爸爸的花儿落了教案2

《爸爸的花儿落了》授课方案背景：课前准备：朗读课文，认识课文内容，查字典解决生字词。认识作者林海音的一生及创作情况，读小说《城南往事》。教材解析:《爸爸的花儿落了》节选自《城南往事》的最后一部分，原题是“爸爸的花儿落了，我已不再是孩子”。题目运用了比喻的手法，借“爸爸的花儿落了”来喻指爸爸的去世。文章随主人公起伏的思路信笔写来，时而记眼前之事，时而忆从前往事，内容丰富而不拖沓，事件交叉而不纷乱。文章经过对几件事的表达，重点写了爸爸对自己的深情和希望自己长大、懂事的感情，写得深沉动人，令读者忧如能隐约的看到文字的幕帘后边，闪烁着一双盈盈的泪眼，“天真里充满了哀怨，纯真中包括了悲伤”。品味语言，领悟父爱，感悟成长，是本文的授课重点。推断理解故事中包括的真情是授课难点。学习目标：能有感情地朗读课文，并用简洁的语言归纳文章的内容。能理清文章的思路，研读课文，学会思疑。理解作者思想感情，领会人与人之间的真情。学习重点：感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言归纳文章的内容。学习难点：理解作者思想感情，领会人与人之间的真情。授课过程：第一课时一、情境导入播放歌曲《送别》，咨询学生听完后有什么感觉歌曲用音乐的语言告诉学生这是一种离愁别绪，离其他悲伤和失去亲人的悲伤，人生的离合悲欢和失意迷茫尽在不言之中，而课文使用文字的形式来表达而已。只要学生意会到这层感情基调，就进行课文赏析了。二、感知内容文章写了哪些人最主要的两个人物是谁速读课文，归纳提炼文章内容。⑴从英子的角度归纳小说内容。⑵从爸爸的角度归纳小说内容。①从英子的角度能够这样归纳：本文主要记述了英子参加毕业典礼时由眼前的的事物惹起的回忆。②从爸爸的角度能够这样归纳：本文主要记述了爸爸病床上的叮嘱；爸爸在六年前因英子赖床不起而处分她；爸爸爱花的故事；爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔；爸爸去世。）提示：①同学们差异出写“眼前事”和“对往事的回忆”的段落，从写“眼前事”的段落中（文章第1、30—32、35—38、54—68段）归纳“以英子为角度”的内容；从写“对往事的回忆”的段落中（文章第2—29、33—34、39—53段）归纳“以爸爸为角度”的内容。②用“人物+事件”的思路逐一完成。三、合作研究题目“爸爸的花儿落了”在文中有何含义一语双关，一实指爸爸种的夹竹桃的凋落；另一是象征特别爱花的父亲的走开人间。“花”在文中还有什么妙用（主要线索是贯穿全文的“花”。）请快速找出描述“花”的语句，思虑：那为什么要选择“花”而不是其他作为主要线索（以花开头、以花结尾，中间也都多次提到花——是因为父亲喜欢花，花让作者想到回忆起父亲，同时花也成了象征；二则以花来贯穿小说的始末，作为潜藏的线索，这样能够做到事件交叉而不纷杂。）表达了作者什么思想感情饱含着作者失去父亲的苦楚和无奈，同时也会惹起读者深深的之情。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。四、部署作业熟读课文，感觉父爱。第二课时一、课文导入人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能够忘掉的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌，他们同样让我们难以忘掉，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可爱的父亲吧！二、研读赏析我认为这是一个怎样的爸爸，并说说原由。爸爸表面上很严格，实质上却充满爱心。激励孩子要刚毅，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。很重感情，他听到弟弟被日自己害死的信息，便急得吐血了。特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。爸爸对“我”的成长有什么影响呢（从文中找出英子成长的事情或句子）对成长的影响：历练中培养不怕困难，敢闯敢练的刚毅性格．对自己负责，敢于肩负家庭责任的质量．英子详尽表现为：学习特别用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。从六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世而处乱不惊沉着面对找出你最喜欢的情节并说说原由。也许是：“我还有能理解的是”三、体验反思请学生就地仿写，并交流。父爱是阳光，让我感觉人间的温暖。父爱是灯塔，照亮我前行的路。父爱是说说自己和父亲（或其他亲人）之间的故事。尔后介绍代表发言。要求：表达好自己的语言、动作、心理活动，注意语言的感染力。表现你怎样在父亲的关怀、支持、激励、鼓舞下成长。最后在《懂你》中结束课堂授课。四、部署作业与父亲交流，写一篇小作文《世上还有爸爸好》板书设计

爸爸的花儿落了林海音父爱如山热忱激励严格要求认真关爱授课反思：综观本课授课，我感觉比较成功的是抓住了感情这个打破口，经过屡次的读和教师精当的点拨去引导学生完成与文本的积极对话，经过学生谈论和联系现实深入这一感情，用情牵住学生的思想，这样