人教新目标七年级英语上册Unit 2 This is my sister Section B教案

UnitThissisterB案教目知识与力通过对家谱的解使学生掌握家庭成员的称呼，并学习如何写绍家人的短信。这一任务是前面所学的介绍家人的任务的升华，是将口语转化为书面语。先填写家庭树，复习有关的单词；再通过照片（自己的或同学、朋友的）让学生谈论，介绍照片上的人物；最后让他们将介绍的文字记录下来，便形成了短信。过程与法采用和Role的学习策略，先是复习介绍家庭成员的名词；然后谈论照片，复介家人的关句型；再是阅读有关介绍家人的短信，掌握写信的基本格式和方法；最是让学生自己根据照片学写短信。情感态价观通过写作练习为自己或同学的全家福照片写一个介绍，运用学知识；然后互相交流，取长补短。教重难及学破重点复习词汇atherboygirlbrotherthis’rehisherfriend学习词汇parentsgrandmothergrandparentsbrotherthesethosehetheydaughterunclelovesoonvery教学突先填写家庭树，复习有关的单词，再通过照片〔自己的或同学、朋友的）让学生谈论，介绍照片上的人物；最后让他们将介绍的文字记录下来，便形成了短文。教准教师准设计家庭树，学生写并复习有关的单词，然后谈论照片，复介绍家人”的有关

句型，最后是让学生自己据照片学写短信。学生准通过对家谱的了解家庭成员的称呼并学习如何写介绍家人短信及计自己的Family教步一、第教环：景设，导新教师活动引学生了解家庭成员之间的关系引学生先填写家庭树，复习有关的

学生动了解家庭成员之间的关系。先填写家庭树．复习有关的单词单词“grandfathergrandmothersisterbrotherson“grandfathergrandmotherdaughtercousinauntuncle”完成部的学习要sondaughtercousinauntuncle”完1求二、第教环：生动，学探教师活动

部分的学习要求学生活动

播2a部分的录音，引导学生一边听．听2a部分的录音，边录音，一边勾音，一边勾出所听到的形容词，完成部出所听到的形容词完成2a分的教学任务。分的教学任务再放部的录青，引导学生根据所2再一遍2a部的录音，根据所听到的听到的内容判断录音内容谈论的是哪幅画完成2b部的教学

内容，判断录音内容谈的哪画，成部分的教学任务。任务心引学生进行work活．根据示例3.迸Pair活,根示例谈论部谈论2a部分所提到的活动，正确实用家分所提到的活动,正使用家庭成员的称成员的称呼，完成2c部的教学任务

呼，完成2c部的教学务引学生阅读部的信，要求学生画4阅部的信，画出信中的人熟出信中的人物熟悉家庭成员的称呼并理解悉家庭成员的称呼并理解其含义完成其含义，完成部的教学任务。

部分的教学任务。引学生先看全家福绍照片中的人5先全家福介照片中的人物成物，完成3b部的教学任务。要求学生正3部分的教学任务正确便用家庭成员确使用家庭成员的称呼。

的称呼。引学生写出自己全家人的称呼学写自己全家人的称呼，要求正确生正确使用家庭成员的称呼，完成部分使家庭成员的称呼．完成3c部分的教学的教学任务。练设

任务。给一位笔友写信，介绍自己的家庭：给自己的朋友写信应该是中学生必须具备的一种能力．同时练习写信也可巩固和运用所学的知识。这项活动可设计为小组活动．通过这项活动使学牛华会以正确的英文格式给朋友或