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文档简介
第第页二年级下册数学期末复习计划
二、复习内容:表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计
下面就各部分内容的复习作一简要说明。
1.“表内除法”的复习。
通过一学期的学习,同学对除法的意义和计算已经比较熟识了。教材中安排了两道题,分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使同学清晰什么样的实际问题要用除法解决,同时,使同学能比较娴熟地进行除法计算。
2.“万以内数的认识”的复习。
万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外,结合实际数据,使同学进一步明确精确数与近似数不同,知道近似数的作用,从而对数有更全面的认识。
3.“万以内的加、减法”的复习。
本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有许多联系。因此,这部分内容复习的重点是培育同学综合运用知识的技能。对于每一个计算的问题,同学应能依据已学知识正确计算。同学可以选择自己喜爱的方法进行计算。另外,还要特别留意对同学估算意识的培育。
4.“克和千克”的复习。
这部分内容的重点是让同学能够形成对克和千克的观念,知道它们的作用,并能依据实际状况选择正确的单位。
5.“图形与变换”的复习。
本学期所学的图形〔锐角和钝角〕与变换〔平移和旋转〕都是实际情境中学习的。因此,复习的重点也是让同学结合自己的实际生活对图形和变换进行描述,加深对这些知识的认识。从而培育同学有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。
6.“解决问题”的复习。
培育同学用所学的数学知识解决简约的实际问题,是学校数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习,同学已经能够依据情境中给出的资源〔条件〕,解决一些简约的问题。本单元的复习中,在原有知识的基础上,进一步提高同学的解决问题的技能。重点是使同学能够依据题目中的条件和问题,正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种,不要求同学都掌控,只要同学用一种自己喜爱的方法正确解答即可。
7.“统计”的复习。
统计知识复习的重点是培育同学对数据的分析技能。
三、复习重点:
1、通过复习、练习进一步提高同学计算的精确性。〔1000以内的进位加、退位减、)
2、通过复习、练习使同学进一步理解乘除法的含义、能娴熟正确地解决相关的实际问题。
四、复习难点:
1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。
2、通过复习进一步熟识数量间的基本关系,能正确解答两步计算的实际问题。
五、复习措施:
1、走进新课程。找课堂要质量。继续仔细学习和领悟新课程标准和教材,理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺,抓同学的薄弱环节。
2、多与家长联系,多与同学沟通,了解同学思想动态,实时反馈信息。
3、采纳‘一帮一“互助活动,成立同学互助小组,让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比,培育优生,鼓舞后进生。
4、在复习中重视同学已有知识和生活阅历中学习和理解教学。
5、在复习中重视引导同学自主探究,培育同学的创新意识和学习数学的爱好。
6、重视培育同学的应用意识和实践技能。
7、仔细落实作业辅导这一环节,实时做好作业状况记载。并对问题同学实时提示,限时改正。
8、复习时少讲精讲,让同学多练,在练习中发觉问题,解决问题。
9、重点指导学困生,缩小他们与优生的差距。
10、复习时有张有弛,使同学在开心的氛围中欢乐学习,欢乐成长。
补缺措施:
1、在课堂上要特别留意学习有困难的同学,让他们多想,多说、多做,能在小老师的援助下仔细实时地完成作业。
2、每天作业做到面批面改,实时过关。多到每天堂堂清,不拖欠。
3、对学困生要有爱心和耐烦,要对他们温顺,谆谆教导,让他们喜爱数学。
六.复习时间安排
1.表内除法1课时
2、万以内数的认识和加减法1课时
3、克和千克和图形与变换1课时
4.解决问题和统计1课时
5.综合试卷10课时
二班级下册数学期末复习计划
一、复习目标
通过总复习,使同学获得的知识更加巩固,计算技能更加提高,能用所学的数学知识解决简约的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。
1、通过复习,进一步理解和掌控计数单位“百”和”千“,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌控万以内的数位顺次,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
2、会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百几十加,减几百几十的计算,并能结合实际进行估算。
3、通过复习,加深对除法的含义的理解,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够娴熟地用乘法口诀求商。
4、进一步理解数学问题的含义,经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简约的实际问题,体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用,会在解决问题中运用小括号。
5、会精确辨别锐角、钝角;感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简约图形沿水平方向或竖直方向平移。
6、理解认识质量单位克和千克,知道1千克=1000克。
7、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简约的方法收集和整理数据,认识条形统计图和简约的复式统计表;能依据统计图表中的数据提出并回答简约的问题,并能进行简约的分析。
8、会探究给定图形或数的排列中的简约规律;有发觉和观赏数学美的意识,有运用数学去制造美的意识;初步形成观测、分析及推理的技能。
9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心。
10、养成仔细作业,书写干净的良好习惯。
11、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。
二、复习内容
复习共分为七部分:表内除法,万以内数的认识,万以内的加、减法,克和千克,图形与变换,解决问题,统计。本学期所学的“找规律”内容,目的是开阔同学的思路,不作为基本要求。因此,在总复习没有单独安排复习,只是在练习中带着练习。
总复习的编排留意突出知识间的内在联系,便于在复习时进行整理和比较,以加深同学对所学知识的认识。如把数概念、计算和解决问题分别集中起来复习。这样便于同学从整体上把握本学期分散学习的'各部分知识,培育同学敏捷运用知识解决问题的技能。
三、同学状况分析
本有44人,经过一学期的学习,大部分同学都有了长足的进步,计算技能有了明显的提高,但还是有一部分同学,学习习惯及基础都比较弱,年龄较小或智力发育较同龄孩子晚,造成学习困难,尤其是解决问题部分,读不懂题意或不明白文字所表达的意思,针对这些状况,我在复习阶段也作了相应的复习调整,努力做好提优补差工作,争取达到一个满足的效果。
四、复习重点、难点
本次复习的重点是复习表内除法,万以内数的认识和加、减法,以及依据所学的知识解决简约的实际问题。
1.“表内除法”的复习。
通过一学期的学习,同学对除法的意义和计算已经比较熟识了。教材中安排了两道题,分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使同学清晰什么样的实际问题要用除法解决,同时,使同学能比较娴熟地进行除法计算。
2.“万以内数的认识”的复习。
万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外,结合实际数据,使同学进一步明确精确数与近似数不同,知道近似数的作用,从而对数有更全面的认识。
3.“万以内的加、减法”的复习。
本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有许多联系。因此,这部分内容复习的重点是培育同学综合运用知识的技能。对于每一个计算的问题,同学应能依据已学知识正确计算。同学可以选择自己喜爱的方法进行计算。另外,还要特别留意对同学估算意识的培育。
4.“克和千克”的复习。
这部分内容的重点是让同学能够形成对克和千克的观念,知道它们的作用,并能依据实际状况选择正确的单位。
5.“图形与变换”的复习。
本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此,复习的重点也是让同学结合自己的实际生活对图形和变换进行描述,加深对这些知识的认识。从而培育同学有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。
6.“解决问题”的复习。
培育同学用所学的数学知识解决简约的实际问题,是学校数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习,同学已经能够依据情境中给出的资源(条件),解决一些简约的问题。本单元的复习中,在原有知识的基础上,进一步提高同学的解决问题的技能。重点是使同学能够依据题目中的条件和问题,正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种,不要求同学都掌控,只要同学用一种自己喜爱的方法正确解答即可。
7.“统计”的复习。
统计知识复习的重点是培育同学对数据的分析技能。
8、“找规律”的复习。
重点复习图形的排列规律和数列的排列规律。
五、详细复习安排
1.“表内除法”的复习。(1课时)
开始复习表内除法时,可以通过第119页第1题所提供的情境复习除法的含义。使同学更加明确在什么样的情境下要用除法解决问题。在复习除法计算时,可先让同学说一说怎样计算一道除法式题,然后再进行巩固练习。老师应依据本班的实际状况,既要进行全面的、基本的练习,也要对一些同学简单出错的题目进行针对性的练习,使同学能够比较娴熟地进行计算。老师还可以借助乘法表对表内除法进行适当整理,引导同学发觉简约的规律,从而更好的掌控表内除法。练习形式留意多样化,除教材中的练习形式,老师还可以补充其他的同学比较有爱好的练习方式。对于计算方法,不作统一要求,只要同学能正确、快速地进行计算就可以了。
2.“万以内数的认识和加减法”的复习。(2课时)
复习万以内数的认识时,可以先引导同学回忆万以内数的有关知识,然后再分别复习。读、写数可以像教材中的看计数器,也可以采用其他形式,留意同学间的活动,既要提高同学的爱好,又要留意练习的效率。近似数的复习,要让同学仔细看教材中提供的素材,认真辨别哪些是精确数,哪些是近似数。还可以让同学说一说生活中哪些地方用到近似数。
复习万以内的加、减法时,结合第120页的第6、7题,让同学说一说是怎样算的,计算应留意的问题。对于同学中涌现的错误,老师要实时了解错误的缘由,采纳适当的方法进行订正。第121页的第8题,是让同学用估算的方法解决问题。同学估算的方法可能不同,只要能作出正确的判断,老师就应予以充分的确定。
3.“克和千克及图形的变换”的复习。(1课时)
复习“克和千克”时,要留意培育同学形成正确的观念。第121页的第9题,在同学作出选择后,让同学说一说选择(或不选择)的理由,从而加深对克和千克的认识。除了让同学依据数据进行判断外,还可以让同学预备一些实物,用手掂一掂,估一估,再用秤称一称,看自己估得是否正确,以便增加同学的感性认识。
复习“图形与变换”时,可以采用小组活动的方式,让同学说一说生活中的锐角和钝角、平移和旋转。还可以让同学说一说是怎样判断的。对同学的语言表达不须要求过高,只要意思正确就可以了。
4.“解决问题和统计”的复习。(2课时)
复习“解决问题”(第122页的第13、14题)时,老师要引导同学认真看题,知道题中所说的事理,正确选择解决的方法。可以依据本班的实际状况,采纳不同的方法。假如班级状况比较好,可先让同学独立解决,再让同学说一说解答的思路。假如同学独立看题还有肯定的困难,可先让同学争论,说明题目所表示的意思,再让同学解答。
复习“统计”时,要留意让同学经受统计的过程。可先让同学争论收集数据的方法,然后依据争论的结果进行数据的收集和整理,完成统计表。对于统计表的分析,可以采纳小组合作争论的方式,在小组中得出一个结论,再在全班进行沟通。
六、复习阶段提优补差的措施:
1、努力提高课堂效率,仔细学习和领悟新课程标准和教材,理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺,抓同学的薄弱环节。
2、多与家长联系,多与同学沟通,了解同学思想动态,实时反馈信息。
3、采纳‘一帮一“互助活动,成立同学互助小组,让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比,培育优生,鼓舞后进生。
4、在复习中重视同学已有知识和生活阅历中学习和理解教学。
5、在复习中重视引导同学自主探究,培育同学的创新意识和学习数学的爱好。
6、重视培育同学的应用意识和实践技能。
7、仔细落实作业辅导这一环节,实时做好作业状况记载。并对问题同学实时提示,限时改正。
8、复习时少讲精讲,让同学多练,在练习中发觉问题,解决问题。
9、重点指导学困生,缩小他们与优生的差距。
10、复习时有张有弛,使同学在开心的氛围中欢乐学习,欢乐成长。
二班级下册数学期末复习计划
一、学情分析:
我任教的是二(1)班,这个班共有同学53人,其中外地同学占33人。本班级在数学学习上主要存在以下问题:
(1)部分同学的口算速度比较慢,笔算的正确率不高;
(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简约的实际问题;
(3)同学的学习自觉性还比较差;
(4)同学的学习习惯还不够好,,学习的积极性也不高;
(5)同学独立审题的技能还有待加强训练.
二、复习内容:
表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计
下面就各部分内容的复习作一简要说明。
1.“表内除法”的复习。
通过一学期的学习,同学对除法的意义和计算已经比较熟识了。教材中安排了两道题,分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使同学清晰什么样的实际问题要用除法解决,同时,使同学能比较娴熟地进行除法计算。
2.“万以内数的认识”的复习。
万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外,结合实际数据,使同学进一步明确精确数与近似数不同,知道近似数的作用,从而对数有更全面的认识。
3.“万以内的加、减法”的复习。
本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有许多联系。因此,这部分内容复习的重点是培育同学综合运用知识的技能。对于每一个计算的问题,同学应能依据已学知识正确计算。同学可以选择自己喜爱的方法进行计算。另外,还要特别留意对同学估算意识的培育。
4.“克和千克”的复习。
这部分内容的重点是让同学能够形成对克和千克的观念,知道它们的作用,并能依据实际状况选择正确的单位。
5.“图形与变换”的复习。
本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此,复习的重点也是让同学结合自己的实际生活对图形和变换进行描述,加深对这些知识的认识。从而培育同学有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。
6.“解决问题”的复习。
培育同学用所学的数学知识解决简约的实际问题,是学校数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习,同学已经能够依据情境中给出的资源(条件),解决一些简约的问题。本单元的复习中,在原有知识的基础上,进一步提高同学的解决问题的技能。重点是使同学能够依据题目中的条件和问题,正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种,不要求同学都掌控,只要同学用一种自己喜爱的方法正确解答即可。
7.“统计”的复习。新课标第一网
统计知识复习的重点是培育同学对数据的分析技能。
三、复习重点:
1、通过复习、练习进一步提高同学计算的精确性。(1000以内的进位加、退位减、)
2、通过复习、练习使同学进一步理解乘除法的
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