

活动重点：

了解新年的一些风俗习惯和由来。

活动难点：

能大胆的与同伴沟通、体验过新年的活动。

活动预备：课件、剪刀、纸、红包假设干个。

活动过程：

一、开始部分：

歌曲表演《新年好》

二、基本部分：

1．你们过年的时候都干些什么？

2．了解过年的习俗和由来。

我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上美丽的新衣服、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

3．老师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？〔幼儿自由发表看法或和同伴相互沟通〕

4．观赏故事《年兽来了》。

〔1〕年兽最怕什么呢？

〔2〕年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。

5．分组过新年，感受过年的`快乐。

“过年真快乐，你们看各族人民都在相互拜年，〔看拜年的课件〕那我们就选择你喜爱的方式来过年吧。”

第一组：相互拜年。

第二组：包饺子。

第三组：剪窗花。

第四组：拼年画。

三、结束活动，共享过年的喜悦。

过完年，我们小伙伴就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要敬爱父母和老师，孝敬老人。

小百科：年二十八、二十九或三十日家家户户“贴年红”〔年红是春联、门神等过年时所贴的红色喜庆元素统称〕。依据《玉烛宝典》、《燕京岁时记》等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。贴春联也叫贴门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精致的文字描绘时代背景，抒发美妙愿望，是中国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。据说这一习俗在明代就开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。

中班语言过新年教案4

活动目标：

1、理解儿歌内容，沟通争论学说儿歌，感受欢迎春节的氛围。

2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词，会在生活中正确运用。

3、体验与同伴合作朗诵的欢乐。

活动预备：

1、教学挂图、幼儿用书。

2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。

活动过程：

一、听音乐磁带，激发幼儿的爱好。

1、远处传来喧闹的`背景音乐和鞭炮声。

提问：猜猜是什么事情这么喧闹?春节的时候你都做些什么?

二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。

1、观测图片，引导幼儿讲解并描述。

提问：图片上有谁?他们的心情怎么样为什么?

2、老师朗诵儿歌，幼儿观赏。

提问：有哪些小动物兴致勃勃的迎接春节?他们是怎样迎接春节的?

他们说了什么祝愿的话?

3、老师依据幼儿的回答，鼓舞幼儿做出相应的动作。

三、以游戏的形式，学习动词。

1、老师做动作幼儿说出动词。

2、改变游戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。

四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的欢乐。

1、利用图片，老师和幼儿共同朗诵儿歌。

2、请部分幼儿分角色表演儿歌。

3、鼓舞幼儿与同伴合作朗诵。

活动延伸与建议：幼儿自由结伴进行表演。

儿歌：过春节春节到，真喧闹，家家户户哈哈笑。

黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。

松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。

中班语言过新年教案5

活动设计背景

快到20**年了，又是新的一年，新年是我们中华民族的传统节日，是新一年的开端，依据中班幼儿的年龄特点和爱好需要，让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗，激发幼儿的探究爱好，设计这一主题活动

活动目标

1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境

2、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐

3、能积极参加活动，培育幼儿出集体荣誉感，和喜爱民族文化

教学重点、难点

重点：积极参与音乐活动，体验活动中的乐趣

难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境

活动预备

气球、彩旗、彩链、卡片等

活动过程

1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围

2、迎新年：全班同学一起欢乐的歌颂《新年好》，感受歌曲的欢乐气氛

谈话，怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的'用简的语言说给大家听

3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间

4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年喧闹气氛

5、游戏：通过丢手绢、贴膏药游戏，让孩子感受体验新年的欢乐与憧憬

6、庆新年：老师先带头表演，鼓舞每个孩子积极参加，并主动表演

7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声"我爱你们",让孩子学会说爱

教学反思

通过《新年好》这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解认识了我们的传统节日与文化。

整个活动胜利之处在于表达了孩子的主体地位，把儿童的爱好需要，想法真正表达出来。活动从“认识新年——迎新年——庆新年——长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的认识与爱好、喜爱，在此同时也增进小伙伴间、老师间的感情。体验了集体生活欢乐，也感受了幼儿园大家庭的暖和，增长了知识。

中班语言过新年教案6

活动名称：过新年

活动目标:

1、通过对如何过新年的争论，让幼儿了解中国传统节日——春节以及习俗。

2、熬炼幼儿的语言组织技能，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。

3、培育幼儿能够运用丰富的词汇来形容新年的欢乐和自己愉悦的心情