2019年人教部编版语文八年级下册名著导读傅雷家书：选择性阅读习题精选六十六

说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。2019年人教部编版语文八年级下册名著导读《傅雷家书》：选择性阅读习题精选六十六第1题【单选题】傅雷说，人总得常常自己，不就解决不了问题。A、放纵B、强迫C、教育【答案】：【分析】依据课文内容不难填出,但雷说，人总得常常强迫自己，不强迫就解决不了问题。【点评】此题主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣。第2题【单选题】写第一封家书的目的是（）A、告之家里情况B、劝慰儿子正确对待情绪消沉【答案】：【解析】：【分析】依据课文内容不难填出,写第一封家书的目的是劝慰儿子正确对待情绪消沉。【点评】此题主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣。第3题【单选题】说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。傅聪最后成为了（）大师傅聪最后成为了（）大师A、翻译B、钢琴C、书法【答案】：【解析】：【分析】依据课文内容不难填出，伊聪最后成为了钢琴大师。【点评】此题主要考查学生对作品人物的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣。第4题【单选题】《傅雷家书》是傅雷写给（）A、傅聪B、傅敏【答案】：A【解析】：【分析】依据课文内容不难填出，《伊雷家书》是傅雷写给伤聪。【点评】此题主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣.第5题【单选题】傅雷是我国著名的（）A、翻译B、钢琴说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。C、书法【答案】:A【解析】：【分析】依据课文内容不难填出,但雷是我国著名的翻译。【点评】此题主要考查学生对作家作品的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣.第6题【单选题】傅雷的长子是（）A、傅敏B、傅聪C、傅震【答案】：BLWf）：【分析】依据课文内容不难填出，伊雷的长子是傅聪。【点评】此题主要考查学生对作品人物的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣.第7题【单选题】傅雷通过（）方式，对儿子的生活和艺术进行指导A、当面教诲B、电话C、书信【答案】：

说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。C【解析】:【分析】依据课文内容不难填出,但雷通过书信方式,对儿子的生活和艺术进行指导【点评】此题主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣。第8题【单选题】《傅雷家书》凝聚着对()的爱《傅雷家书》凝聚着对()的爱A、祖国、儿子B、父母C、妻子【答案】：A【解析】：【分析】依据课文内容不难填出，《伊雷家书》凝聚着对祖国、儿子的爱。【点评】此题主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣.第9题【单选题】傅雷教育儿子待人要,做事要o()A、谦虚、严谨B、严肃、认真C、随和随意【答案】：A【解析】

说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【分析】依据课文内容不难填出,但寄教育儿子待人要谦虚,做事要严谨。【点评】此题主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣。第10题【多选题】傅雷的孩子是（）A、傅聪B、傅作义C、傅敏【答案】：【解析】：【分析】依据课文内容不难填出,但雷的孩子是傅聪、伊敏。【点评】此题主要考查学生对作品人物的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣。第11题【填空题】关于感情问题，无论如何要,以 为重，以为重。【答案】：【第1空】克制【第2空】前途【第3空】台【解析】：【分析】依据课文内容不难填出，关于感情问题，无论如何要克制，以前途为重，以健康为重。【点评】此题主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣。第12,第12,【填空题】【答案】：说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【第1空】凭【第2空】ye【第3空】zao【第4空】谀【第5空】1【第6空】XT【第7空】辙【第8空】泗【第9空】明【第10空】dou【解析】：【分析】此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题,需要学生平时多读课文,多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。注意此题中的"晨曦"的"睡"的正确书写。故答案为：凭；yC;z白o;谀；廊；xi;辙；泗；明；dduo【点评】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勒于积累，加强记忆。字音拼读要求注意平时的字音积累，尤其是多音字的辨析,在注音时结合词语含义来拼读。第13题【填空，《傅雷家书》在12月的家信中，傅雷说〃毛选〃中的 及可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法，加强理智和分析能力。【答案】：【第1空】《矛南仑》【第2空】《实践论》【解析】：作品内容不难填出，《傅雷家书》在12月的家信中，傅雷说"毛选"中的《矛盾论》及《实践论》可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法，力口强理智和分析能力。【点评】此题主要考查学生对作家作品的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣。第14题【填空题】傅雷告诫儿子，过多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感,从而损害自己的艺术，长此以往，大有成为,甚至的危险。说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【答案】：【第1空】钢琴匠【第2空】奏琴的机器【解析】：作品内容不难填出，俾雷告诫儿子，过多的音乐能麻痹人的感觉,使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术，长此以往，大有成为钢琴匠，甚至奏琴的机器的危险。【点评】此题主要考查学生对作者个人的观点态度的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣.第15题【填空题】一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是,希望你从今以后，一辈子记住这一点o【答案】：【第1空】没有事实表现【第2空】大小事都要对人家有交待【解析】：【分析】依据课文内容不难填出，一切做人的道理，伊b里无不明白，吃亏的是没有事实表现，希望你从今以后，一辈子记住这一点大小事都要对人家有交待。【点评】此题主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣.第16题【填空题】年轻人往往自己。【答案】：【第1空】高估【解析】：【分析】依据课文内容不难填出,年轻人往往高估自己。【点评】此题主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣。说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。第17题【填空题】傅雷告诉儿子，想着过去的艰难，让你以后遇到困难时更有勇气去克服，不至于失掉信心！人生本是o【答案】：【第1空】没穷尽没终点的马拉松赛跑【解析】：【分析】作品内容不难填出，傅雷告诉儿子，想着过去的艰难，让你以后遇到困难时更有勇气去克服，不至于失掉信心！人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑。【分析】【点评】此题主要考查学生对作者个人的观点态度的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣。第18题【填空题】《傅雷家书》主要讲的是【答案】：【第1空】如何教育孩子【解析】：【分析】作品内容不难填出，《傅雷家书》主要讲的是如何教育孩子。【分析】【点评】此题主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣。第19题【填空题】在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则, 第， 第，【答案】：【第1空】学问【第2空】会【第3空】真理

说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【解析】:【分析】作品内容不难填出，在1954324上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，学问第一，艺术第一，真理第【分析】【点评】此题主要考查学生对作品中人物及内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣。第20题【填空题】不要再已经觉得疲倦的时候再force自己。多留一份,在长里看还是 的。【答案】：【第1空】元气【第2空】占便^【解析】：【分析】依据课文内容不难填出，不要再已经觉得疲倦的时候再force自己。多留一份元气,在长里看还是占便宜的。【点评】此题主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣。第21题【填空题】作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的、、和方面的教育，同样时刻关注着他们的、、、等日常生活以及生活的每一个细枝末节。【答案】：【第1空】助®【第2空】道德【第3空】情操【第4【第4空】修二化修养【第5空】台【第6空】饮食【第7空】冷暖【第8空】开支【第9空】婚姻家庭说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【解析】：作品内容不难填出，作为父母,但雷夫妇不只重视对子女的思想、道德、情操和传统文化修养方面的教育，同样时刻关注着他们的起居、饮食、冷暖、开支等日常生活以及媲®家庭生活的每一个细枝末节。【点评】此题主要考查学生对作品中人物及内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣。第22题【问答题】第二封家书是在什么情况下写的?【答案】：在儿子取得巨大成功、被鲜花包围时候写的。【解析】：【分析】依据课文内容不难理解，第二封家书是在儿子取得巨大成功、被鲜花包围时候写的。【点评】此题主要考查学生对书信内容的理解能力。体会父母的慈子和教诲。第23题【问答题】结合家书内容，说说傅雷眼中〃坚强〃的含义是什么？【答案】：在伊雷的眼中，"坚强”不仅是在失败时能勇敢地直面现实，达观地看待事业上的失败;而且更包括在成功时，面对鲜花和掌声，肯密呆持清醒的头脑，永远颗对艺术的谦卑。这样才能如古人所言的"不以物喜，不以己悲"，才能做到宠辱不惊，得失泰然。LWrl：【分析】依据课文内容不难解答,在伊雷的眼中，"坚强”不仅是在失败时能勇敢地直面现实，达观地看待事业上的失败；而且更包括在成功时，面对鲜花和掌声，有密呆持清醒的头脑,永远颗对艺术的谦卑。这样才能如古人所言的"不以物喜，不以己悲"，才能做到宠辱不惊，得失泰然。【点评】此题主要考查学生对重点词语的理解能力。体会父母的慈子和教诲。第24题【问答题】傅雷对儿子演出的成功进行怎样的评价?说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【答案】：为儿子取得的成就感到高兴、幸福和骄傲，”要是我们在会场上，一定会涕泗横流的"，道出伊雷的喜悦之情。【解析】：【分析】依据课文内容不难理解,但雷为儿子取得的成就感到高兴、幸福和骄傲，”要是我们在会场上,一定会涕泗横流的“，道出俾雷的喜悦之情。【点评】此题主要考查学生对书信内容的理解能力。体会父母的慈子和教诲。第25题【问答题】他想让他儿子成为怎样的人？【答案】：他想让他儿子成为坚强，怀有赤子之心的人。【解析】：【分析】依据课文内容不难回答，便雷想让他儿子成为坚强，怀有赤子之心的人。【点评】此题主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣.第26题【语言表达】就所给上联对出下联。上联：读《傅雷家书》，时感真挚父爱拳拳育子情。下联： 【答案】：【第1空】观《建国大业》，常怀赤子之心悠悠报国意【解析】：说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【分析】本题是对补写对联的考查。做这类题首先要对对联的基础知识有所了解。比如字数相等，词性相同，内容相关等。本题中"上联：读《伊雷家书》，时感真挚父爰拳拳育子情。”下联也应该是读或者听或者看某部文学作品的感悟。比如"观《建国大业》,常怀赤子之心悠悠报国意"。【点评】本题是对对联知识的考查。对联要注上下联字数相等，相同的位置词性相同，并且上下联在内容上要相关。第27题【语言表达】下面语段中，画线的①②两句中存在语病，第③句中有一处标点符号使用不当，请一一加以改正。①太阳太热烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。②我预料这几年国外，对你整个的人也有很大的帮助。③这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。【答案】：①"热烈"改为"强烈"；②将"这几年"与"国外"位置互换，或在“国外”的后面加上"的生活"；③最后一个逗号改为顿号，因为此句中标点的层次为：①分号,②逗号，③顿号。【解析】：【分析】本题是对语病修改和标点符号用法的考查。第一处用词不当，太阳光不能是"热烈"而应该改为“强烈"；第二句中"这几天"与"国外"位置颠倒，应该互换,语序不当，或者在“国外”的后面加上"的生活"。成分残缺。第三处中的“安慰你"和"鼓励你"是并列关系的短语，中间应该用顿号。【点评】本题是对修改病句和标点符号用法的考查。分清病句的几种常见的类型和搞清标点符号使用规则是做此类题目的关键。第28题【名著导读】名著阅读一九五六年五月三十一日：••••••说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的〃不懂〃，比不真诚的〃懂“，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。而真诚是需要长时期从小培养的。社会上，家庭里，太多的教训使我们不敢真诚，真诚是需要很大的勇气作后盾的。所以做艺术家先要学做人。艺术家一定要比别人更真诚，更敏感，更虚心，更勇敢，更坚忍，总而言之，要比任何人都lessimperfect［较少不完美之处］!这段文字选自《傅雷家书》，是傅雷写给长子傅聪的家信，傅雷在信中阐述了什么观点？①艺术的生命在于真诚。②真诚是需要长时期从小培养的。③做艺术家先要学做人。④艺术家一定要比别人更真诚，更完美。父亲傅雷教育孩子事无巨细，比如他曾就说话的语气语调这样的小事告诫傅聪注意修养。读完《傅雷家书》全书，傅雷哪一做法最让你感动？结合具体内容说说你的感受。如：连信封书写这样的小事，都要求何聪养成书写干净的好习惯。每次给傅聪写信，自己都书写干净,给伤聪做出表率，伊雷教子事无巨细，并能以身作则，令人感动。【答案】：【解析】：【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。故答案为：(1)①艺术的生命在于真诚。②真诚是需要长时期从小培养的。③做艺术家先要学做人。④艺术家一定要比别人更真诚，更完美。(2)父亲傅雷教育孩子事无巨细，比如他曾就说话的语气语调这样的小事告诫何聪注意修养。读完《伊雷家书》全书，伊雷哪去最让你感动？结合具体内容说说你的感受。【点评】名著的内容情节,要在切实阅读的基础上回答。阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解,比如作者的情况。再深一步,对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征,尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著:子读原著,也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。阅读名著才会更有意义。阅读名著:第29题【现代文阅读】阅读下文，回答问题说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。傅雷家书（节选）傅雷1956年2月29日夜①亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。②关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是〃理性认识〃与〃感情深入〃的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆，仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于intellectual［理智］,偏于81d（冷静］,就因为他们停留在理性认识的阶段上。③比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣；感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。如此循环下去，你对一个作家当然无从深入。④这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。⑤由此得到一个结论：艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个〃爱〃字!所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱!法

说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。文里有句话叫做〃伟大的心”，意思就是“爱〃，这〃伟大的心〃几个字，真有意义。而且这个爱绝不是庸俗的、婆婆妈妈的感情，而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。⑥从这个理论出发，许多人弹不好东西的原因都可以明白了。光有理性而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般的感情而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情，还是要流于庸俗；所谓sentimental（滥情，伤感］,我觉得就是指的这种庸俗的感情。⑦一切伟大的艺术家（不论是作曲家，是文学家，是画家.一）必然兼有独特的个性与普遍的人间性。我们只要能发掘自己心中的人间性，就找到了与艺术家沟通的桥梁。若再能细心揣摩，把他独特的个性也体味出来，那就能把一件艺术品整个儿了解了。一一当然不可能和原作者的理解与感受完全一样，了解的多少、深浅、广狭，还是大有出入；而我们自己的个性也在中间发生不小的作用。在文中找出“真正的共鸣〃一语的具体解释。"使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。"（"你的脉搏跟他的脉持一致了，你的心,师他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣宜他，理解他。”）作者在分析了儿子过去和现在弹奏的差别后，得出了一个结论是什么？"艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。傅雷对儿子的教导对你有什么启发？艺术最需要的是"爰’，要有一颗“伟大的心"，只有这样才能产生共呜。不仅艺术是这样,做其他事情也是这样。选文是洋溢着父子深情的家书，耐人寻味，感人肺腑，和一般的讲道理的文章比起来，本文的语言有什么特点？亲切自然，尾道来，亲切自然，尾道来，循循善诱，语重心长。说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【答案】:【解析】:【分析】(1)本题是对特定语境中词语的理解。这里的"真正的共呜“要结合第二节的文字〃用心灵去体会，才有维原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响\琮理解它的含义。做琮关题的关键是不能脱离原文的语境来孤立地理解词语的含义。否则就会是断章取义。(2)本题是考查学生提取重要信息的能力。做这个题要结合下文中第五自然段中相关的结论性的文字"艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个“爰’字!所谓赤子之心。(3)本题是一道开放性的题目。谈谈对傅雷对儿子教导的启示。每个人对这傅雷教育儿子会有不同的认识，但是中心还是在艺术创作中，在艺术拉家常中，"爰’才是最为重要的环节。答案不求一致。(4)本题是对这则书信语言特色的考查。结合书信中的用语，傅雷似乎在和儿子促膝谈心，没有高深的大道理，没有理论的说教，有的只是道来的谈心教，有的只是道来的谈心，用语平实,亲切自然。【点评】本题是对书信内容的综合考查,既有词句的理解,也有对主题的把握，还有开放式的探讨,对学生进行了全方位的考意。第30题【现代文阅读】阅读下文，回答问题写给千里之外的孩子傅雷1954年1月30日晚①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。一一这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前望的，不愿意回顾的；我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。②真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的，我相信我一定会做到不太落伍，不太冬烘八①,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。③孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知