【精】5 走近我们的老师 （教案）2023学年三年级上册道德与法治（部编版）

走近我们的老师教学目标从学生与教师交往的角度入手，激发对教师的情感。感受老师对自己的关爱，拉近师生之间的距离，增进师生间的情感交流。掌握与老师沟通、化解师生之间的误会、矛盾的方法，提高沟通交往的能力。教学重点及难点了解教师看得见和看不见的辛苦，带领学生走进教师的内心世界，理解教师为什么这么辛苦。学会尊重教师，珍惜学校工作人员的劳动，维护良好的师生关系。教学用具多媒体设备、等相关资源图片资源、场景照片等教学过程活动一：我们和老师的故事反馈指导：1.课堂导入：播放视频《他的一天》，引导学生了解教师的辛苦工作以及对于学生的付出，明白教师是一直关心并陪伴我们成长的人。2.课件出示教材情境，请同学们回忆在2年多的校园生活中是否也有类似与教师温馨相处的故事；教师在课件中展示学生与老师在校园生活中抓拍的照片，同学们与小组成员分享自己曾经与老师发生的令人印象深刻的故事。3.请同学们自主阅读《老师的眼睛会“说话”》，感受老师对我们的关心与爱护。教师总结：在我们成长的过程中，我们的家人照顾我们，朋友和同学陪伴我们。同时，在成长过程中也少不了老师的参与，他们不仅教我们学知识，还引导我们如何做人，我们的每一点进步和成长都离不开老师的教导。设计意图：引导学生发现老师的闪光点，增加孩子对老师的亲近感，引导学生回忆与老师之间发生的故事，调动学生的课堂积极性。活动二：当问题发生反馈指导：1.课件出示教材情境，引导学生思考自己是否能够理解老师这样的做法；自己是否有遇到过自己认为不理解老师做法的情况。2.分组讨论：面对老师关心我们生活中的事并与家长沟通的情况自己是否认同；老师为什么要这样做？讨论后教师及时引导学生明白老师的关爱是全面的，他希望每一位学生都能够健康成长，这样的做法并不是多管闲事。3.课件播放视频《当误会产生》，请同学们说一说自己是否也遇到过被老师误会的时候，自己当时的心情如何，引导学生思考当下一次被老师误会时自己会怎样做，让学生明白老师在日常的工作中也会存在疏忽大意或者误解学生的时候。教师总结：老师的关爱是全面的，是以多种方式呈现的，每一位老师都希望学生能健康成长。有的同学觉得老师管得太多，但请你们不要着急反对，多想想为什么，站在老师的角度想一想，就能理解了。面对老师的工作疏忽，也请大家谅解，可以向老师说明情况，我们也会进行反思，及时改正。设计意图：教材呈现了几种学生不理解老师做法的场景，通过交流讨论，让学生感受到老师都会用自己的方式引导学生。辩证的看待老师的爱。活动三：老师的一天反馈指导：1.请同学们在小组内分享自己在课前完成的任课老师排班表，了解不同的老师在学校里与同学们相处的时间以及在校园里的工作，感受老师的辛苦；教师配合课件展示不同的任课老师的工作照片，说一说自己的想法，让学生感受到教师工作的辛苦和不易，更加能够理解和尊敬教师这一职业。2.播放视频《当我走近窗前》，引导学生思考在老师工作辛苦的情况下，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担，教师引导学生完成教材问题。教师总结：在学校里工作是辛苦的，但也是快乐的。相信所有的老师感受是一样的，为了同学的每一点进步而默默地奉献着，勤奋地工作着，再累也不怕。 设计意图：通过对老师工作安排调查的了解，帮助学生理解老师工作的辛苦，看到老师要面对的困难，进一步理解老师，体谅老师。活动四：表达我们的感谢反馈指导：1.小小故事会：请同学们在课前采访一位自己的任课老师，了解他的故事，在班级中交流他们在学校工作辛苦却坚持下来的原因以及在学校里令自己印象深刻的感人故事；教师在班级里播放班级任课老师的心里话视频。2.请同学们自主阅读教材《学生的关心让我感动》，让学生了解教师也需要我们的关心和体谅，同学们的关心也是教师工作前进的动力。3.播放视频《学校的一天》，引导学生了解因为有保安、厨师等工作人员的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好，要尊重学校的每一位工作人员。4.请同学们在课后完成对老师或者工作人员的感谢卡，并查阅资料了解国家为什么要设立教师节，下节课前请同学们分享。教师总结：相信在这节课后，教室里会挂满承载着同学们对老师浓浓祝福的心愿卡，让每一位老师都能感受到你们这颗满怀感恩的心。老师也祝福你们能在全校老师的呵护下健康成长，用你们真诚的心来回报老师。设计意图：帮助学生理解老师工作的辛苦，进而能在平时的学习生活中尽量完成好自己的事情，给老师减轻工作中的压力，用实际行动来表达对老师的爱。由老师扩大到校园里的工作人员，引导学生用不同的方式表达对每一位工作人员的尊重。课堂小结：我们讲了这么多和老师之间的故事，脸上洋溢着幸福、美好，同时你们能理解老师的良苦用心，如果在