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文档简介

人教版一年级上册数学《立体图形的认识》教案1、知识与水平：（1）（2）2、过程与方法：3、情感与态度：

1、体现学生学习的主体性，让学生初步建立空间关系。：篮子学生准备的形状为长方体、正方体、圆柱、球的创1、实物引入，感性认知A、师导：同学们，瞧谁来了？（课件出示智慧爷爷）

B、汇报：哪个勇敢的小朋友能大声地说说你们小组的礼物（边1、分一分，揭示概念a、师：首先，智慧爷爷想考验我们，敢接受挑战吗？b、说一说。c、揭

本P32d你们体e、让学生当当小老师，学生问，并请其它学生答。f、抽象图片2、摸一摸，感知特点a、感知长方体有个面、有角、有棱等特征时，要b、同样方法感知其它图形的特征。，c、质疑：你觉得长方体正方体一样吗？

d、数一数P36练习第2e、a、想一想，玩一玩。b、说一说。c、搭一搭，

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