五年级数学上册复习工作计划

第第页五年级数学上册复习工作计划五班级数学上册复习工作打算1

一、复习目标：

通过总复习，把本学期所学的学问进一步系统化，使同学对所学的概念、计算法则、规律性学问得到进一步稳固，计算力量和解决问题的力量得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步进展，获得自身数学力量提高的胜利体验，全面到达本学期规定的教学目标。

二、各单元复习目标与措施：

1、小数的乘法与除法：

进一步稳固小数乘、除法的计算法则，结合详细情境，依据数量关系，综合运用小数乘、除法的学问解决实际生活中的问题。

让同学依据详细的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言表达小数乘、除法的计算法则。要重点复习计算中比较简单出错的地方。然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导同学敏捷选择解题策略，依据实际需要处理运算结果。

2、简易方程：

要结合等式的性质使同学进一步稳固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让同学理解题中的数量关系，并依据数量关系确定未知数，列出方程，同时依据自己的理解列出形式不同的方程，以培育同学敏捷解题的力量。

〔1〕复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。

〔2〕借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。

〔3〕引导同学抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，使同学进一步明确列方程解决问题的基本步骤。

3、多边形的面积：重点复习多边形的面积的计算。记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培育综合运用各种学问解决问题的力量。并鼓舞同学采纳不同的方法进行计算。

4、观看物体：观看的物体以立体几何形体为主，让同学通过实际观看和空间想象等方式来分辨一个和多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。复习时重点放在培育同学的空间观念上。

5、可能性：借助生活中的详细事例，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会嬉戏中的公正原则。另外再补充相关练习对中位数等概念进行复习。

五班级数学上册复习工作打算2

一、复习指导思想：

整理本学期以来的学习内容，按学问重、横向关系进行梳理，构成网络。抓住平常学习过程中的问题，深化开展复习。做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。充分发挥复习课———梳理、查漏补缺、进一步进展的作用。

期末复习，相对单元复习来说，学问容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的.规划。做到有打算、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。

二、复习内容要点：

1。小数乘法

2。小数除法

3。简易方程

4。多边形面积计算

5。可能性

6。数学广角

三、复习策略：

1。按单元，适当调整，由前到后；从简洁到冗杂循序渐进绽开有条不紊的系统梳理；

2。在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发觉或存在的问题进行强化、订正、补救等方面的复习工作

3。综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，纵横交叉混杂进行。

四、复习进程大致支配：

以下复习支配，只是初步的打算。假如在复习进程中遇到不科学或不合适，要做相应的调整。总之，一切依据学态动向实施复习进程。

打算节数复习内容课时支配

第一阶段17周———18周多边形面积和可能性3课时

简易方程3课时

小数除法3课时

小数乘法2课时

合计：〔11课时〕

其次阶段19周单位改写1课时

用适当的方法解决问题1课时

合计：2课时

第三阶段19周数量关系，几个重点题型1课时

逆向思维问题1课时

书写详情问题及答题格式提示1课时

做综合练习卷，统计错误点，指教1课时

合计：〔4课时〕

复习，期末，教学打算

五班级数学上册复习工作打算3

一、复习重点

小数乘法、小数除法、简易方程、多边形面积

二、复习难点

1.概念的运用

2.解决问题和列方程解决问题

三、各单元复习学问点、难点

第一单元

复习时间学问点应留意训练的题型

1.小数乘整数：

2.25×7500

2.5小时＝〔〕分钟

2.小数乘小数：0.56×0.004

3.积的近似数

4.积与因数的大小比较

4.8×a＞4.8〔a＞1〕

5.6×a＜5.6〔a＜1

5.小数乘法去处定律的运用1.小数乘法的意义。如2.5×73.68×2.9

78的百分之5是〔〕

2.因数扩大与积的关系。如，两个数的积是S,一个因数扩大10，另一个因数扩大5倍，积是〔〕

3.3.26的小数点向右移动二位，比原数多〔〕

4.近似数是3.5的最大二位小数是〔〕，最小二位小数是〔〕，这二个二位小数相差〔〕

5.4.5×7.6＋4.5×2.4＝〔+〕×〔〕运用乘法〔〕律

6.一根绳子对折4次,每段2.2米,这根绳子()米

7.一个数的小数点向右移动一位后，比原来多49.5，这个原来是〔〕

8.一个数乘0.01，这个数就〔〕

9.一个数÷0.001，这个数就〔〕

其次单元

复习时间学问点应留意训练的题型

1.小数除以整数：

14.21÷71.8÷12

2.整数除以整数：

72÷153÷4

2吨56千克＝〔〕吨

3小时18分＝〔〕小时

3.小数除以小数：

12.6÷0.286.21÷0.003

4.商的近似值

5.循环小数

6.数列P31第9题

7.归一问题

8.进一法、去尾法P33

9.商与被除数的大小比较1.小数除法，整数部份除以整数部份，不够商1时，商是〔〕

2.余数问题

4.7÷0.8=5……()4.4÷0.028=157……()

3.6.236.8888849.7575……〔〕是循环小数，用简便记法是

4.商不变的性质

0.48÷0.12＝〔〕÷12＝4.8÷〔〕＝480÷〔〕

5.想象与动手

一根绳子8.8米,对折3次后,每段()米

6.循环小数12.345345…小数部份第22个数字是〔〕

7.循环小数的大小比较

6.326.3222…6.3232…6.333……

8.数列6.25、2.5、1、〔〕、〔〕0.064

7、3.5、1.75、〔〕、〔〕、0.21875

9.10台机器8小时磨面104吨，

〔1〕平均每台机器8小时磨面多少吨？〔2〕10台机器每小时磨面多少吨？〔3〕每台机器，每小时磨面多少？

10.每份数问题

机器12小时加工15吨大米,每小时加工大米()吨,加工每吨大米要()小时.

11.去尾进一

(1)大米20.8千克,每个袋子装0.5千克,需要()个袋子

(2)45.8米的布做衣服,每套衣服2.5米,最多可以做()套衣服?

(3)教室长8米,宽6米,用边长6分米的方砖铺地,需要方块()块

第三单元

学问点应留意训练的题型

1.观看一个物体，一次最多能看到3个面

2.从正面、侧面、上面观看物体，画出平面图

3.求立方体的个数P42第4、5题，摆这个物体，最少需要多少个立方体，最多可以多少个立方体？

第四单元

学问点应留意训练的题型

第四单元1.用字母表示数

2.用字母表示运算定律、公式

3.简易方程

〔1〕方程的概念

〔2〕方程的解：

用代入法检验方程的解

X＝5是方程18－x＝12的解吗？

X＝4是方程32÷x＝8的解吗？

〔3〕解方程及概念

〔4〕方程与等式的关系

〔5〕用方程解决问题：

〔P60－70书本中例题题型〕

4.训练“等量关系”

5.等式的性质1.用字母表示数

(1)五(1)有a人,五(2)人数是五(1)的1.5倍,一共()

(2)一条路,已修b千米,是未修的2倍,全长一共()米

(3)五(3)男生m有人,女生比男生多2人,全班一共有()人

(4)五(4)女生有n人,比男生少3人,全班一共有()人.

〔5〕五〔1〕50人，男生有50－a人,a表示〔〕

(6)爸爸今年岁，比妈妈大4岁，表示妈妈明年岁数的式子是〔〕。

(7)三个连续的自然数，第一个是，其它两个数是〔〕和〔〕。

2.a表示〔〕2a表示〔〕

3.小红b岁，爸爸比小红大30岁，爸爸〔〕岁

b能够等于200吗？

4.方程的概念。方程与等式的关系

5.用方程解决问题

〔P60－70书本中例题题型〕

6.等量