环保教案模板集合六篇

环保教案模板集合六篇

环保教案篇1

活动领域：环保

活动名称：电池不能任凭玩

活动目标：通过摆布、拆卸电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。了解废旧电池的危害。

活动预备：每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干；讲解废旧电池危害的光碟。

活动过程：

一、查找会动的玩具

导入教学主题，幼儿自由玩带来的电动玩具。

二、找电动玩具能动的缘由

老师：为什么电动玩具会动？(幼儿自由回答)‘

老师：找找看电动玩具里的电池在哪里？

三、了解干电池基本特征

(1)出示实物，请幼儿观看它的外观。

老师：我们一起看看电池是什么样的？

(2)电池有正负极之分，凸起的地方是正极(+)，平面的地方是负极（-）。

(3)电池产品可分一次干电池（一般干电池）、二次干电池（可充电电池，主要用于移动电话、计算器）、铅酸蓄电池（主要用于汽车）三大类。我们最常用的是一般干电池。

(4)电池有3号、5号、7号等不同型号。不同的生活用品也不一样。

四、干电池的作用

老师：电池有什么作用？（幼儿自由回答。）

五、干电池的危害

(1)播放废旧电池给我们造成的危害的光碟片段。

老师：电池主要含铁、锌、锰等，此外还含有微量的汞池不能随地丢弃，要放进专用的废旧电池回收箱里

(2)叙述幼儿由于电池而受伤的新闻。

一个叫浩浩的小伴侣晚上回家后，一个劲地嚷“耳朵疼”，家人询问后才得知，下午在幼儿园，浩浩将一个纽扣电池塞进了左耳朵里。于是，家人连夜将浩浩送进了医院。依据给浩浩动手术的吴医生介绍，直到其次天上午，浩浩耳中的小电池才取出。取出来的电池直径有7毫米，当时藏在距外耳道口2厘米的骨部与软骨部相接处，是外耳道狭窄的地方。电池虽已顺当取出，但浩浩耳朵有点充血，需要消炎处理。

老师：电池里面是有毒的化学物质，对人体健康和生态环境危害很大，小伴侣们千万不能把电池放进嘴巴，也不能像浩浩那样放到身体的某个器官里。

六、正确使用干电池

老师：小伴侣们知道怎么安装电池吗？（幼儿尝试安装电池。）

老师：先检查电器和电池接触面是否清洁，必要时用于布擦净，再按电正确极性装入。不要将新旧电池混用，同一种型号但不同种类的电池也不能混用。

活动延长：

1.在科学区“我会玩电池宝宝”的嬉戏材料，让幼儿操作。

2.发放“变废为宝好方法”记录表，家长与幼儿共同完成。

环保教案篇2

教学目标：

1、了解环境现状，能辨别什么样的行为是爱护环境，什么样的行为是破坏环境．

2、把握肯定的自然环境学问，懂得肯定的爱护自然环境的方法，为爱护环境，美化家园，做出自己的贡献。

3、培育同学从小树立“喜爱大自然，了解大自然，爱护大自然”的环保意识，把对全球环境的熟悉转变为爱护地球的详细行动。教学重难点：

对同学进行喜爱环境科学的训练和使同学懂得家庭与自己应当怎样把环保工作落实到行动上．

教学课时：一课时

教学过程：

（一）创设情境、提示课题。

同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，细心哺育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛，原本绿色的土地被黄沙淹没，原本清亮的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清爽的空气不再清??是什么缘由使我们的母亲得这么重的病，是环境污染。同学们，看！地球母亲来了。

（一个同学身披着世界地图，扮演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）

“地球”：环境污染对我的损害实在是太严峻了。现在我全身是病，

再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个同学装扮成医生上）

“医生”：你怎么啦？

“地球”：我觉得难过极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！

（医生为地球认真诊断）

“医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，布满了生命的活力。可如今??（不断地摇头作无奈状）

“地球”：（哭丧着脸）我究竟得了什么病？

“医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体爱护膜——大气层已开头变得浑浊，慢慢失去了爱护功能，将使你的肌肉大片坏死??

“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！

“医生”：你的病是由于人类不留意环境爱护，过多采伐树木，随便排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的方法，只能请人类不再加重你的病症，并努力爱护环境，逐步恢复你的抗病力量。

“地球”：（面对大家，作请求状）人类啊，请你们爱护环境，救救我吧？

小结：同学们，爱护环境对于人类来说太重要了。作为地球上的少年儿童，从小培育同学树立环保意识增加环保的责任感。

(板书：挽救地球妈妈)

（二）联系实际，学习争论《挽救地球妈妈》。

（1）争论：1994年世界环境日的主题是什么？

（2）显示（说明地球与家庭关系）图例：指导同学观看并说说这个主题反映了地球与家庭的什么关系？

（3）显示课文插图（即环境污染图，同时配有各种噪音声响。a.争论：说说图中存在哪些环境问题？假如住在四周，这样的环境会对你的生活学习造成哪些影响？

b.小结：地球环境的.好坏与每一个家庭息息相关??

（4）指导阅读“读一读”材料：《环境污染不受国界限制》。a.争论：这段文字告知了我们什么？

b.调查报告沟通：家庭污染造成社会周边环境的恶化的事实。

c.小结：家庭环境的好坏也会影响到全球环境。从以上两个方面的内容，深化浅出地说明白环境和地球与家庭的关系。

（5）显示课文家庭环保图例，同学观看思索。

a.争论：我们的家庭可以用哪些实际行动爱护好家庭的环境？

b.分组争论：我们的家详细是怎样做的？相互介绍阅历，然后沟通。进一步强调环保要从家庭中的每一件事做起，知道爱护好家庭环境也

为全球环境作出贡献。

c.小结：让同学说说对“一个地球一个家庭”的新的熟悉。

（三）争论明理，指导行为

（1）播放美丽环境片的片断。目的是让同学感受天蓝地绿水长清的环境，训练同学要爱惜环境，增加环保意识和环保责任感，争当环保小卫士。

（2）争论：在现实生活中，我们看到的哪些行为是不爱惜环境的行为？（同学们思索后，举手发言）

（3）看到破坏环境的行为，该怎么做？

（四人小组争论，派代表发言。有的表示要利用自己所学的学问，乐观宣扬，使每个人都懂得爱护环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为爱护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为爱护环境尽自己的一份力气。）

（4）显示：个人环保的图例。争论：结合自己的行动，说说我应怎样以实际行动爱护身边的环境？

（5）结合课文阅读材料《争做环保小卫士》说说班级集体应怎样以实际行动爱护身边的环境？结合实际，让同学从个人、班集体方面谈谈做好环保的详细行动，做到文道相互渗透，体现了社会科的教学特点，适时地同学进行社会实践的指导，增加同学的社会责任感。

（四）环保学问小竞赛

主持一：绿娃娃，现在就让我们来考考大家，看大家的环保学问学得

怎么样？

主持二：这个办法不错，我来给大家做裁判，优胜者还会得到我给大家的奖品呢！

（竞赛开头，分组抢答）

1、世界环境日是哪一天？

2、海洋占地球上多大面积？

3、野生动物有哪些濒灭临绝？

4、酸雨、臭氧层是怎么回事？

院5、我们应当怎样从我做起，爱护环境？

（五）小品表演

1．主持人一：乱砍滥伐的后果的确是可怕的，我们有几位同学创作了一部反映这方面状况的小品，请大家观赏。

同学模拟动物（鸟类、走兽等）形象，对大片森林的消逝和大面积人工林的培育形成的不同生活状况和态度，运用拟人、夸张等手法，对比比较，反映主题。

主持人二：刚才同学们的表演的确引人发笑，我们在欢乐之余，要进行深层次的思索。我们作为祖国将来的仆人，我们应当从现在做起，从我做起。

（六）延长训练，培育创新实践力量

环保教案篇3

活动目标：

1、愿意参加环保小卫士的嬉戏活动，乐观与同伴协作。

2、进展爬、跳、平衡的技能。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。

2、音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、带领幼儿听音乐做预备活动。

2、组织幼儿环保小卫士嬉戏。

●环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些乱七八糟的东西。

●建议环保小卫士常常将场地整理洁净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育熬炼活动。

●环保小卫士表演自己变废为宝的本事：两手拿雪碧瓶（装水的），稳稳地走过独木桥；顶沙包走过独木桥；用报纸卷成棒做棍操；用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。

●组织幼儿玩综合嬉戏。将环保小卫士的活动组合起来，集体进行嬉戏：大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。

3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬嬉戏中乐观、努力的幼儿。

环保教案篇4

活动目标：

1、参观环城河受污染最严峻的一段河流，了解爱护环城河的重要性，渐渐形成爱护的意识。

2、能用连贯的语言表述自己的见解，情愿与同伴和老师进行乐观的沟通。

3、能将心中漂亮、清亮的环城河用绘画的形式描绘下来。

活动预备：

1、录像带（录有清楚、漂亮的环城河）

2、录音带（环城河的自述）

3、幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。

设计意图：

水体污染可以说是我国目前最为严峻的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严峻的污染不仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存，还影响到了我们人类的健康，甚至还影响到了经济的进展。近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性，但是这个活动还让许多人不理解，作为我们瑞安的小仆人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，通过参观环城河，观看以前的环城河，爱护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿了解爱护环城河的重要性，渐渐形成爱护环境的意识。整个活动支配合理，层次清楚，动静交替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的达到教学目标。

活动一实地参观环城河

1、带幼儿来瑞安环城河受污染最严峻的一段流域。

2、让幼儿通过各种感官来感受环城河受污染的状况。

看：你在环城河上看到了些什么？（河上有许多垃圾，有许多污水排放到环城河里等等）

闻：闻闻环城河所发出的气味，有什么感觉？

活动二

一、让环城河水变清

1、师：刚才，我们一起去参观了环城河，现在我们来说说环城河，现在我们来说说环城和是什么样子的，你们喜爱这样的环城河吗？

2、师：现在的环城河又黑又臭又脏，其实以前的环城和可不是这样的，现在就让我们来看看以前的环城河是什么样子的？

二、观看录像带

1、观看影片清亮、漂亮的环城河。

2、师：以前的环城河美吗？美在哪里？

3、师：以前的环城河漂亮、清亮，河里还生活着很多的小动物，可是现在的环城河却变得又黑又脏又臭。环城河为什么会变成这个样子呢？

4、师：原来污水的排放，乱仍垃圾等行为都是使环城河的水变黑变脏变臭的缘由，让我们大家一起听听环城河是怎么说的？

5、听录音：我是受污染的环城河，最近几年我变的又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是清清的了，生活在我这里的小动物也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了，唉！我真难受呀！

三、爱护环城河

1、我们有什么方法使环城河的水变清？

2、师：要使环城河的水早日变清，仅仅依靠我们的力气是不够的，我们还要发动自己身边的人，都加入到治理环城河的活动中。

活动三我心中的环城河

1、我们能用什么方法发动自己四周的人一起加入爱护治理环城河这个活动中来？

2、我们将自己心中的环城河画下来，用我们的画来告知大家，让他们加入到爱护环城河这一活动中来。

3、你心中的环城河是什么样子的？

4、幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来。

5、活动延长

将自己的绘画作品“我心中的环城河”送给四周的人，请人们共同加入这一活动中来。

环保教案篇5

活动目标

1、引导幼儿感受乐音与噪音。

2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。

3、通过幼儿感受乐音与噪音，培育幼儿养成不发出噪音的习惯。

活动预备：

相关图片与录音

活动过程：

一、引导幼儿感受乐音与噪音

1、听乐音说感受

提问：听了这些声音你感觉怎样？

师小结：这些声音听起来让人感觉很舒适，我们就给它一个好听的名字叫乐音。

2、听噪音，想想说说

提问：刚才你听到了什么声音？

听了这些声音你又有什么感觉？

师小结：这些声音特别吵闹，听起来让人很不舒适，我们也给它一个名字，叫噪音。

二、了解乐音的作用与噪音的危害

1、请幼儿自由从书本上了解并沟通。

2、了解乐音的好处

图一：病人

图二：小宝宝

图三：动物

图四：植物

2、了解噪音的害处

供应与乐音作用相反的图片资料。幼儿发觉沟通。师小结。

三、结合生活阅历叙述：

师：你还在哪里听到过乐音？什么地方听到噪音？（幼儿沟通后个别叙述）

四、训练幼儿平常不发出噪音

1、出示难过的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音？

2、师：关心难过的人（引导幼儿说出平常要轻轻说话、走路、搬桌椅、做嬉戏等）转过脸谱，变成笑的。

五、延长、

请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音，并查找有关资料，寻求解决方法。

环保教案篇6

活动目的：

1、通过主题班会活动，使同学理解什么是低碳环保，明白为什么要低碳环保，明白作为学校生应当怎么去做到低碳环保。

2、通过让同学搜集和观看相关资料、参加主题活动，使同学熟悉到低碳生活的重要性，增加同学的环保使命感和责任感，培育同学的环保意识，提高同学爱护环境的自觉性，使每位同学都能争做一名环保小卫士。

活动预备：

1、课前同学每人预备一张卡片，搜集和阅读有关低碳生活的相关资料。

2、班主任课前搜集有关自然灾难及低碳生活的资料。

3、在班内选出两名主持人熟识活动台词及程序，指导几名同学预备有关低碳生活的童谣和小合唱节目。

4、五年5班教室，少先队队旗及队会相关视听资料。

活动过程：

一、整理队伍

1、中队长（朱书霆）：全体立正,各小队整队，清点人数。

2、小队长依次报告中队长。

3、中队长：接受你的报告，请归队。

4、中队长：报告辅导员，五5中队原有60人，实到60人，报告完毕，请指示。

5、辅导员：接受你的报告，批准你们的活动，并预祝活动取得圆满胜利。

二、中队长宣布主题中队会开头

中队长朱书霆：敬重的老师，友爱的同学，大家下午好！

今日国旗下中队会的主题是：“打造低碳环保的校内”。

现在我宣布：本次队会正式开头！

三、出旗、敬礼

旗手出场（绕场一周）

四、唱队歌（伴奏或录音伴奏，队唱歌完整）

指挥员上前，敬礼，稍后起势。

五、活动内容

（一）、主持人谈话导入：

朱书霆、黄沛鋆：同学们，地球是我们赖以生活的漂亮家园，创建一个文明、干净的环境，爱护地球，爱惜地球是我们的责任。今日这节班队课的主题是“打造低碳环保的校内”。

黄沛鋆：同学们，我们的地球妈妈今年已经46亿岁了。

朱书霆：她的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。

黄沛鋆：她的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产。

朱书霆：先让我们来听一听地球妈妈的自述吧。

地球（彦凝）自述：我是地球，说圆不圆，说方不方，是一个椭圆形的球体。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产，我是一个生气勃勃的被绿色植物掩盖着的球体。

黄沛鋆：说起人的生存就离不开空气、土地、海洋、矿藏……

朱书霆：一句话，人类离不开地球！

合：地球是我们共同的家园！

黄沛鋆：我们祖国幅员宽阔，地大物博。有峰峦起伏的群山，有波涛汹涌的大海，祖国的山河漂亮极了！我们的家乡景色美丽，气候宜人。我们的学校，环境美丽，是人才的摇篮。我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到骄傲。

朱书霆：可是，随着世界人口的增长，人们对自然资源的不合理利用，今日的地球已是千疮百孔、伤痕累累。大地在呻吟，河流奏悲歌。……让我们一起听听倍受摧残的地球母亲的儿女的诉说吧！

(二)、倾听大地，沙漠，森林，动物们的自述。（请生上台分角色表演）

（1）大地：我是大地叔叔。水土流失，是当今人类面临的严峻问题，虽然它不像洪水那样凶狠，也不如地震那样剧烈，但是它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方公里，这真是悲伤。再听听沙漠阿姨的话吧！

（2）沙漠：我是沙漠阿姨，我们是消失在人类文明以后，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要缘由。现在最大的沙漠，曾经是一片绿洲，只是由于环境破坏，才变成今日这种荒无人烟的情景。现在，沙漠离祖国的心脏，只有70公里！

（3）森林：大家好，我是森林伯伯。人类开头于我们森林，是我们哺育了人类，我们为人类供应了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类。然而人类把握了火以后，就向自己的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下，动物们被吓跑了，鸟儿哀鸣，猴子嚎叫。

（4）海洋：同学们好，我是海洋姐姐，我们蔚蓝色的海洋是人类的财宝，但是今日的我们却被污染了，人们把石油和垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了难以愈合的创伤。

（5）我们小动物是人类的好伴侣。可是，由于生存环境遭到人类破坏，每一天，就有150--200个物种从地球上消逝；中国国宝大熊猫现在仅存不到1000只，非洲犀牛日前剩下100多头；被称为亚洲大型类人猿的唯一代表大猩猩如今剩下2500只……救救我们吧！

(三)、自主问答、各小组节目展现：

黄沛鋆：下面让我们再来听一听我班小卫士所了解的状况吧。

（一生出示资料）一些工厂的烟囱向天空喷吐着浓烟。

焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟充满。

工业垃圾、生活垃圾积累成山，臭气难闻。

建筑工地尘土飞扬，空气特别混浊。

人类不断向江河、湖海排放污水，水质受到严峻的污染，许多鱼儿死去了。

朱书霆：听了刚才的叙述，你肯定有许多感受吧！我们的环境已经被破坏污染的很严峻了。假如我们在不重视起来，那后果就会是不堪设想的。所以我们每一个人都要爱惜环境，爱护我们的共同的家园。

黄沛鋆：现在在我们的校内里，也有很多破坏环境的行为，谁能来说说你在校内中看到的不良行为呢？（指名回答）

朱书霆：听了这么多的故事，同学们肯定有了许多收获。接下来让我们穿越时空，看看将来的地球是个怎样的世界，或许也能引起我们的思索。

黄沛鋆：请观赏小品“最终一滴水”。请朱书霆等同学上台表演。掌声欢迎。

（黄沛鋆）旁白：故事发生在将来某年某月的某一天，那时由于人类的过度开发，地球上能源紧缺，人们过着白天无水、晚上无光的日子。这天，由于缺水，地球母亲也已经奄奄一息、生命危在旦夕。她的大儿子“节水”出去找水了，只有二儿子“节电”和三儿子“环保”留在家里照看着地球妈妈。（语气低沉，缓慢）

节电：妈，您喝点水吧，要知道您已经三天三夜没喝水了！

地球妈妈：不，我不渴，孩子，妈知道你们也已经好几天没水喝了，还是你们喝吧！

节电、环保：妈，我们不渴，还是您喝吧。（眼看着杯子咽口水）

节水：怎么办，怎么办，到现在一滴水也没有找到，妈妈和两个弟弟还在家等着我带水回去呢，真是急死我了！想想以前，我在学校里洗手不关水龙头，喝不完的水就倒掉，有时还拿水来和同学们打水仗，大量的水白白铺张，看看现在，想想过去，我真是懊悔啊！（垂头丧气的回去）

地球妈妈：唉（深深的叹一口气，当看到节水垂头丧气回来时）……

节电、环保：怎么样，有没有找到水？（心情急迫）

节水：处处都找过了，没有啊。（心情低落）

旁白：就在这时，家里断电了。

地球妈妈：停电了，这是怎么回事？

环保：我出去看一看。

节电：不用去了，肯定是人们不节省用电，导致了能源紧缺，才会断电的。

地球妈妈：现在你们知道为什么我要给你们取名“节水”“节电”“环保”了吗？我就怕有这么一天，地球上的各种能源被耗尽，漂亮的环境被破坏，所以盼望你们能够节水、节能和环保，可，可，可你们……

节水、节电、环保：妈妈都是我们不对，假如早知道这样的话，我们肯定会节省用水，节省用电的！（哭，喊着妈妈……）妈妈是我们对不起你。

环保：水，水，妈妈水。（三个儿子用手接住眼泪来为地球妈妈）

地球妈妈：天哪，莫非，莫非世界上的最终一滴水竟然是我们的眼泪吗