大班游戏载体

大班游戏载体（一）音乐游戏《红灯绿灯西瓜白灯》【活动设计】

《红灯绿灯西瓜白灯》是孩子们非常喜欢的一个民间游戏活动，为了使游戏更具趣味性，因此我针对传统的游戏玩法加上音乐的元素创编了本次活动，使幼儿在音乐情节的引领下进行游戏。通过复习游戏、感受音乐、创新游戏等环节来感受音乐的旋律和掌握游戏的玩法，并在游戏中增强幼儿的自制力、发展幼儿四散追、捉、跑等能力，从而体验民间音乐游戏带来的快乐。

【活动目的】

1、感受《聪明孩子笨老狼》的旋律，并遵守音乐中的游戏规则。

2、增强自制力，发展四散追、捉、跑以及躲闪的能力。

【活动准备】

1、经验准备：已学会《红灯绿灯西瓜白灯》的游戏。

2、音乐《聪明孩子笨老狼》。

3、宽敞的场地。【活动过程】

一、复习游戏，热身运动。

1、经验回忆：《红灯绿灯西瓜白灯》游戏规则。

2、复习民间游戏《红灯绿灯西瓜白灯》。

3、今天我们来加上音乐来做一做这个游戏，让我们一起来听一听吧。听的时候想一想什么时候走，什么时候停止脚步不准动。

二、感受乐曲，体验规则。

1、理解音乐，感知玩法。（1）完整欣赏音乐。

（2）引导幼儿发现在重音处停下脚步回头看。

（3）再次播放音乐，教师与幼儿一同扮演发令人表演停下脚步回头看。

2、教师示范讲解，幼儿尝试游戏。

（1）发令人在重音处回头看，那么其余做西瓜的人要做什么呢？

（2）引导幼儿说一说在重音处不能走动并做一个夸张的动作，在其余的音乐中向前走动，直到音乐结束时，进行逃跑不要被发令抓住，抓住的人就做发令人。

（3）教师扮演发令人，幼儿扮演西瓜，并带领幼儿完整游戏。

（4）教师小结。

三、玩“红灯绿灯西瓜白灯”游戏，体验快乐。

1、第一次游戏，一名幼儿做发令人，其他幼儿做西瓜。

（强调游戏规则：当听到重音处，发令人要回头检查是否有人动，如发现有人动立即让其站在发令后面；西瓜们要在重音处，不能动并做一个夸张的表情。）

2、第二次游戏，增长趣味，两名幼儿做发令人，其他幼儿做西瓜。

3、第三次游戏，自由选择角色进行游戏。

4、教师小结。

【活动小结】

跟小伙伴互相捶捶腿，抱一抱、拍拍后背等放松运动。|(二)战胜灰太狼【活动设计】《纲要》中指出：游戏是幼儿活动的重要形式，幼儿是通过游戏进行学习的，幼儿的有效学习是在感爱好的游戏情景和场景下积极建构起来的，是在不断发现问题、调整方法、获得成功的过程中形成的。因此，根据我们班幼儿喜欢与同伴进行游戏，但缺少交往的策略等这些情况，我们组织了户外活动《战胜灰太狼》。【活动目的】1、通过创设“战胜灰太狼”的情景游戏，来激发幼儿参与活动的爱好；2、通过增设不同难度的障碍，逐步提高幼儿动作的的灵活性何协调性。【活动准备】（1）教师扮演兔妈妈，创设“战胜灰太狼”的游戏。（2）幼儿与教师一起布置“战胜灰太狼”的游戏场地，先布置完的幼儿与教师进行游戏前的准备活动。（3）介绍游戏的规则和玩法。(4)操场。【活动过程】妈妈带小兔子去萝卜地里拔萝卜，跳过小河（竹竿）—爬过草地（大垫子）—钻过山洞（毛毛虫）—走过独木桥（走平衡木）—穿过小树林（绕呼啦圈曲线跑）—跨过小沟（助跑跨跳）—上下高山（滑滑梯）—来到萝卜地。第一环节：幼儿进行第一次游戏。预设指导重点：观测幼儿游戏水平，根据幼儿的不同水平进行指导。第二环节：幼儿再次进行游戏。预设指导重点：1、教师调整部分材料增长游戏难度。难度①第一组的竹竿，增长竹竿之间的距离，由开始两杆竿间40厘米的距离调整为50厘米；难度②第二组的竹竿，由开始的21厘米高调整为23厘米高；难度③独木桥上设障碍，放5个核桃露罐子；2、教师关注体弱儿，在跳跃、平衡等环节减少游戏难度，并鼓励他敢于越过障碍。假如他跳但是去，教师对其进行必要的帮助。第三环节：幼儿进行第三次游戏，游戏最后环节运用方便袋、玩具筐、自制的玩具担架等工具运送“石头”（沙包、玉米棒、报纸球），每次运六块，运回后分类进行摆放。预设指导重点：1、教师在上次游戏的基础上再次调整材料增长难度。难度①第一组的竹竿，增长竹竿间的距离，由两根竹竿间50厘米调整为60厘米；难度②第二组的竹竿，由23厘米高调整为25厘米高；难度③独木桥上设障碍，放2组不同高度的空易拉罐。2、关注体弱的幼儿，适当调整游戏难度，鼓励他们勇敢地越过障碍，有挑战成功的体验。3、指导幼儿分类摆放“石头”。4、指导幼儿运用玩具筐等物体作为掩体，创设“灰太狼来了”的游戏情景，幼儿进行投掷，驱赶“灰太狼”。第四环节：“战胜灰太狼游戏”结束：教师鼓励表扬参与活动、勇敢地“小兔子”，并总结经验，碰到困难要不怕，敢于挑战，胜利就是我们的。第五环节：分散活动：幼儿自由选择材料进行游戏。【活动小结】通过本次活动，我总结了优势与局限性。优势：一方面，在活动中我始终精神焕发，用自身的激情感染了全班幼儿，促使他们踊跃的参与到活动中，并大胆的表现了自己。在活动中，我热爱每一名幼儿，细心观测、发现他们的需要，及时为他们提供鼓励与支持，促使他们更好地发展。另一方面，活动的创设与指导充符合幼儿的年龄特点，幼儿对活动的爱好很浓烈。在活动指导过程中，我以游戏者的身份参与到活动之中，对活动进行了较为有效地指导，关注到了多数幼儿，为不同能力水平孩子的发展都提供了有力的支持，使全体幼儿在不同发展限度上有了提高。局限性：一方面，对于幼儿，我要给予他们更多的信任，大胆放手给幼儿更多自主选择和自由支配的空间，让幼儿在自由进行活动的过程中逐步树立独立自主的意识。另一方面，在组织户外活动的过程中。对于院所户外场地的综合运用欠缺，在以后的活动中，假如能结合游戏内容，更多的把小朋友自己制作的玩具等可运用的资源整合起来运用，会让小朋友在玩中学的更开心。每一个幼儿，都是一朵绚丽的花，都有自己思想和个性，我愿用我的心，庇护每一朵花的成长，庇护每个幼儿的自主发展与快乐成长！(三)猫捉老鼠【活动名称】猫捉老鼠

【活动目的】练习钻和追逐跑。

【活动准备】小沙袋若干，散放在大圆圈中。橡皮筋一根。画好场地。

【活动过程】请四个幼儿扮猫站在大圆圈内，另请数名幼儿扮老鼠，站在大圆圈外，请其余幼儿站在大圆圈上手拉手橡皮筋作篱笆。

游戏开始：全体幼儿边唱歌边做动作，唱完最后一句时，“老鼠”要设法钻进“篱笆”偷粮食(小沙袋)。偷到的粮食放在鼠洞里。“猫”要看守粮食，并追捉“老鼠”，被捉到的“老鼠”站到场地一端，到一定期间或捉到一定数量的“老鼠”后，游戏结束。

规则：

1、“猫”只能捉钻进篱笆内的“老鼠”，“老鼠”被拍到就算捉住。

2、“老鼠”每次只能偷一个沙袋。

注意事项：游戏可反复进行，尽量让每个幼儿有机会扮演“猫”或“老鼠”的角色。【活动小结】幼儿游戏很成功,他们的追,爬能力很好,促进了肌肉的发展。（四）《废物不废——有趣的饮料瓶》【活动名称】有趣的饮料瓶【活动目的】1.学会适当的废物运用。2.感受游戏的乐趣。【活动准备】废旧饮料瓶若干、用饮料瓶制作的玩具、制作所需材料若干(各色彩纸、各色即时贴、彩笔、胶水、透明胶、剪刀、剪碎的彩纸小块、双面胶、小图片、旧报纸、石子、作物种子毛线等)。【活动场地】操场。【活动过程】1、制作拖拉玩具：先取一些洗净的饮料瓶，再装入瓶子一些作物种子，然后扣好盖子，再系上毛线完毕。2、喜洋洋大战灰太狼：先取一些洗净的饮料瓶，再装入瓶子一些小石子、剪碎的彩纸小块，然后扣好盖子，用剪刀剪自己喜欢的小图片进行装饰瓶身，再取旧报纸团圆用剪刀剪自己喜欢的小图片进行装饰球身做成保龄球完毕。3、搭建高楼：先取一些洗净的饮料瓶，用剪刀剪自己喜欢的小图片进行装饰瓶身，再取一些剪碎的彩纸小块放入瓶中做填充物，拧好盖子完毕，然后进行搭建高楼。4、摆迷宫：大小不等、奇形怪状的饮料瓶，根据自己想象自由摆迷宫。5、做音乐器材：先取一些洗净的饮料瓶，再装入瓶子一些小石子、剪碎的彩纸小块，然后扣好盖子，用剪刀剪自己喜欢的小图片进行装饰瓶身，为音乐做伴奏。完毕。6、要保持好平衡：先取一些洗净的饮料瓶，再装入瓶子一些小石子、剪碎的彩纸小块，然后扣好盖子，做游戏用。适合6岁幼儿。7、滑稽小人：先取一些洗净的饮料瓶、各色彩纸、各色即时贴、彩笔、胶水、透明胶、剪刀、双面胶等制作成滑稽小人。

活动小结：在平常生活中孩子们离不开丰富多彩的游戏活动和好玩的玩具，而用饮料瓶开展的游戏活动和制作的用品、玩具对孩子们充满着趣味性和吸引力。此活动注重体现出创新思维的多种方法。通过激发想象、扩散思维、玩游戏、创新想象于操作活动、培养发明力等形式，了解饮料瓶的多种用途，激发了幼儿的发明爱好，体现出一物多用。活动中根据幼儿年龄特点和心理发展特点，通过层层递进的设问调动幼儿思维爱好让他们再多种感官参与的情况下，充足体验。

（五）小小驾驶员【设计意图】幼儿对各种汽车非常感爱好，为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识，锻炼幼儿动作的灵敏性和合作能力，设计了本次活动。【活动目的】1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。2、乐意参与活动，知道遵守交通规则。（红灯停、绿灯行）【活动准备】音乐磁带：《我是小小交通警》《往远足》，呼啦圈每人一个。红绿灯标志。宽敞的场地。【活动过程】1、热身运动：幼儿在教师带领下，手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进进场地。放音乐《我是小小交通警》，教师带领幼儿随音乐作热身运动。2、情形导进：师：今天我做交通***，你们愿做小小驾驶员吗（幼儿一起、乐意），驾驶员要服从交通***的指挥。（是）“3、游戏《小小驾驶员》教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周，放音乐《往远足》，幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。幼儿根据不同的指令，变换不同的交通工具。（也可两人合作，前面幼儿把呼啦骗局在身上，后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。）留意安全，避免幼儿拥堵，同时，还要遵守交通规则。游戏可反复进行。【活动小结】练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。乐意参与活动，知道遵守交通规则。（红灯停、绿灯行）【活动延伸】

教师把幼儿带回教室，看有关交通规则的动画片。以巩固交通规则。（六）可爱的小动物

【活动名称】可爱的小动物【活动目的】1．教会幼儿对的地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并规定它们做到在集体面前说话响亮。3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏规定和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则【活动准备】1．背景图（画有草地、蓝天、白天）2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。5.草坪。【活动过程】

1．导入活动出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”2．教师一一出示小动物教具①小鸽子：是如何来到我们班的？（飞来的）如何飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子如何叫？（咕咕咕）②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭如何叫？（呷呷呷）③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不同样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会如何叫？（叽叽叽）④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是如何叫的？（喵喵喵）⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会如何叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们如何走路？（蹦蹦跳跳）那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常快乐、特别开心。3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。③幼儿边念儿歌边做动作。

4．游戏儿歌《可爱的小动物》④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，规定幼儿一定要老师说完后才干说和做。⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，规定做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清楚。⑥改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。【活动小结】教会幼儿对的地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。提高幼儿参与集体游戏的积极性，并规定它们做到在集体面前说话响亮。教幼儿学会倾听教师讲解游戏规定和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则（七）队列队形比赛【活动名称】对列队形比赛【活动目的】提高全班幼儿的身体素质与活动技能，培养幼儿的集体意识及合作、竞争意识，生动体现孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌，增强了他们积极锻炼身体的意识，让健康快乐常驻孩子心中。【活动准备】场地【活动过程】【比赛内容】列队进场、立正、稍息、散开成体操队形、向前看齐、向右看齐、集合、出场【比赛场地】幼儿园大操场【比赛规定】规定在规定的时间内完毕比赛内容，并且做到速度快、很安静、很整齐【具体规定】1、能听懂教师口令，按指令完毕动作。2、队形变换协调，动作整齐规范。3、每组比赛时间控制在5分钟，4、每组提前训练小组参赛标语。【分数记录】【评分标准】1、规范地完毕比赛内容。（40分）2、教师口令清楚洪亮，动作规范。（15分）3、幼儿队形整齐，精神饱满。（25分）4、富有创意和小组特色。（10分）5、其它小组比赛时能遵守规则、保持安静（10分）。【比赛时间】9月28日上午【比赛顺序】分组进行。【比赛设奖】小红花【附：队列队形比赛规定口令】立正、稍息、成体操队形散开、向前看、向右看、向中看齐、齐步走解散附：队列队形练习的基本术语：列:左右并列成一线叫列队：前后重叠成一行叫队正面：队列中幼儿所面向的一面叫正面。后面：与正面相反的一面叫后面。间隔：个人或成队彼此之间左右相隔的间隙叫间隔。距离：个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫距离。纵队：个人或成队前后重叠组成的队形叫纵队。横队：个人或成队左右并列组成的队形叫横队。【活动小结】提高全班幼儿的身体素质与活动技能，培养幼儿的集体意识及合作、竞争意识，生动体现孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌，增强了他们积极锻炼身体的意识，让健康快乐常驻孩子心中。（八）旅游团活动名称：旅游团活动目的：

1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

场地。

活动过程：

一、引出主题：

1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，尚有谁也在旅游？你们和其别人不结识怎么会在一起旅游？旅游团里除了游客尚有谁？导游负责干什么？司机呢？

2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增长旅游团的游戏。

二、帮助幼儿增长对旅游知识的了解。

1、旅游前要做些什么准备？（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……）

2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

三、分派角色：

旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

四、幼儿游戏：

1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？什么时候报名？要带哪些东西？

2、帮助导游进行自身形象的包装。（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）

3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。

五、游戏评价：

1、重点评价旅行社的开展情况：

接待员的接待情况？导游的介绍？游客的参与情况活动小结:加强幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

（九）有趣的石头人活动名称：有趣的石头人活动目的1、做游戏让幼儿掌握平衡力。2、在躲狼逃跑时可以训练灵敏性。活动准备1.可以设立障碍。2、小石头若干块。3、《不上你的当》音乐。4、场地。活动过程1、选出一位幼儿当大灰狼，剩下的幼儿手握小石头当石头人，角色拟定好。2、游戏开始或结束以音乐为令，游戏没开始之前狼与石头人要有距离得站好。3、石头人要脚踩石头，头顶石头站好不动，变成石头人狼就不能抓你了。4、被大灰狼抓到的小朋友，就进行下次游戏当大灰狼。5、被狼抓到的当狼，游戏就重新开始，继续进行。规则1、石头人必须上下都有“石头”，要是有一方没有，狼就可以抓。2、要变“石头人”不动时必须要摆出一种姿势。3、不可以一直变成石头人，狼走开你身边你就得活动活动小结:做游戏让幼儿掌握平衡力。在躲狼逃跑时可以训练灵敏性。（十）一个好玩的拉线木偶玩具活动名称：一个好玩的拉线木偶玩具活动设计：小时候，我们都玩儿过木偶。爸爸也会用硬纸板剪成人形，用线穿过，制作出像李小双同样的体操宝宝，特别形象。

活动目的：

1．规定幼儿对的发出“（山、上、三）等字音，区别s和sh，an和ang等音。

2．帮助幼儿听懂并理解简朴的游戏规则，幼儿园教案，提高对指令性语言的倾听水平。

3．培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力。

活动准备：

1.拉线木偶玩具一个（或用纸板制成的活动拉线木偶人）。

（准备的材料是用来创设游戏情境的。若没有活动木偶，也可以采用手偶教具代替。）2.场地。

活动过程：

1．示木偶人创设游戏情境，引起幼儿的爱好。

教师以小木偶的El吻向大家自我介绍：“我是木头人。今天我想和小朋友一起玩一个游戏，名字叫‘山上有个木头人。”接着，幼儿园教案，教师边操作木偶拉线，边念儿歌，帮助幼儿了解游戏的基本内容。

表演结束后，教师继续以木偶的口吻与幼儿交谈。教师可以这样说：“谁想和我玩游戏呢？那你必须先告诉我，刚才我说了些什么？”引导幼儿回忆儿歌内容，学会念游戏儿歌，对的发出每个字音，特别是“山”“上”“三”。

（活动开始，采用木偶表演的形式创设游戏情境，更符合小班幼儿的认知特点，更能吸引小班幼儿的注意力，激发幼儿对游戏的爱好。

在此活动中，教师通过语言激发幼儿学念儿歌，在幼儿学习过程中，要及时纠正幼儿的不对的发音，教幼儿对的地念儿歌・这样可认为以后顺利开展游戏奠定基础。）

2．向幼儿介绍游戏的规则及玩法。

（1）游戏时须念儿歌，并可自由做动作。儿歌做完后就不能动，也不能发出声音。

（2）假如谁动了或发出了声响，就必须将手伸给同伴，而同伴则拉住他的手说：“本来要打千千万万下，由于时间来不及马马虎虎打三下。”然后边拍同伴的手心边说：“一、二、游戏结束

（听说游戏规则中一定要包含语言练习的规定，否则就不能达成语言学习的目的。此游戏规则中规定幼儿边念儿歌边进行游戏，这就充足体现了语言练习的规定。

对于幼儿来说，教师制定的规则一定要简朴，语言也一定要简洁明了，以便于幼儿理解游戏的规则，基本了解游戏的玩法。）

3．教师以游戏参与者的身份分别与全体或个别幼儿进行交往活动，给幼儿观测和练习的机会。

（1）教师带领全体幼儿边念儿歌，边坐在椅子上自由做动作，鼓励幼儿做出各种动作以增长游戏的趣味性。儿歌念完后，教师自己故意先动，然后伸出一只手让全班幼儿边说边打三下，给幼儿以练习游戏语言的机会。

（2）教师与个别幼儿游戏，幼儿园教案，及时纠正个别发不准的音。

（在幼儿基本了解游戏规则的前提下，教师担任主角指导游戏，这一环节十分重要。

教师先与全班幼儿游戏，可以以一个失败者的身份出现，让幼儿成为胜利者，练习游戏中的规则性语言，并充足体验游戏的快乐。

接着，教师再与个别幼儿进行游戏，让每一位幼儿清楚地感知游戏的全过程，为幼儿自主游戏做好充足的准备。）

4．幼儿自主游戏。

教师安排幼儿与同伴结对，自由组合，自主地开展游戏活动。注意提醒幼儿遵守游戏规则，与同伴和谐合作游戏。

（此游戏较适合采用让幼儿两两自由结伴的形式进行活动。这样可以让每位幼儿都能充足地、自主地进行游戏活动，为幼儿提供了充足练习的机会，也有助于培养幼儿与同伴合作的能力。

在此过程中，教师从主角地位退出，放手让幼儿自主游戏，但并不是袖手旁观，而是巡回观测幼儿的活动，了解幼儿的游戏情况，并及时给予帮助和指导。）

附游戏儿歌：山上有个木头人/山，山，山，/山上有个木头人。/三，三，三，/三个好玩的木头人。/不许说话不许动。

幼儿学习网小编：木偶玩具是以杂木车成圆柱体、球体或半球体，运用变相夸张的艺术手法，加以雕刻、拼接、彩绘和装饰而成的人物玩具。具有简洁、明快、生动，传神的特点。活动小结:．帮助幼儿听懂并理解简朴的游戏规则，幼儿园教案，提高对指令性语言的倾听水平。培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力。

（十一）《完美接力组合》活动名称：完美接力组合活动目的：1.提高幼儿的合作能力。2.感受合作的成就感。活动准备：6个接力棒、梅花桩36个、凳子24个、6根同样长的绳子。操场。活动过程：以班为单位站6路纵队，每个家庭为一组，家长和幼儿一一相应分别站在起点与终点，哨声起游戏开始。家长走过小桥（梅花桩）、跳过绳桥，把接力棒交给孩子，由孩子反方向跨过绳桥（绳子套在两板凳之间）、走过梅花桩，最先将接力棒交给下一位家长的幼儿为赢，游戏反复进行。游戏规则：1、

在游戏过程中，家长和幼儿必须踩过梅花桩、跨过小凳子。2、

半途若掉落接力棒，则由原地捡起继续游戏。3、

家长在游戏过程中跳过绳桥、幼儿跨过绳桥活动小结:提高幼儿的合作能力，受合作的成就感。（十二）猜猜我是谁活动名称：猜猜我是谁活动目的：学会用手指触摸的方法辨认同伴，体验游戏的快乐。活动准备：眼罩。草坪。活动过程：1.游戏开始，全班幼儿手拉手围成圆圈，推选一个人当“盲人”，站在圈中心，选一首大家都熟悉的歌，全班幼儿边唱边转圈。当“盲人”喊“停”时，全体幼儿停住不动，“盲人”上前用手触摸小伙伴，并猜出同伴的名字。若猜不中可以去摸其他幼儿。

2.被猜中的幼儿可以接着扮演“盲人”，游戏继续进行。

指导：游戏前，教师引导幼儿注意观测小伙伴的外形特点（如高矮、胖瘦、发型、等）活动小结:学会用手指触摸的方法辨认同伴，体验游戏的快乐。（十三）好邻居活动名称：好邻居

活动目的：提高幼儿反映速度，提高奔跑能力，培养互相配合精神。

活动准备：画好场地

活动过程：幼儿站成一圆圈，找一人当询问者。

游戏开始：询问者沿圈内走，走到任意一人面前问：“你的邻居好不好”?被问得回答“好”时，被问得邻居原地不动，假如回答“不好”时，被问得邻居迅速互换位置，询问者去拍换位置的人，在没换好位置时被拍到者和询问者互换，游戏继续进行。

规则：

被问幼儿说“不好”后，询问者才干去拍人，换好了位置后再拍不算。

活动小结:提高幼儿反映速度，提高奔跑能力，培养互相配合精神。（十四）搭城门活动名称：搭城门活动目的：练习二人拉手跑，培养幼儿互相协作精神。活动准备：场地。活动过程：将幼儿提成人数相等的4队，每队幼儿两人一对，手拉手站在起点线后。游戏开始，教师发令后，各队幼儿第一对手拉手向前跑至终点，转身拉内侧手，两臂高举，面向起点幼儿，当第一对幼儿高举手时，第二对幼儿手拉手向前跑至终点，从第一对幼儿的两臂下钻过，然后转身内侧手相拉高举，游戏依次进行。以跑得快，先搭好城门者为胜。

规则：

1、当第一对幼儿在终点高举手时，第二对幼儿才干跑，其他幼儿必须等前面幼儿到终点开始钻时才干跑。

2、前面幼儿不到终点，后面开始跑时，以犯规论退回起点重跑。

注意事项：

1、二人要配合好，不要互相拉倒，注意安全。

2、钻时可侧身一个个钻，幼儿搭的城门要靠近一点。

3、幼儿钻过后可少放下休息，但在后面人跑来时要拉好手高举。活动小结:练习二人拉手跑，培养幼儿互相协作精神。(十五)跳房子活动名称：跳房子活动目的：1.培养幼儿的弹跳能力。2.体验游戏的乐趣。活动准备:沙袋。场地。活动过程

一、游戏规则：一般规则是：（1）布沙袋或石块或瓦片，必须一格一格地往前跳，不得越格，不得压线，否则判为失误；

（2）半途失误，可在下一轮轮届时，从失误格开始继续往下跳；

（3）不得在方格内久留。

二、游戏种类：

玩法（一）跳六格房：

以3-5人游戏为宜，一方面排定游戏顺序，游戏开始，先由第一人将布沙袋抛进第一格，用单脚跳跳进第一格，接着用单脚将布沙袋踢进第二格，然后用双脚跳进第二格，再将布沙袋双脚夹进第三格，接着用单脚跳进第三格，这样单脚、双脚地交替踢布沙袋，直到布沙袋踢出第六格，双脚跳出第六格，算一次成功，可得10分，然后再从第一格重新做起。若在某格失误，可在下一轮时，从失误格做起。几轮以后，以得分最多者为第一名，以此类推。

玩法（二）跳梅花房：

将参与者分为人数相等的两组,每人准备沙包一个。分别在第一圆和第六圆外面站好：先规定几种跳法。开始时，先由各组第一人按第一种方法，分别从1、2、3、4、5、6或6、5、4、3、2、1的顺序跳。成功后，可得10分，若失败，退下来。然后各组第二人按第二种方法跳，以此类推，得分多的一组为冠军。

玩法（三）抢地盘：

1.站在起跳之处，将纸球设法丢进数字1的格子里，丢进去就可以开始跳。纸球一定丢进方格子里才有资格起跳，不然是连跳都不能跳的。

2.单脚（另一脚弯起）跳进数字2的格子，然后依格子数一直单脚跳到最后的天堂。跳的过程中脚不可以落地，一落地就是违反规则，不能再跳，只能等下一轮。但是途中假如通过并排横列的的格子以及天堂时，可以双脚着地休息。

3.以单脚跳方式由天堂再依序往回跳。

4.跳回到格子2时，弯身检起格子1中的小纸球，接着再依序跳回起点。

5.接着再将小纸球丢向数字2的格子里，丢进了就反覆第一次的动作，若没丢准或是犯规就换下一个人玩，以此类推，从近及远，依次向前。

6.假如纸球或是脚，不小心越界或压在线上，就算犯规，必须停跳，让给下一个人，等又轮到自己，再从犯规的格子继续跳下去。

7.等所有格子跳完之后，就有权利盖房子了。方法是背向把纸球掷入任何一个空格内，该房子即属于你，写上自己的名字或代号之后，其他的人在跳跃前进时就须跳过此格，不可以落脚在你的房子内，但是家的主人却可以两脚并立。

8.所有房子都被盖完之后，拥有最多间房子的人就算是大赢家了。

活动小结:培养幼儿的弹跳能力，体验游戏的乐趣。（十六）发信息活动名称:发信息

活动目的：1、感知10以内的数量。2、提高幼儿思维灵敏性和动作灵活性。活动准备：操场适合年龄：4——5岁幼儿（可根据年龄给予适当的点数）

活动过程：

教师将幼儿提成几个人数相等的队（每队８人左右），分别在每队的第一个幼儿手心上点ｘ下，（各队点的数不同样，点的次数就是信息内容），然后各队幼儿听教师的信号时开始发信息，各队第一个幼儿按老师点的数在第二个幼儿的手心里点ｘ下，第二个幼儿按收到的点数在第三个幼儿的手心里点ｘ下，如此类推，一个接一个的发信息，一直进行到本队的最后一个人，并由最后一个报告发来的信息是ｘ下。在发的准确的前提下，根据发的速度排参赛队的名次。变换点数可再次游戏。

规则：1、规定幼儿发信息时，只能动手不能说出来。

2、提醒幼儿点手心时动作要清楚，不要慌。

活动小结:本游戏可在平时的一日活动中，随时随地的进行，次活动不仅巩固了幼儿的数学内容，并提高了幼儿思维灵敏性和动作灵活性。

幼儿玩起来特别感爱好。（十七）炒黄豆活动名称：炒黄豆活动目的：〈1〉能边念儿歌边做动作,掌握侧身翻的技巧,发展动作的灵活性,协调性.〈2〉乐意和同伴结对玩耍,体验游戏所带来的快乐.。

活动准备：《炒黄豆》儿歌炒，炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟头。操场。

活动过程：幼儿找好自己的好朋友，面对面站好，一边说儿歌一边向里外晃手，儿歌结束一块翻转身体成背对背，反复儿歌翻身成正面。

〈2〉幼儿可以单手“炒”，也可以双手“炒”。

〈3〉队形队列。圆形：里圈和外圈人数相等，里圈人站定不动里外圈的小朋友做完一个回合后，外圈小朋友就逆时针转圈，寻找下一个好朋友，继续游戏。（也可外圈站定不动，里圈转）

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横队：将幼儿提成四横队，1队和2队面对面做游戏，3队和4队面对面做游戏，一个回合后，2队和3队互换位置，找到新的好朋友继续游戏。（也可把横队变纵队）

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△△△△3

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活动小结：在这个体育游戏中，我们看到它没有体育器械，这样就减少了有体育器械的危险性。小班幼儿不用限制队形。这个游戏可以两人玩、小组玩、集体玩，儿歌简朴易学。室内室外都可以。游戏虽然简朴却锻炼了幼儿念儿歌做动作的能力，同时发展了幼儿身体的灵活性和协调性，让幼儿掌握了侧身翻的技巧，更增强了幼儿之间互相的协调能力和配合能力。（十八）我的朋友在哪里活动名称：我的朋友在哪里

活动目的:1、使幼儿理解5以内相邻数之间的关系。2培养幼儿学习相邻数的爱好。活动准备：1---6的数字头饰，1----6的数字卡片若干。玩法：将全班幼儿按12人一组分开，分别围成一个圆圈，并把老师给的数字头饰看好是几后戴在头上。场地。活动过程：教师指令戴数字×的幼儿找朋友后，全体幼儿一齐唱《我的朋友在哪里》的儿歌：“1234567我的朋友在哪里，在这里，在这里，我的朋友就是你。”如数字3找朋友，戴数字3头饰的幼儿就找到比3少1的数字2，拉起手来。反复唱儿歌时，再找到比3多1的数字4，拉起手来，3人站成一排，戴数字3的幼儿说:“由于2比3少1,4比3多1，所以2和4是我的好朋友。”游戏继续进行。

规则:

1、先去找比它少1的朋友，再找比它多1的朋友，最后说出为什么找它们。

2、初次游戏可以只选一个数字的幼儿来找朋友，以后还可以一次让两个数字或几个数字的幼儿同时来找朋友。

活动小结：使幼儿理解5以内相邻数之间的关系。培养幼儿学习相邻数的爱好。

（十九）拉大锯活动名称：拉大锯活动目的：学习儿歌《拉大锯》拉锯，拉锯，拉倒槐树，槐树倒了，小鸟跑了。

锻炼孩子的口语表达能力，启发孩子的想象，能随儿歌较为协调的做拉锯动作。

活动准备：道具大锯。草坪。

活动过程:

两人面对面，双手交叉手拉手，边说儿歌边协调的做拉锯动作，当说到小鸟跑了时，幼儿可以借助想象，学小鸟跳来跳去，可以学小鸟飞动作等。

活动小结：在教孩子游戏时，先进行启发式，引导幼儿进行想象创编动作。（二十）《拾果果》活动名称：拾果果

活动目的：1、训练幼儿手的灵活性及动作的协调能力。

2、在学会简朴拾果果的基础上，加深难度。

活动准备：每组5个圆形小石块，2-4人一组。

活动过程：环节1：把五个石块所有放在手里，一石块抛向空中的同时，把其他四块散在地上后再接住空中的石块。

2:把手里的一个石块抛向空中后先捡起地上的一块再接住空中的石块，同样的方法捡起其他三个石块。

3：用同样的方法把四个石块散在地上，分两次捡起。

4：把四个石块散在地上，先拾三个，再拾一个，最后所有捡起。

5:把四个石块散在地上后，让对方指哪一个石块，自己就拾哪个，指哪两个石块自己就拾哪两个石块，以此类推。

游戏规则：1、往地上放石块时必须把一石块抛向空中，放下石块后再接住。

2、自己拾对方指定的石块时，可规定其他石块不能动，否则为失败。

3、按拾石块的多少计分，多者为胜。活动小结：训练幼儿手的灵活性及动作的协调能力。在学会简朴拾果果的基础上，加深难度。（二十一）揪尾巴活动名称：揪尾巴

活动目的：1、发展幼儿的反映速度、动作速度以及灵活性，提高快速跑中闪躲的能力。活动准备：长短不一的“绳子”当尾巴、各种小动物的头饰。操场。活动过程：全体幼儿围成圆圈，请两名幼儿选择自己喜欢的头饰站在圈中间，根据自己扮演的动物，选择适合自己身份的尾巴，把尾巴系在后腰裤上，当裁判员（老师）发出“开始”口令后，幼儿就互相揪别人的尾巴，谁先揪掉对方的尾巴就获胜，游戏反复进行。

游戏规则：

1、裁判宣布开始时，才可以揪别人的尾巴

2、别人来揪尾巴的时候，只能躲闪不能用手护着尾巴

活动小结：发展幼儿的反映速度、动作速度以及灵活性，提高快速跑中闪躲的能力。（二十二）《占四角》

活动名称：《占四角》

活动目的：锻炼幼儿快跑及快速反映能力。

活动准备：四角各画好一个圆圈。操场。

活动过程:五个幼儿一组，一个站在中间，四个幼儿站在四角圈内，中间幼儿喊一、二、三开始，圈内的幼儿必须跑到其他圈内，中间幼儿迅速抢占角上的圆圈，占到圈的幼儿为胜，没有占到圈的幼儿再站到中间，游戏重新开始。

提醒：此游戏在家也可以玩，爸爸、妈妈、孩子一起玩时可画两个圆圈。玩法相同。活动小结：锻炼幼儿快跑及快速反映能力。（二十三）冰棍化了活动名称:冰棍化了

活动目的：

1、掌握快速追逐和躲闪跑的动作。

2、体验与同伴配合共同游戏的乐趣。

活动准备：

在场地上画一个大圆圈，红色彩带若干。操场。

活动过程：

将幼儿提成两组，一组为追逐者，手臂系红色彩带。游戏开始时，被追逐的幼儿四散在大圆圈内，规避追逐。当追逐者接近时，被追逐者双臂抱在胸前说“冰棍”然后站立不动，追逐者则不能再追，等她离开后，不动的幼儿可以说“化了”即可继续四散跑。被追逐的幼儿跑出大圈或被追逐着拍到，即被淘汰。游戏反复进行。（追逐者比被追着人数少）活动小结：掌握快速追逐和躲闪跑的动作，体验与同伴配合共同游戏的乐趣。(二十四)帮蚂蚁搬家【活动名称】帮蚂蚁搬家

【活动目的】

练习持物走平衡木的动作，发展幼儿的平衡能力。

【活动准备】

1、平衡木4块{高39厘米宽20厘米}

2、各种玩具或其他物品

3、平衡木画上圆圈。4、宽敞的场地。

【活动过程】

幼儿分四队站在起点前，教师说：“春天来了，小蚂蚁盖了新房，今天请我们帮它搬家。要走过小桥，跳过水坑，把东西送到小蚂蚁的新家（场地另一头），看哪一队用最快的速度把小蚂蚁的东西搬完。”每队第一个幼儿双手拿起玩具或其他物品，走过平衡木，跳过圆圈，送到小蚂蚁的家里，然后迅速跑回，第二名幼儿接着开始，直到最后一名幼儿送完，最先送完的队为优胜队。、

游戏规则

1、幼儿须双手持物且平举走过平衡木。

2、幼儿如掉下平衡木需从头开始。【活动小结】

练习持物走平衡木的动作，发展幼儿的平衡能力。（二十五）为妈妈送礼物为妈妈送礼物

【活动目的】

练习平衡木钻、爬等动作，为“妈妈”送礼物。

【活动准备】

平衡木4条，海绵垫子4块，拱形门4个，纸花与幼儿人数相等，小筐4个。操场。

【活动过程】

将幼儿提成四队，分别在起点线站好，教师说：三八妇女节到了，我们为妈妈送礼物，送礼物时，要走过小桥，爬过草地，钻过山洞，把礼物送到“妈妈的花瓶里，教师发出信号后，每队第一个幼儿一方面把礼物送到，迅速跑回队尾，第二名幼儿继续，最先送完的队获冠军。

游戏规则

1、游戏进行时，幼儿要拿好礼物，不能掉在地上。

2、幼儿假如“掉”下小桥，需从头开始。【活动小结】练习平衡木钻、爬等动作，为“妈妈”送礼物。

（二十六）《洒水车》活动名称：洒水车设计意图：《洒水车》这首音乐节奏欢快，歌词浅显易懂，并且洒水车又是我们常见的一种交通工具，幼儿喜欢扮演洒水车，玩洒水车的游戏，同时为了让幼儿更好的感受音乐、了解洒水车，我用图谱的形式让幼儿直观的欣赏音乐化了的洒水车，让幼儿在直观的映像中创编动作，让音乐和动作充足融合，让幼儿更好的进一步到游戏之中。活动目的：熟悉音乐的旋律和歌词，哼唱歌曲，感受歌曲的优美欢快。

2、探索用身体动作表现洒水车的形象，体验游戏的欢快情绪。

3、了解洒水车的用途。活动准备：《洒水车》音乐、图谱，场地。

活动过程：

一、欣赏音乐，激发爱好

完整欣赏音乐一遍，提问：小朋友从音乐中听到了什么？你们猜音乐中唱的是什么车？（洒水车）洒水车是干什么的？

二、欣赏图谱，动作表现

1、出示图谱，引导幼儿了解洒水车，并尝试用动作表现洒水车。

2、跟音乐做动作表现洒水车。

三、快乐游戏，巩固歌曲

幼儿扮演路人，教师扮演洒水车，路人要穿过有洒水车的马路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做同样的动作，当音乐到洒水车洒水时，洒水车洒水，路人规避洒水车穿过马路（当洒水车向高高的远处洒水时，路人要蹲下来变成小矮人通过，向低处洒水时，路人要跳起来通过，当洒水车向四周洒水时，路人要立马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的路人要规避洒水车一次。）

幼儿扮演洒水车反复游戏。

四、开着我们的洒水车回活动室与其他幼儿分享快乐的情绪。

实行策略：

一方面，让幼儿聆听音乐，感受音乐的旋律，熟悉歌词。教师用自己的热情渲染幼儿，激发幼儿继续聆听的愿望。接着以图谱的形式让幼儿直观感受洒水车的动作，配上欢快的《洒水车》音乐让幼儿更好的感觉。活动小结：熟悉音乐的旋律和歌词，哼唱歌曲，感受歌曲的优美欢快。探索用身体动作表现洒水车的形象，体验游戏的欢快情绪，了解洒水车的用途。（二十七）小狗毛毛感冒了活动名称:小狗毛毛感冒了活动目的：了解感冒的明显症状，知道看病、体检对人的健康有益，并能配合医生进行治疗。活动准备：（1）、木偶，小狗毛毛，牛医生，角色游戏小医生的几套用品。（2）、与医务室大夫联系参观事宜。（3）、草坪。

活动过程：

（1）、教师运用本班幼儿生病的事例，导入活动，引导幼儿想一想生病了应当怎么办，为什么要吃药打针？

（2）、观看情景表演：毛毛感冒了。

提问：

（1）、毛毛为什么感冒了？

（2）、感冒后，毛毛和以前有什么不同？

（3）、毛毛是如何治好感冒的？

引导幼儿了解看病对人的健康有益，应听从医生的话，必要时要吃药打针，病才好得快。请幼儿讨论你以前感冒过吗？有什么感觉？如何做才好得更快？请幼儿交流自己哪些地方做得好，哪些地方做得差。

活动小结：

角色游戏“小医生：，让幼儿通过角色游戏扮演，巩固对防病、治病的结识。参观医务室，大夫为幼儿体检，使幼儿了解到体检对身体的意义，冰箱大哥哥大姐姐学习，积极配合医生的工作。运用接种疫苗的机会，培养幼儿勇敢的精神，评选出“勇敢娃娃”给予鼓励。受歌曲的节奏。然后发挥幼儿的想象，自编动作跟音乐表演洒水车，让幼儿的积极性得以充足的发挥。在幼儿对音乐有了一定的感受之后，开始分角色的游戏活动，通过穿过有障碍（洒水车洒水）的马路去公园玩耍，激发幼儿参与游戏的爱好。在这个环节幼儿学会了规避洒水车，学会遵守游戏规则。游戏轮换角色反复进行，幼儿在不同的角色扮演中，感受音乐与游戏的快乐。最后邀请幼儿开着洒水车回活动室将我们的快乐分享给其他的同伴。（二十八）《秋天的果实》活动名称：《秋天的果实》

活动目的：1、感知和观测秋天的果实，能用恰当的词句描述他们的外形特性。2、了解不同水果和一些常见的农作物的生长环境。

活动准备：一些常见的水果和一些常见的农作物放在一个大纸箱里。宽敞的场地。

活动过程：

一、说说秋天和秋天的果实。

1、谈话：现在是什么季节?秋天的果园、田野是什么样子的?

2、让幼儿讲述秋天成熟的果实有哪些、说得越多越好。

二、感知果实的外形特性。

1、出示常见的水果和农作物，让幼儿运用感官感知水果的外形特性，并能运用语言进行描述。

(1)看一看：水果的颜色有的红，有的黄，有的绿，有的紫;水果的形状有的圆、有的扁、有的弯弯像小船┉

(2)摸一摸：水果的表皮有的光滑、有的粗糙┉

(3)捏一捏：农作物有的硬，有的软┉

(4)尝一尝：水果的味道有的甜，有的酸┉

2、与幼儿一起讨论常吃的水果及农作物的形状、味道及生长的地方等。

三、玩游戏“摸果实”

1、请幼儿从纸箱中摸出一个水果，然后在大家面前用好听的词说出它的名称或颜色或味道等，如：“我摸到的是苹果，它像娃娃红红的脸。”“我摸到了金黄的稻谷。”┉说对了大家掌声鼓励，再请另一名幼儿摸，依次进行，每名幼儿园说完后请其他幼儿评价或补充。

2、教师根据幼儿描述的情况，进行必要的指导。对幼儿描述的好句、好词，要予以肯定，并引导大家模仿。活动小结：感知和观测秋天的果实，能用恰当的词句描述他们的外形特性。了解不同水果和一些常见的农作物的生长环境。

（二十九）把戏玩梯子

【活动名称】把戏玩梯子

【活动目的】

1．喜欢参与体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。

2．会积极尝试探索梯子在不同难度下的玩法。

3．幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。【活动准备】

1.梯子2架，轮胎6个。

2.《去郊游》音乐。

3.闯关示意图。【活动过程】

1．师：“今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。

师：郊外的空气真新鲜啊，赶紧下车了。

幼：哇！这里有梯子呢，尚有轮胎。

师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干什么用的吗？

幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西。我们可以在上面玩。

师：今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关都有不同的规定和规则。大家要齐心合力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，尚有一定要注意安全。想玩吗？（想），闯关开始。2.幼儿按图把梯子平放在上。老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。

幼儿用自己喜欢的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高快乐兴顺利通过第一关。（这一关重要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。）