争做新时代学生心中的好老师演讲稿

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争做新时代同学心中的好老师演讲稿1

敬爱的各位领导、老师：

大家好!

我不是诗人，不能用华丽的篇章讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值;我不是歌手，不能用好听的歌喉歌咏我的岗位。我——一名从小就理想着成为一名人民老师，在窄窄的三尺讲台上为每一个孩子开启知识的大门的年轻老师，在梦变成现实的日子里，我才发觉老师这一职业并不是自己想象的那般光鲜亮丽，那般从容简约，它需要太多的坚持与付出。透过种种艰辛我经常在动摇，自己起初的选择是不是正确?透过一个个淘气的同学我常思忖，自己抱负中的教育模式到底是什么样的?所谓抱负的教育是不是应当有个抱负的学校?是不是应当众多抱负的老师?是不是应当有抱负的同学?是不是应当有抱负的课堂?是不是……抱负的学校?抱负的老师?抱负的同学?抱负的课堂?可以确定地说：众多因素中老师是构建抱负的教育的基石。实现教育的抱负，要有抱负的老师。于是，我很多次告知自己，做一名合格的人民老师吧，成就自己心中的抱负教育。今日，我演讲的题目是：抱负的老师，成就我心中的抱负教育。

一位教育学家说过：“教育之没有爱，如同池塘之没有水。”作为老师，予以同学的爱，绝不是居高临下的赐予，而是一种深层的信任和尊敬。假如成就抱负的教育，就让同学在老师的爱中成长。

在我们身边有许很多多这样的老师。她们晨观日出，暮看日落;她们珍视生命，忙劳碌碌在这个鸟语花香的世界里。纵然心中曾经满布伤痕，但也从不慨叹命运的沉浮，像马尔克斯一样，用行动著就了新时代的“《百年孤独》”。备课、上课、批改作业、辅导学困生，一每天、一月月、一年年……他们把同学当作伙伴，不仅走进同学的心灵，也向同学打开心扉。像爱护荷叶上的露珠一样，爱着每个生命个体的成长。哪个孩子父母不在身边，她们便承受起了照看这个孩子的任务;哪个孩子学习成果落下了，她们就利用休息时间帮他补习功课;哪个孩子衣服脏了，她们就拿回家帮他洗;哪个孩子头发长了，她们就带他去剪;哪个孩子学习、生活用品缺了，她们就掏腰包为他买。这不是爱吗?这爱正如一股股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给同学一片清爽、爽朗和光明。精诚所至，金石为开。在老师的关爱下，我们经常会看到这样的一幕幕：捧着老师为自己买的午饭，同学哭了，从今以后，学习更努力了;在老师的辅导下，班级的差生一跃成为中等生，不再打仗，骂人，还成了班级纪律监督员;进步同学的家长会逢人就说：“我家宝子有福气啊，遇到了一位好老师”。就这样，老师以爱心，宽容和尊敬贴近自己的同学、贴近自己的班级，使班级的同学渐渐走入了正轨，成果稳定了，学习风气也深厚了……可是，我们老师们，夕阳的余辉里，身影更加瘦小而背以略弯;微微的晨风中，飘飞的白发，拂过眼角额头，深深的皱纹更加清楚;但是永久不变的是老师们的坚决从容。而在人们为拥有这么多好的老师而感到骄傲和骄傲的同时，不禁感慨：抱负的老师，成就我们心中的抱负教育。

每每此时，我又庆幸自己是一名老师，庆幸能够每天和一群朝气蓬勃、充斥活力、淘气可爱的孩子们在一起，这份充斥爱的事业将伴随我实现自己心中抱负的教育。

教育的根本目的，在于援助同学进展性格品质与道德行为。一位哲人说过：“只有真实的赞美才能打动人的心灵。”赞美是促进同学养成良好的习惯，形成道德品质的有效途径。因此，为了实现抱负的教育，我们的老师应当是有这样的习惯：习惯于观赏与赞美同学，习惯于尊敬与关怀同学，习惯于援助与激励同学。作为老师的我们应尽力擦亮自己的眼睛，尽力抓住机会，诚心地、实事求是地赞美做得好的同学，让他们从学校会“莫因善小而不为”。我们的赞美越详细，同学对哪些是好的言行就越清晰，遵守这些言行要求的可能性就越大。昨天我们赞美某个同学把从图书角借到的有些掉页的书粘接好，那以后图书破坏的状况就会减削;今日我们赞美某同学把季羡林爷爷怀念母亲的心情读得太生动了，那么在今后的教学中，同学带着理解、感情去读的要求就会进一步得到深化;明天我们赞美某同学做操时提示旁边没能站好的同学，那么整个班级的队形就会越来越整齐;假如我们赞美某同学把她妈妈的外貌、动作、语言在《我的妈妈》中写得那样真实、细致入微，那么在今后的同学作文中空的、假的、抄袭的东西就少多了……每一句赞美、每一件小事，其实都是进步的印记。我们的心越贴近自己的同学、越贴近自己的班级，就越能感受到自己在与阳光同行，就越能感受到一抹抹盼望破土萌生……这就是我心中抱负的教育让-每个同学都能张开隐形的翅膀，在言与行、知识与爱中学习、提高、不断成长，不断飞得更高，为自己以后的人生画上最为亮丽的一笔。

今日，当我读继续教育人文读本—教育的真谛这本书，我深刻地认识到：读书，可以促进老师专业成长;读书，可以加快实现抱负教育的步伐。手执一本书，凝神静气，或立于风中，或坐于夕阳里，或靠一棵树，或独坐窗前，这时你便可细细倾听书的好听诉说，如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳，世间一切的叫喊、哭泣、欢呼都在其中。心灵随之波动，感情随之震撼。之后的很多次的读书中，我们洗涤了自己的心灵，提高了自己的素养，培育了自己的气质，加强了自己的教育教学技能。于是，我又深刻地认识到，成就自己心中抱负的教育，需要老师有广博的知识。知识面不广，很难真正给同学以人格上的感召力。在同学的眼里，我们是百科全书，无所不知。假如一问三不知，同学该有多绝望。因此我们要努力通过读书来充盈自己。读《论语》、读陶行知、读杜威、读苏霍姆林斯基，努力通过读书让自己变得更优秀，让自己的知识更丰富，让自己的心胸更宽阔，让自己的爱更丰盈。可以说，追求抱负的教育是每个人的目标，而实现这一目标，假设不多读书，是很难成就的。

我心中的抱负教育，是那神圣光环下的一份沉甸甸的责任，是要有许很多多抱负的老师来实现让那一张张童真的脸上写满聪慧又不失笑容，让那一双双求知的眼里闪耀知识的火花又不失慧黠，让自己对这样一份任重道远的工作投入百分之百的热忱，让自己蓬勃的青春和无悔的奉献去见证这份殊荣。一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，我们应当这样说，更应当这样做：让抱负的老师，成就自己心中的抱负教育。我诚心的祝福我们的每一位老师都能由于付出爱而获得爱，由于赞美别人而获得别人的赞美，由于读书而博学，由于追求老师的抱负而享受心中抱负的教育。让我们一同奏响抱负老师的'乐章吧，让这华美的乐章奏出最美的音符，带领我们走入抱负教育的殿堂。

感谢大家!

争做新时代同学心中的好老师演讲稿2

敬爱的领导,老师们：

大家好!

今日，我为大家演讲的题目是《做一名平凡的好老师》。

说实在话，今日，作为一名选手到这里参与“争做四有老师”的演讲竞赛，我真的感到特别激昂，但同时,我也感到深深的担心,由于今日，站在我面前的，是你们，是那么多优秀的老师!而我，只是一个平平凡凡的学校老师。领导们，老师们，我的成果不够辉煌,我的故事也不够感人,所以我的演讲无法慷慨激扬，也不可能声泪俱下。不管是平常的工作，还是单纯为了演讲，我有的，都只是一颗真心——一颗当好一个平凡老师的真心!

领导们，老师们，我们永久不会忘却四川汶川5.12那场突如其来的大地震。当地震袭来，谭千秋、袁文婷、严蓉、张米亚等等许很多多的老师们，挺身而出，为了抢救同学而献出了珍贵的生命，他们，用生命为我们诠释了提出的“四有老师”!

那么，我们，我们又如何去争做“四有老师”呢?

11年前，我带着青春的希望与理想招考到**学校去任教。下到**，我才知道，这里比我想象的条件还要差。不要说到学校的路途笔陡坎坷，就是校舍也成了高度危房而无奈地拆掉了。此时，我们只能去借用小半坡杨通权大伯家的木房作为临时校舍，那一天，我和当时的王**校长等六位老师，组织着家长、孩子，男女老少，肩挑担抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等教学用具从那羊肠小道上搬到了临时校舍里。搬完这些用具，我们的鞋磨破了，肩挑红了，一看时间，竟然从早上八点连续干到了下午四点。不过，看着孩子们有了学习的地方，我们都感到非常欣慰。

2022年，正赶上县寄宿制学校工作启动。**学校并入了杏山中心学校。新的环境给我注入了新的思想，新的理念。我思索得最多的，便是如何为孩子们提供更优质的教育，如何最大限度的关怀爱惜每一名同学。

2022年，通过对本班同学进行普访，我发觉了班上的尹**同学一贯与其爷爷奶奶居住在不过三五平方的出租屋里，吃的、住的，都挤在一起，学习环境极为糟糕。于是，我与小尹结成对子，一方面在思想上进行积极的引导，一方面在生活是努力予以关怀。平常，我自己出资为小尹买一些生活、学习用品。另外，积极为孩子申请帮扶——学校统一着装，定制校服时，我向服装老板提出申请，为小尹同学争取了崭新的校服;“校讯通”走进学校时，我又向移动公司申请，使小尹同学家获得免费运用“校讯通”的特惠;2022年3月，浙江宁波市恒成织带厂对我县同学开展帮扶，我再次为小尹同学申请，最终使孩子获得了资助方每年***元资助。

其实，像小尹同学一样需要关怀与关注的，我们班还真不少，有的孩子不幸失去了父亲，有的孩子不幸失去了母亲，还有的孩子父母离异，我唯一能做的，就只是对他们多一分关爱。

领导们，老师们，我们知道，教育离不开对同学的关爱，然而，光是关爱同学，也不是教育。为此，工作中，我时刻都在提示自己，要加强学习，加强讨论，要做一名能够顺应新时代的老师。人们都说:假设想给同学一滴水，老师应当是一股源源不断的山泉水。但我却力求教会同学自己去查找水源。获得专业化进展是我对事业的追求。正由于如此，在来到杏小几年里，在省州县各级各类竞赛中，我也先后获得了肯定的成果。在校领导的关怀和信任下，我还积极主动地承受了学校课题讨论等工作。

我知道，我所做的这些，只是我沿着我的老师们走过的和指引的路前进时不足挂齿的点缀而已，我所做的一切，都是那么的不足挂齿。我还要更加努力，更加严格地要求自己。在教育的路上，我悄悄地重复着一句话:静下心来教书，潜下心来育人，用“四有老师”的标准严格要求自己，做一名平凡的好老师。最末，请允许我以我的座右铭与大家共勉——我不做哀伤的蜡烛，照亮别人的同时，在流泪中燃尽了自己，我要做欢乐的电瓶，在照亮别人的同时，不断地充盈自己，耀眼永久的光华。我的演讲完了，感谢大家!

争做新时代同学心中的好老师演讲稿3

敬爱的各位领导，各位老师：

大家好!对于“美”，有许多种理解，人之美，有外貌之美，体格之美，心灵之美，那么老师的“美”是表达在哪里呢?又该如何成为这众多老师之中的“最美”老师呢?我认为想要成为一名合格的，优秀的，甚至最美的老师，需要做到以下几点：

一、具有剧烈的责任心

作为一名老师，每天面对的是一群天真可爱的孩子，他们的世界纯净如白纸，没有沾染任何不良习气和恶念，作为给他们传授知识和建造世界观的老师，在这时扮演着一个极为重要的角色。因此，我们的心中应时刻有一份责任感，而这份责任感，我认为就是作为一名人民老师最为基本的素养，并且要始终践行于实际工作中。责任心，是一种立场，只有对教学工作心怀剧烈的责任感，才能以最好的状态完成教学任务。责任心，也是一种技能，教学有技能高低之分，但是只要心中有这份责任在，尽职尽责才能尽善尽美。

二、做事要细心

老师每天面对着一个有着数十人的班级，每个同学都是一个单独的个体，有着各自的问题，有学习上的也有生活中的。这时就需要老师用一颗“细心”才能发觉问题，并且解决问题，让同学能够安心学习。在批改作业和日记时，要认真的批阅，并且谆谆教导，和同学之间建立肯定的心灵沟通和纽带，取得同学的信任，为同学解决困惑，启发他们的思维。这样能够达到很好的育人目的。让他们能够在心理发育上，更加健全，而这也是新时代的老师应当关注一个重要教育内容。

三、要有关爱心

同学年龄小，同时也代表着心理上的不成熟，承受技能较轻。老师在教学过程中，应当要留意其身心进展的均衡。在教学中，不要对后进生感到厌烦，不要用体罚的方式来处理问题，对同学遇到的心理问题实时关注并疏导，避开悲剧发生，让同学能够从老师身上感受到暖和和呵护，尤其是当今社会中存在大量留守儿童，由于缺少父母的关怀和教育，老师更要担负起教育引导的责任。让同学找到正确的人生方向，得到爱，懂得回报爱。

四、要有恒心

“最美”老师的胜利，贵在恒心。对待教学，要时刻预备好教学内容，以、仔细负责的立场贯穿自己的工作。特别是在处理班级事务的时候，不要放过一件小事，要做到多和家长沟通，多和孩子沟通。特别是在我们的教育教学中，会遇到各种不同类型、不同性格的孩子，但是对于一名人民老师而言，没有坏的同学，只有不懂得教育的老师。每个同学身上都潜藏着优点和特长，作为老师，应当耐烦地去发觉、去鼓舞、去关注，让孩子和家长都能感受到老师的关怀。

最末，我觉得作为“最美”老师，应当从一些小事做起，从现在做起，并且以自己的责任心，关怀，爱心，恒心来实践于教学中，自觉的做好每一件小事。

我的演讲到此结束，感谢大家!

争做新时代同学心中的好老师演讲稿4

敬爱的各位领导，各位同仁：

大家好!

我是一位一般的教育工，在平凡的工作岗位上，我经受了十八年的教育心路历程。今日，我们齐聚一堂，庆祝自己的节日，这充分表达了县委、县政府对全县教育事业的高度重视，说明了各级领导对老师的关怀与厚爱!

从第一个老师节至今，时间匆忙而过，也正是这些由鲜花和掌声、关注与期盼交织在一起的老师节，使更多的人把热忱与尊敬，理解与关怀的目光投向了教育，投向了我们老师。作为一名老师，我们庆幸生长在一个尊师重教、大气磅礴的新时代，历史的责任、祖国的关注、人民的期盼，为我们老师搭建起展示才华、成就理想的舞台!

作为一名基层教育战线上的领头人，当我站在这儿的时候，脑海里出现的是一幅幅老师们辛勤工作的画面!老师节是我们的老师的节日，她属于我们每一位老师，属于千千万万普一般通的教育工!是他们，把辛勤的汗水洒在了教育的每一个角落;是他们把聪慧的阳光洒向了每一个孩子的心灵。甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰，岁月的消逝使他们额头爬满了皱纹，教育的艰辛染白了他们的双鬓，但是他们始终坚守着自己的课堂，静心地守护着自己的每一位同学。他们淡泊名利、悄悄耕耘，以一颗真诚的爱心来对待同学，以一颗赤诚的忠心来对待工作，将满腔的热忱和毕生的经受都无私地奉献给了光荣的教育事业!一根教鞭育桃李，三尺讲台度春秋，由于同学是他们的生命、是热血的流处、是灵魂的归宿，燃烧的三尺讲台，传授的知识，感化的人心，收获的是沉甸甸的真情。

桃李不言，下至成蹊;山河不言，上本有志。教育是崇高的职业，需要我们去献身;教育是严谨的科学，需要我们去探究;教育是多彩的艺术，需要我们去创新;教育是系统的工程，需要我们同心协力、共同参加。作为校长，就是要讲思想，讲责任。把学校管理好，使学校整体得到进展是我们的首要责任;让广阔老师取得胜利是我们的重要责任;让同学素养全面提高是我们的崇高责任。有责任就有目标，有目标就有举措，有举措才能进步，有坚持才能胜利。大浪淘沙，方显真金本色;风雨洗礼，更见青松雄伟，这才是一个教育者的情怀与精神!

辛勤园丁，是送给老师的赞语;春风化雨，是献给园丁的颂歌。

各位领导、各位同仁，再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚，再美的诗篇也表达不尽我们对教育事业的喜爱，我们祖国各项事业的迅猛进展就是对我们所从事的老师职业的最高礼赞，我们为自己能从事这种绵延亘古，传递将来的职业而骄傲和骄傲!请各位领导放心，教书育人，我们责无旁贷;爱洒桃李，我们无怨无悔!

最末，祝各位领导心想事成，工作顺心!

祝各位老师节日欢乐，合家美满!

争做新时代同学心中的好老师演讲稿5

敬爱的各位领导，各位老师：

阳光是暖和的，它的暖和滋养着万物。阳光是五彩的，它的色调装饰着世界。阳光是富有生命力的，是世间万物勃发的基础。教育有了阳光，就能给同学制造五彩的生活，使他们在丰富的生活中寻求人生的真谛;假如教育有了阳光，就能给予同学生命的活力，在美满中积极进取，假如教育有了阳光，就能使同学无时无刻都饶恕在暖暖的关爱中，感受生命的美妙。“阳光”，是一种教育形象的外在表现，“阳光”，还是一种教育理念的内在辐射，阳光老师不仅要有朝气蓬勃的外表，还要有慧内于中的内涵。罗曼·罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师心中的阳光就是一颗喜爱同学的心，有了爱心，面对同学才会多赞扬、多激励、少训斥、不讥笑。用爱心努力使同学处在自由、民主、开放、欢乐的氛围之中，才能使同学“亲其师，信其道”。

有时，阳光就是一句关怀的话语，看似渺小，却暖和人心。天下雨了，问一声“要雨伞吗”。摔倒了，问一声：你疼吗，学习有困难时静静问一句，需要帮忙吗，一句小小的问候，同学却会常记心中。一句小小的问候能给孩子们带来阳光般无尽的暖和。这种暖和无角落，不放弃。

有时，阳光就是一句“感谢”。我们老师总习惯凌驾于同学之上，对同学总喜爱颐指气使。其实同学和我们一样，也渴望得到老师的尊敬，也需要同等。有时同学为我们做了事情或同学为班级争得了荣誉，我们跟同学说一声“感谢”，他们肯定会感觉好美满，好欢乐!就像冬日里的太阳，阳光温顺地落在身上，