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PAGE1页NUMPAGES1912”42、引导学生按肯定的依次视察，说出画面上的景物。(远处有小山、房子、农田、树，近处有果树、小学校、小河、小鸭)儿歌，大家想不想听?请你们打开书66页，听老师读读吧!来评一评。(相应指导读准9个三拼音节和4个轻声音节)换词读诗句，通过比较，让学生初步体会叠词的用法：假如把“大大的你读了有什么感觉呢?(3)(1)AD112112PAGE10页NUMPAGES191、(出示三张拼音卡片：piaozuo 2、师出示并问：一()房，生作答(座)认读拼音：zuo座留意：这是个平舌过青青的瓦吗?出了青青的瓦，还有青青的,青青的。、师问：你们看到这么多漂亮的景色，是一个人去参观的吗?(生答：我们组个词吗，(我们，你们)122、玩摘苹果嬉戏a、谁想来摘苹果，(指名邀请小伙伴两人来认，)(认读的真好，送你们一人一个苹果)(认：屋、窗、房、)你是怎么认出这个字呀，生自由答。学习新偏旁：c3、玩青蛙过河。a、(指名读)采蘑菇嬉戏：哪座房漂亮青门窗屋要们(请一位同学ad g老师和男女生合作读这一句。你们在这样的房子上课舒适吗?老师也跟你h、谁能说出像它们这样相同的字挨在一起词呢?给词语找上一个小主子吗?(老师先说一个,红红的，红红的苹果)(指名生，同学们说的真好) 呀男孩来问，女孩来回答，留意：要读出问的语气，还要回答出兴奋的感觉。da我们，关切同学们，我们在这宽敞舒适漂亮的坏境下，更应当好好(生接),每天(生接)! 操场 跑道线 沙坑 队伍,(这就是同 花 花坛 32比较：了和子门和月a、“子”比“了”多一横。”学会写“了”，“子”就没有问题，(师提示：da“门先

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