有关小班社会教案3篇

有关小班社会教案3篇

小班社会教案篇1

小班宝宝喜爱吃甜食，许多宝宝在日常生活中又不太情愿听从成人的劝说学习爱护牙齿,许多家长都对此提出了他们的困惑。所以我从孩子们的爱好动身,设计了一个有关孩子们感爱好的情境故事“大嘴怪爱吃甜食”——“大嘴怪牙疼了”——“大嘴怪牙疼的缘由”——“我们来帮大嘴怪吧”——“大嘴怪在小伴侣的关心下学会了刷牙”由浅到深的进行了教学。在幼儿平常的交往中我们又经常看到，幼儿特别愿意与同伴沟通各自的阅历。如：知道同伴用的是小白兔牙膏，于是也要妈妈买同样的牙膏；在嬉戏中学着探究怎么刷牙，同时教大嘴怪怎么刷牙，并告知娃娃要爱护牙齿……为此，我尝试用嬉戏的形式引导幼儿，使他们愿意主动学习爱护牙齿的方法。

“大家来刷牙”以幼儿现实生活为题材，亲密联系幼儿已有阅历，所以教学时我考虑把幼儿在生活中的阅历和感受带入课上，再把课上学到的本事运用到生活中去，以嬉戏形式绽开与幼儿的亲热对话，让幼儿说说、做做，从而养成爱刷牙的卫生习惯。体验的过程就是亲历实践的过程，创设一种真实的情境，让幼儿的熟悉在实践中习得，行为在实践中养成。当幼儿在情境故事中把握正确的刷牙方法后，也会在生活中落到实处。

活动中孩子们爱好浓，气氛活跃，体现出了师生互动、生生互动。也体现出老师是孩子的引导者、材料的供应者。也体现出了整个活动孩子是活动的主体。活动目的达到，活动效果比较好！

小班社会教案篇2

活动目标：

1、学念儿歌，感受欢快、融洽的的家庭氛围。

2、情愿为家人做一些力所能及的事情。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动预备：

1、《妈妈过生日》的挂图。

2、《祝你生日欢乐》的音乐磁带。

活动流程：

一、谈话导入：老师今日给你们带来了一件礼物，看看是什么?出示挂图"大蛋糕"师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢!(幼儿回答)播放歌曲《祝你生日欢乐》师幼一起唱生日歌。

二、

1、出示挂图

(1)师：请小伴侣来猜一猜，今日谁过生日?(妈妈)你是从哪看出是妈妈过生日啊!，(幼儿观看图片回答)师：图中的小伴侣和爸爸给妈妈做了她最喜爱吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜爱吃什么菜?你的妈妈喜爱吃什么菜?(幼儿争论)学念儿歌

2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊!那怎么办?(幼儿思索)出示图

(2)提问：爸爸在做什么?(切黄瓜)小伴侣会干什么?(放醋和糖)学念儿歌

3、出示图(3)师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说?(幼儿争论回答)请幼儿学学很香的样子。

三、学念儿歌

1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》

2、老师朗诵儿歌《给妈妈过生日》

3、幼儿学念儿歌

四、仿编儿歌

1、老师示范创编儿歌

2、师：你的妈妈最喜爱吃什么菜啊!(幼儿回答)幼儿创编儿歌

五、师幼一起完整的朗诵儿歌师：你知道妈妈的生日是哪一天吗?妈妈在家还做些什么事情?你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情?

小结：妈妈每天都把小伴侣照看的特殊好，给小伴侣买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。

六、小伴侣放学回家的时候，把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗?

活动反思：

幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的`生活阅历，本次活动从爸爸和"我"为妈妈预备生日入手，流露出浓浓的家庭亲情，让幼儿在活动中感受到家的温馨。活动的导入部分比较好玩，我结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入情境中。在教学活动中，我采纳了图片的形式，既能关心幼儿有序的理解儿歌，又能吸引幼儿的留意力，进一步激发幼儿的爱好，进而来创编儿歌。

小班社会教案篇3

活动目标：

喜爱自己的同伴，在唱唱跳跳中进一步体验与老师、同伴一起活动的欢乐。

活动预备：

PPT

活动过程：

一、欢快蹦蹦跳

——小伴侣，跟着老师一起来蹦蹦跳吧。

二、大家来跳舞

·说说自己最要好的伴侣

提问：你最喜爱谁，为什么？

·各班幼儿同跳邀请舞《找伴侣》

1、各请三个小班的若干幼儿为邀请者，进行舞蹈。

2、鼓舞小班哥哥姐姐邀请托班弟弟妹妹共同舞蹈，体验欢乐。

三、嬉戏：伴侣配配对

·刚才小伴侣都介绍了自己的好伴侣，并和好伴侣一起跳舞。你们知道吗，在我们的身边还有许很多多的伴侣呢。我们一起来看一看、找一找吧。

·（播放PPT）请幼儿参加嬉戏。

四、欢快大家演

1、托班班歌曲：小猪宝宝