农村家庭幼儿性教育存在的问题及解决策略

农村家庭幼儿性教育存在的问题及解决策略王海娟【摘要】许多农村家庭幼儿的性教育存在以下一些问题:农村家长对幼儿性教育重视度低;对幼儿进行性教育的时间把握上存在偏差;缺乏幼儿性教育知识等.文章根据这些现实问题提出农村家庭进行幼儿性教育的解决策略.【期刊名称】《教育导刊(下半月)》【年(卷)，期】2016(000)004【总页数】3页(P80-82)【关键词】农村家庭;幼儿;性教育【作者】王海娟【作者单位】陕西师范大学教育学院，陕西西安710062【正文语种】中文【中图分类】G78家庭教育是人接受教育的重要组成部分，在人的成长和发展中起着不可替代的作用。所谓家庭性教育是指在家庭这个背景下对孩子进行的有关性别角色、性知识、性道德和性法制等的教育活动〔1〕。随着幼儿教育新理念的引入和幼儿教育的大力发展，幼儿家庭性教育受到更多的关注。幼儿性教育关乎幼儿一生的健康成长。美国性信息和性教育协会的马丽考尔德伦博士强调：〃幼儿阶段，特别是5岁以前，性教育特别有效。”〔2〕目前，我国幼儿家庭性教育开展的情况不容乐观，在关注幼儿园性教育的同时，更要关注家庭幼儿性教育，特别对当前我国农村家庭对幼儿的性教育中存在的诸多问题，需要探索相应的解决办法。（一）农村家长对幼儿的性教育重视度低我国学者林孟平博士指出，总的来说，性教育不是教孩子们性交，而是一种人性的教育、性格教育和人际关系教育〔3〕。目前，多数农村家长认为幼儿性教育就是性生理教育；实质上，这只是幼儿性教育的一部分，幼儿性教育还包括性心理教育和性道德教育。这些家长因本身未接受过系统的性教育知识训练，幼儿性教育对他们而言就是一个陌生的领域，对幼儿性教育知识的严重匮乏导致他们没有对幼儿进行性教育的意识，对其重视程度低下。比如，农村由于居住环境和经济条件的限制，到了一定年龄阶段的孩子依然没有属于自己的独立卧室，家长和孩子共同使用一个房间，家长没有与孩子分房而居的意识。很多农村家长在日常生活中不注重细节性教育，如沐浴时，不会根据孩子的年龄状况避免和异性父母共浴，误以为“小孩子还小不懂事”。（二）家长对于幼儿性教育时间的把握上存在偏差北京性健康教育研究会会长、首都师范大学生物系教授高伟德认为，性教育是一种终身教育，它有两个重要阶段：两三岁的孩子是一个重要时期，青春期是另一个关键时期。我国著名儿童教育专家孙云晓认为，我们应该在孩子进入青春期前，就进行性教育〔4〕。儿童性教育应从新生儿时期就开始，2-4岁是性教育的关键时期。3岁左右的孩子，已处于一个特殊的性心理发展阶段，心理学上称之为〃性蕾期”，如果父母在这个阶段教育不当，可使孩子的性心理发展受到挫折，影响深远〔5〕。“性”对于中国人而言就是〃雷区”，人们对此往往避而不谈。他们深受中国传统封建文化的影响，这种影响根深蒂固，在农村更是有过之而无不及。农村家长们普遍存在无须过早对幼儿进行性教育的观念，更多凭借自身经验来揣摩对幼儿进行性教育的时间。不少农村家长即使对孩子进行性教育，时间上也是相对延后到孩子的青春期。而现实生活中，孩子却会问很多关于〃我从哪里来的”问题，家长的回答却是千奇百怪的：〃从河里捞上来的。”“从山上捡回来的。”“从别人家要来的。”……这些回答不仅没能及时满足孩子的好奇心，而且会使孩子产生挫折感，并失去最初的归属感。其实，当孩子有诸多关于〃我从哪里来的”问题时，正是父母对孩子进行性教育的好时机，不要简单认为孩子年龄尚小、为时过早。对孩子的性教育，实际上从幼儿时候起，就已经开始了，由于这个时候的性教育通常与幼儿的生活伴随在一起，父母没有意识到，所以被忽略了〔6〕。（三）家长缺乏正确的性教育方法农村父母对性多数持保守的态度，对幼儿进行性教育更是难以启齿，也缺乏正确的教育方法。比如，对于一些小男孩玩弄生殖器官的习惯，这只是孩子出于好奇对自己身体部位的探索，其实孩子很单纯，仅仅依靠身体的接触而产生感官感受而已。其实孩子并不知道那是自己身体的一部分，也不知道为什么不可以这样做，孩子根本不理解原因，遇到这种情况而一些家长只会一味地训斥，甚至恐吓。殊不知这样的做法会加重孩子的焦虑。家长的错误的性教育方法和语言会导致孩子觉得性器官是肮脏的，从而形成错误的性观念，而婴幼儿时期〃种下”的错误的性观念，有可能导致一个人长大以后产生性功能障碍、性变态等问题，甚至有可能毁掉一个人以后正常的性生活〔7〕。游戏是孩子的天性，如在〃过家家”的游戏中，许多孩子会模拟成人的相处方式，他们会将自己看到的、听到的、学到的和想象到的内容贯穿到游戏当中去，孩子在〃过家家”中可能会出现性问题。很多农村家长见到后会对孩子进行辱骂，这样做很容易使孩子造成严重的心理问题。（四）留守儿童缺失家庭性教育中华妇女联合会于2013年发布的《全国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》指出，中国农村留守儿童数量超过6000万，总体规模扩大〔8〕。农村留守儿童现象出现的主要原因是农村剩余劳动力大规模地流向城市务工所致，而青壮年是农村流动人口的主要群体。农村剩余劳动力流向城市，增加农民收入的同时必然产生一些新的社会问题。农村年轻父母外出打工，造成农村出现一大批留守儿童，这些孩子的抚养、教育成为大问题。为数不少的农村儿童由于缺乏父母的直接监护，在成长、发展过程中出现了一系列令人担忧的问题。外出务工的农村家长把孩子留给临时监护人——通常是祖辈，致使留守儿童缺失父母的关爱和教育，缺失家庭性教育。而不少临时监护人文化水平较低，育儿理念落后，不懂幼儿性教育的知识和方法，认为最重要的是管好孩子的衣食，只要孩子不出事、身体健康即可，对留守儿童的学习和生活习惯都疏于管理，根本不会对孩子进行正确的性教育。留守儿童作为一个弱势群体，缺乏社会经验，生活中自我保护意识和自我保护能力都比较差，他们已经成为各类犯罪侵害的高危人群。比如，一些农村留守儿童遭受性侵害，造成的心理阴霾一生都难以抹去。（一）提高父母对幼儿性教育的重视程度幼儿性教育是幼儿教育的一部分，关乎幼儿身心的健康发展，不容小觑。首先，有关部门要向监护人大力宣传幼儿性教育的重要性。如，面向监护人定期举办幼儿性教育讲座，通过列举大量事实让监护人明确幼儿性侵害现状。全国妇联来信来访统计数据表明，全国各地投诉强奸幼女的个案逐年上升，1997年下半年为135件，2000年上升到3081件，而在2000年到2004年，仅媒体公开报道的就有48名幼女遭受性侵，2009年上升到175人〔9〕。我国幼儿性侵害案件频发，受害幼儿身心受到严重侵害。一些农村留守儿童更可能受到物质引诱而遭受性侵害，幼儿监护人要提高对幼儿家庭性教育重视程度，让幼儿接受良好的性教育，保障他们健康快乐地成长。其次，可以借鉴国外一些先进的幼儿性教育方式。比如，美国早在20世纪60年代就已经开始倡导性教育；日本1972年建立了〃日本性教育协会”；墨西哥20世纪60年代末期就开展了性教育；瑞典法律规定，儿童7岁就应接受生理知识教育，到12岁就要传授避孕知识〔10〕。这些国家的幼儿性教育引起了家长和学校的高度重视，幼儿性教育工作得以有效开展，为幼儿的成长提供了安全保障。（二）提高父母关于幼儿性教育的知识家庭性教育并非单纯的性生理过程的介绍，其最终目标是让幼儿树立正确的性价值观〔11〕。要大力普及农村幼儿监护人关于幼儿性教育的知识，定期向家长普及科学的幼儿性教育知识，发放相关杂志、报纸、图书和音像资料等让家长自学，运用环境熏陶法，积极营造幼儿性教育的良好精神环境和物质环境。另外，着重关注隔代监护人，由于留守儿童众多，应把隔代监护人作为重点培训对象，考虑到这部分特殊群体文化水平有限，所以就要采用〃因人而异”的办法，采取适合对这部分人群进行幼儿性教育的方法。比如，宣传幼儿性教育知识的专业人员更多时候应该采用口头的方式，这样的宣传方式效果更佳。家长要明白孩子的性问题并非在探讨两性关系，孩子只是出于好奇，父母应该以一种孩子能接受的方式坦然说明，当孩子提出类似的性问题时，科学的态度是既不回避也不说谎，父母应当以孩子能接受的语言和方式，爽快、正确地回答，不敷衍，不含糊其辞，使孩子的好奇心和求知欲得到满足。比如，当孩子询问关于生殖系统的问题时，家长切忌用别名告诉幼儿，要用科学、正确的用语告诉他们；当孩子问〃我是从哪里来的”这类问题时，家长要用简单易懂和客观的话语回答。（三）重塑农村家庭幼儿性教育环境家庭教育环境分为物质环境和精神环境。莱曼女士强调：〃要坚定地不让孩子和父母同睡一张床，只有这样，才能使孩子明白自己在家庭中的地位，才能防止他们胡思乱想和随之而来的烦恼。”〔12〕在农村家庭物质教育环境方面，孩子到了一定的年龄，家长要主动和孩子分房而居，为孩子单独设立房间，使孩子有自己的自由活动空间；让孩子学会保护个人隐私，培养孩子的独立性，避免问题的发生。另外，增加购置图书的消费支出，积极创设接受先进幼儿教育理念的物质环境，如添置比较适合亲子阅读的性教育绘本，如《小威向前冲》《我们的身体》《不要摸我》等，通过这样的方式来对幼儿进行性教育，既可以避免家长说错或者不会说的尴尬，又能使孩子了解性知识。在家庭教育的精神环境方面，由于留守儿童与父母异地而居，缺乏面对面的交往以及父母的关爱和教育，只有在父母返乡时他们才能享有一段短暂的与父母共处的时光。而幼儿的性教育不是一时一刻就能完成的。在新的条件下，应该创新留守儿童与父母的互动方式，采用多种形式进行亲子沟通互动，以便对孩子产生良好的教育影响。〔1〕〔6〕吴建忠.3-12岁儿童家庭性教育现状及对策研究〔D〕.重庆：西南师范大学，2005.〔2〕谢怡，孙晓勉，马佳，肖建军.学龄前儿童家长及幼师早期性教育观念分析〔J〕.现代预防医学，2008(13).〔3〕林孟平.辅导与心理治疗(增订版)四〔M〕.香港：商务印书馆(香港)有限公司，1988:375.〔4〕原春琳.专家指出性教育应从幼儿抓起操作方案待研究〔J〕.中国青年报，2001-03-27.〔5〕翁晖亮.怎样对孩子进行性教育〔J〕.农村新技术，2003(3).〔7〕许世彤，区英琦.性科学与性教育〔M〕