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文档简介

第第页中班语言鹊桥教案

活动目标

1、学会有序地观测画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。

2、愿意与同伴一起表演故事。

3、通过观测画面，学习大胆地表述出事情的发生、进展的有趣过程。

4、能用肢体语言表述故事情节。

教学重点、难点

1、学会有序地观测画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。

2、能用肢体语言表现故事。

活动预备

1、猴子头饰四个，帽子五顶，担子一副，大树杈。

2、《猴子学样》课件下载。

活动过程

一、导入新课：

1、手指游戏《小猴荡秋千》导入活动。

2、出示猴子图片：小伙伴，你们看，这是谁？〔猴子〕小伙伴都很喜爱猴子，对猴子也很熟识，你能说说猴子是一个什么样的动物？并请幼儿仿照一下。“今日我们就要来学一个关于猴子的故事。”

二、出示图片，引导幼儿理解故事内容。

1、出示图片，引起幼儿爱好。

2、幼儿观测图片，讲解并描述图片的主要内容。

提出看动画片的要求：以前的动画片听听声音就知道讲了什么事，今日的动画片是没有声音的，只有认真看图才能知道讲的什么事哦。所以请你们睁大小眼睛，认真看——

〔1〕出示图片一〔ppt1〕：图画上有谁？老爷爷要去干什么？后来，老爷爷怎么了？他睡觉的时候发生了什么事？老师将幼儿的话语组织后，请幼儿完整讲解并描述第一幅图。

〔2〕出示图片二〔ppt2〕：老爷爷醒来发觉什么？猴子在树上干什么？〔出示字卡：又叫又跳〕，请幼儿跟读出：又叫又跳。老爷爷的心情怎么样？请你们表演一下小猴和老爷爷的样子。你们有什么好方法援助老爷爷把帽子拿回来吗？请幼儿讲解并描述，老师小结。

〔3〕出示图片三〔ppt3〕：图画上老爷爷在干什么？小猴在干什么？〔学习词语：抓耳挠腮〕，幼儿跟读。在这幅图上你能不能发觉什么奥秘？〔猴子喜爱仿照人的动作〕请一幼儿扮演老爷爷，其余幼儿扮演小猴，进行表演。那么，你能想出好方法来援助老爷爷把帽子要回来吗？幼儿想方法，老师小结。

〔4〕出示图四〔ppt4〕：老爷爷也想出了好方法，看看和你们的一样吗？老爷爷有没有胜利？看看老爷爷的表情是什么样的。

三、引导幼儿为故事取名。

1、给故事取名字。

老师：这么好听的故事还没出名字呢？请小伙伴给故事取个好听的名字吧。

2、幼儿自由发言后，老师总结用哪个好。〔出示字卡：猴子学样〕我们一起来把这个故事完整的观赏一遍，好吗？老师有表情地讲解并描述一遍故事。

四、表演故事二遍。

〔1〕“这么好听的故事小伙伴想不想自己来表演呢，想不想学小猴？”老师出示为幼儿预备好的教具，引导幼儿表演两遍。

〔2〕老师：你们喜爱故事里的谁？为什么？教育幼儿学习老爷爷，遇到困难想方法解决问题。

教学反思

本次活动的效果很好，从幼儿完成目标的状况来看，我觉得PPT的教学效果很好，它直观形象地表现出猴子仿照老爷爷的动态，幼儿很感爱好。不足

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