2019年苏南五职业学校对口单招第二次调研性统测语文试卷含答案

2019年苏南五市职业学校对口单招第二次调研性统测

语文试卷注意事项：.本试卷分客观题和主观题两部分。满分150分，考试时间150分钟。.答题前，考生务必按规定要求填涂答题卡上的姓名、考试证号、考试科目等项目。.答案不按要求涂或写在答题卡上无效。一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。从下列每小题的四个选项中，选出一个正确答案，将答题卡上相应题号中的字母标号涂黑）.下列各组词语中，加点字读音全都正确的一项是・・A.A.寥廓(ku6)*B.台州(tai)*C.黯辗(dan)*D.颙望(y6ng)*饭甑(zeng)*蹊跷(qi)*洵雪(jian)*游弋(yi)*欢谑(xue)*列观(guan)*廊庑(wu)*璀璨(can)*瘐毙（yM）*悖逆（bei）*跬步（kui）*朱拓（tuo）*.下列各组词语中，字形全都正确的一项是・・A.走投无路心心相印罄竹难书明火执仗B.渊源流长老奸巨猾毛骨耸然弥天大谎C.攻城掠地汗流浃背不毛之地不落巢臼D.别出心裁怙恶不悛竭泽而鱼留芳百世.下列各组词语中，加点字解释不正确的一项是・・・A.沸反盈天（滚翻）*B.A.沸反盈天（滚翻）*B.梦寐以求（睡着）*C.沉沦之渐（沾染）

*D.残曛烛天（映照）*相形见细（对照）*以暴制暴（抵制）*五内俱焚（五脏）・・物力维艰（物资）*余风遗响（影响）*殒身不恤（顾虑）*坚韧不拔（移动）*举一反三（类推）*天理昭彰（明显）・・游刃有余（运转）*挥斥方遒（挥动）・・礼尚往来（崇尚）*.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是・・・一片叶子在进入大地之前，有一阵绵延，那来自某种心情、某种伤心或依恋，它对自身的把握。一片叶子的死亡令人感动，这感动引起了惆怅或怜惜,此人就不懂得云南的树叶。他是用北方的心境来感受云南了。A.或者或者因为所以B.也许或者即使因为C.不是而是如果那么D.不是就是因为所以苏南五市16级对口单招二模试卷（语文）第1页共11页.下列各句中，没有语病的一项是・・A.从这影片的名字《我若为王》，使我想到了和影片毫无关系的另外的事情。B.春节期间，各地生活必需品市场供应丰富，品种充足，价格总体平稳。C.这个决定即使还是以前的决定，他也认为这是他的“主”替他做的决定。D.作为传统节日，春节本质上是一种文化需求，集中呈现着百姓对美好生活的向往。.下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是・・A.这种成熟得很快的幼虫一一每个小孔内一个一一即以蝉卵为食，代替了蝉的家族。B.在看管公寓的美国老太太眼中，张爱玲只是一个孤僻的房客，“好像有精神病。”C.正如世界上的男人、女人、高贵者和低贱者一样，最终归于一副白骨。D.宝石的总的特征在于它从内部灿烂地发出纯粹银色的闪光（银色的，而不是白色的）。.对下列各句运用的修辞手法，判断错误的一项是・・A.中国妇女的境遇是极其平等的，一切道理都已不错，一切状态都已够好。（反语）B.湖是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。（拟人）^大型蚁将土粒远远地衔到什么地方，就像大步奔走撒种的农夫。（比喻）D.茶客甲（正与乙下象棋）将！你完啦！（双关）.对下列各句运用的表达方式，判断错误的一项是・・A.鱼类不进化出螺旋桨来，是因为它们自身的鳍和尾部比螺旋桨高明。（说明）B.在震耳欲聋的鞭炮声中，父亲完成了他的祭祀天地神灵的工作。（描写）C.千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。（议论）D.他的英名和事业将永垂不朽。（抒情）.下列各项中，作品、体裁、作者、国别对应错误的一项是・・A.《假如生活欺骗了你》诗歌日希金俄国B.《传统文化与文化传统》学术论文庞朴中国C.《五月的鲜花》音乐评论李皖中国D.《神的一滴》哲理散文梭罗美国.下列各项中，关于课文内容表述有误的一项是・・A.《我的母亲》是一篇自传体散文，回忆了母亲对自己的教育、关心以及与家人和睦相处的过程，表达了作者对母亲的感激和怀念之情。B.《托尔斯泰传》以托尔斯泰内心思想发展为主线，重点记叙了托尔斯泰的自我反省、剖析、行动、超越的过程，赞美了人物身上的英雄主义精神和牺牲精神。C.《面朝大海，春暖花开》将直抒胸臆与暗示、象征手法结合起来，用朴素明朗而又隽永清新的语言，抒发了诗人向往幸福之情。苏南五市16级对口单招二模试卷（语文）第2页共11页D.《林黛玉进贾府》的人物出场别具特色，如对王熙凤、贾宝玉、贾母等主要人物详写、实写、单独写，对贾政、贾赦等人物略写、虚写、集体写。二、阅读理解单项选择题（本大题共9小题，每小题2分，共18分。从下列每小题的四个选项中，选出一个正确答案，将答题卡上相应题号中的字母标号涂黑）（一）然后我还要说，语言和文字还有一种功能——有一种信仰的功能，有一种神学的功能，就是对于很多人来说，语言文字可以神圣到变成一种信仰，它可以变成神。各个民族都在寻找一种奇怪的、独特的、秘密的，甚至是诡秘的语言和文字，认为找到了这种语言和文字以后就可以获得超自然的力量，可以获得超自然的坚强。比如我们都知道“芝麻开门”，你如果掌握了它，就可以使密室的石门洞开，而所有的金银财宝、各种财富就会属于你。人们使某一些语言、某一些概念、某一些词语凌驾于人的生活之上使你对它有所崇拜、有所敬仰，而这些东西除了在语言中存在以外，你很难在现实中、实际生活中把它抓住。比如说“神圣”，比如说“终极”。谁看得见“终极”？看不见，也听不见。但是几乎所有民族的语言里，都有类似于“终极”这样的词。总会有一些非常神圣、非常伟大、非常崇高的词，这些词不但可以表意，不但可以审美，不但可以做记录，而且它本身可以膨胀起来，可以升高起来，成为一种价值，成为一种标准，成为一种理想，甚至于成为上帝，成为神。还可以说很多，但是大致上我说了语言的三方面的功能。一个功能是现实有用的功能，包括交流，包括表意，包括记录，包括传之久远。第二个功能是生发和促进的功能，它推进思想、推进感情、推进文化、创造文化。第三个功能是一个浪漫的功能，是语言和文字离开了现实或者超出了现实的功能。——选自王蒙《语言的功能》.对选文第1段内容概括最准确的一项是・・・A.语言和文字具有离开现实或超出现实的功能，即浪漫的功能。B.语言和文字很神圣，神圣到变成信仰，变成神。C.语言和文字可以让人获得超自然的力量和坚强。D.语言和文字可以表意、审美、做记录，甚至可以成为神。.下列表述与选文第1段内容不一致的一项是・・・A.世界各民族都在本民族语言中找到了具有神学功能的语言和文字。“芝麻开门”体现的是语言和文字的信仰功能、神学功能。“神圣”“终极”这样的词语除了在语言中存在，在实际生活中很难被抓住。D.一些非常神圣、伟大、崇高的词，最后可能会成为人们的信仰。苏南五市16级对口单招二模试卷（语文）第3页共11页13.对选文第2段的理解不准确的一项是・・・A.选段总结了语言现实有用、生发与促进、浪漫三种功能。B.语言的功能不止三种，选段总结的主要是作者对语言的功能的见解。”还可以说很多”是限制修饰性词语，体现了选文语言的科学性特点。“大致上我说了”这句话领起了对课文内容的概括整理。14.联系全文，下列表述不正确的一项是・・・A.课文是一篇学术报告，大量通过主观感受、切身体会来阐释自己的观点。“然后我还要说”体现了一个学者独立思考的精神和严谨的学术态度。C.课文采用了口语化表达形式，体现了深入浅出、简洁严谨的语言风格。D.课文采用总分总的结构，广泛引用语言学理论，探讨了语言的三大功能。（二）天文学也是物理。现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。比如研究太阳内部、恒星内部。人去不了，怎么研究？一是研究可见光，把可见的星光分成光谱，把不同频段的光摄下来进行研究。再就是研究看不见的频段，如波长比较长的红外线、无线电波，波长很短的紫外线、X光，波长更短的Y射线等。这么一研究，就发现天上可是热闹——到处有星的爆发，一・・颗星爆发像氢弹爆炸一样。一个爆发的过程是一两个月、几个月。中国古书上有所谓客星，实际上就是星的爆发。爆发时亮了，就看得见，天上来了“客人”过一段时间爆发过程・・结束，看不见了，就以为是“客人”走了。天上还有一些更怪的现象。如中子星，是由中子组成的密度非常大的星，一颗芝麻点大小的中子星物质就有几百万吨重，而且转得很快，转时发出的X光强度不一样，变化周期不到一秒。还有一种星，名叫“黑洞”，其实不是・・洞，是光出不来的星。这种星密度更高，引力场特别强，强到光线被吸住射不出来，只有当其他物质被吸引掉进去时才发光，发射出X线。不但恒星会爆发，而且由亿万颗恒星组・・・・成的星系，像我们所在的银河星系，中心也会爆发，还会爆发得更强烈。一颗恒星爆发起来产生的能量等于十万亿亿个氢弹爆炸的能量，而一个星系爆发起来的能量等于亿亿个恒星爆发的能量。要了解这些天文现象没有物理学是不行的。——选自钱学森《现代自然科学中的基础学科》15.下列不属于选文介绍的内容的一项是・・・A.天文学研究的内容。 B.天文学研究的方法。C.天文学研究的种类。 D.天文学研究的成果。.下列句子运用的说明方法，判断错误的一项是・・A.现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究苏南五市16级对口单招二模试卷（语文）第4页共11页

星星里头的变化，研究宇宙的演化。（下定义）B.再就是研究看不见的频段，如波长比较长的红外线、无线电波，波长很短的紫外线、X光，波长更短的Y射线等。（举例子）C.到处有星的爆发，一颗星爆发像氢弹爆炸一样。（作比较）D.一个爆发的过程是一两个月、几个月。（列数字）.选文运用的说明顺序是A.时间顺序 B.逻辑顺序 C.空间顺序D.程序顺序.下列对选文中加点词语的理解，错误的一项是・・“热闹”是一种口语化的表达，使语言显得通俗易懂。“客人”运用人们熟悉的事物作比较，使语言生动形象。“不到”起到限制性作用，强调中子星变化周期极其短暂。“不但……而且”表示递进关系，选文多用关联词，使语言表达更严谨。.根据选文内容，下列说法正确的一项是・・A.现在的天文学，只研究星星里头的变化和宇宙的演化。B.人们通过研究不可见光发现，天上很热闹，到处都有星在爆发。C.黑洞是一种引力场特强的星，强到光线被强大的引力吸住射不出来。D.人们要了解天文现象，要从事天文学研究，都离不开物理学。三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。从下列每小题的四个选项中，选出一个正确答案，将答题卡上相应题号中的字母标号涂黑）.下列各句中，“于”字的用法与其他三项不同的一项是・・A.得复见将军于此・C.而君幸于赵王・.下列各句中，没有通假字的一项是・・B.徘徊于斗牛之间

・D.庄宗受而藏之于庙・B.徘徊于斗牛之间

・D.庄宗受而藏之于庙・B.合从缔交，相与为C.则知明而行无过矣D.六艺经传皆通习之.下列各句中，句式特点与其他三项不同的一项是・・A.为国者无使为积威之所劫哉 B.大王来何操C.其闻道也固先乎吾 D.求人可使报秦者.下列各句中，没有词类活用的一项是・・A.从骊山下，道芷阳间行 B.卒廷见相如，毕礼而归之C.然陈涉瓮牖绳枢之子 D.岂得之难而失之易欤.下列各句中，加点词语古今意义相同的一项是・・苏南五市16级对口单招二模试卷（语文）第5页共11页A.视为止，行为迟 B.下而从六国破亡之故事・・ ・・C,才能不及中人 D.备他盗之出入与非常也・・ ・・.下列各项中，表述不正确的一项是・・・A.《静女》采用女子的视角、追忆的口吻，回忆了青年男女约会的过程。B.《劝学》运用比喻、对比论证，阐述了学习的意义、作用、方法与态度。C.庄子是战国时期思想家、文学家，道家学派的代表人物。代表作《庄子》。D.《琵琶行》既写了诗人对被压迫妇女的同情与尊重，又写了对当时社会的控诉。四、简答题（本大题共2题，8小题，共20分。将正确答案写在答题卡的相应位置处）（一）山居秋暝王维①上, ②^ 。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。.默写出横线处的诗句。（2分）.体会颔联中“照”的妙处。（2分）.尾联中的“王孙”指的是谁？尾联寄托了诗人怎样的志趣？（3分）.揣摩全诗的内容和意境，将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”一句扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（3分）（二）蔡先生到北大的第一年中，有一个同学，长成一副小官僚的面孔，又做些不满人意的事，于是同学某某在西斋（寄宿舍之一）壁上贴了一张“讨伐”的告示；两天之内，满墙上出了无穷的匿名文件，把这个同学骂了个“不亦乐乎”。其中也有我的一件，因为我也极讨厌此人，而我的匿名揭帖之中，表面上都是替此君抱不平，深的语意，却是挖苦他。为同学们赏识，在其上浓圈密点，批评狼藉。这是一时学校中的大笑话。过了几天，蔡先生在一大会中演说，最后说到此事，大意是说：诸位在墙壁上攻击□□君的事，是不合做人的道理的。诸君对□君有不满，可以规劝，这是同学的友谊。若以为不可规劝，尽可对学校当局说。这才是正当的办法。至于匿名揭帖，受之者纵有过，也决不易改悔，而施之者则为丧失品性之开端。凡作此事者，以后都要痛改前非，否则这种行动，必是品性沉沦之渐。这一篇话，在我心中生了一个大摆动。我小时，有一位先生教我“正心“诚意”“不苏南五市16级对口单招二模试卷（语文）第6页共11页欺暗室”，虽然《大学》念得滚熟，却与和尚念经一样，毫无知觉：受了此番教训，方才大彻大悟，从此做事，决不匿名，决不推自己责任。大家听蔡先生这一段话之后印象如何我不得知，但北大的匿名“壁报文学”从此减少，几至绝了迹。——选自傅斯年《我所敬仰的蔡元培先生》.概括选文所写的事件。（2分）.选文所写事件体现了蔡先生怎样的人格形象？（2分）.选文刻画蔡元培先生的形象时运用了哪些手法？（3分）.试根据选文概括画线句中作者“大彻大悟”的内容。（3分）五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分。将正确答案写在答题卡的相应位置处）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。,如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对日：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对日：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对日：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对日：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”日：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也。”三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”日：“夫子何哂由也？”日：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”——《论语•子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》.解释下列句中加点的词语（共2小题，每小题1分，共2分）（1）摄乎大国之间.苏南五市16级对口单招二模试卷（语文）第7页共11页（2）风乎舞雩..用现代汉语翻译下列句子（共2小题，每小题2分，共4分）（1）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。（2）宗庙会同，非诸侯而何？.概括子路、曾皙两人的形象特点。（2分）.概括作品反映的政治思想，至少写出两点。（2分）六、口语交际（8分。将正确答案写在答题卡的相应位置处）.2029年7月，高中同学举行毕业十周年聚会。请你以班长身份即席发言，200字左右。要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。七、语文综合实践（8分。将正确答案写在答题卡的相应位置处）.你所在的班级拟开展一次“走上舞台”的语文综合实践活动，同学们决定把《雷雨》搬上舞台。请你参加相关工作，并完成以下任务。要求：不得透露真实的校名、人名等相关信息。（1）拟定本次综合实践活动的目的。（2分）（2）根据活动需要可以把同学们分成哪些小组？（2分）（3）为《雷雨》演出广告拟写一条广告语，20字以内。（2分）（4）为周朴园这一角色撰写形象分析札记，30字左右。（2分）八、应用文写作（10分。将正确答案写在答题卡的相应位置处）.光明中等专业学校举行了秋季田径运动会，学校办公室需要编制一份活动简报，报送有关部门。要求：格式正确，内容完整，报体部分150字左右。九、作文（50分。将正确答案写在答题卡的相应位置处）.雄鹰有坚强的翅膀，因为它曾经坚持训练；落叶虽然最终会凋零，但它曾经在枝头挺立。我们常常追求美丽的结果，而忽视了其中的过程。结果只是生活中的一个点，过程才是那条美丽的线。享受过程，才是享受真正的人生。请以“享受过程”为题目，写一篇作文。要求：立意自定，文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。苏南五市16级对口单招二模试卷（语文）第8页共11页参考答案及评分标准1.B2.A3.C4.C5.D6.A7.B8.B9.D10.D11.A12.A13.C14.D15.C16.A17.B18.B19.C20.C21.D22.A23.D24.C25.A.①空山新雨后②天气晚来秋（每空1分，该空有错字即不得分。）.（1）写出了月光照射松林，月光闪烁不定、迷离恍惚的特点；（2）突出了空山松林沐浴月光的恬静柔美和明亮空灵的状态；（3）“照”写的是静景，与下句的“流”形成动静结合。（答出任意一点得1分，意思对即可。）.“王孙”指贵人的子孙，这里指诗人自己。（1分，答出“指诗人自己”即可。）寄托着诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。（1分）.评分标准：要运用竹、浣女、莲、渔舟等意象；要正确运用一种修辞手法；以描写为主，语句通顺流畅；书写比较工整；字数不少于40。3-4分。酌情给分。.蔡元培先生谴责以匿名揭帖“讨伐”同学的行为。（或：谴责以匿名揭帖讨伐同学。）.（1）宽而有制的教育家风范（宽而有度的处事方式），（2）光明磊落勇于担当的君子品行（光明磊落的君子作风）。（各1分）.手法：（1）以纪实手法引述先生原话（语言描写），（2）浓墨重彩地写受教育者的心理感受（心理描写），（3）侧面烘托。（各1分）.（1）要“正心”“诚意”“不欺暗室”地处理问题；（2）做事绝不推卸责任，绝不匿名，要光明正大。（只答任意一点得1分，答出两点得3分。意思对即可。）.（1）夹，迫近（2）吹风，乘凉.（1）弹奏瑟的声音渐渐稀疏，铿的一声，（曾皙）把瑟放下并站起身来。（2）宗庙祭祀，诸侯会盟和朝见天子，不是诸侯的大事又是什么呢？.子路：粗豪率真（性格刚用，志在军旅，语言奔放直接，鲁莽轻率）曾皙：雍容潇洒（性格平和，淡泊功名）。.足食足兵，先富后教，礼乐治国，追求仁政。（答出两点即可。）.评分标准（1）格式上要有称呼语和结束语，可以没有标题。称呼语要顶格，结束语可以跟在正文之后。（2分）（2）内容上符合同学聚会情境，比如有对过去的回忆，有对重逢的喜悦，有对未来的祝福等。条理清楚。（5分）（3）书写规范，错别字很少（1-2个）。（1分）参考例文：在毕业十周年聚会上的发言苏南五市16级对口单招二模试卷（语文）第9页共11页老师们、同学们：很高兴大家能够在这高中毕业十周年的日子里聚在一起。首先，我代表全体同学欢迎老师们。十年前，我们从学校毕业走向各自新的人生旅途，这离不开老师们的辛勤工作，因此，我建议各位同学向老师们致敬。这十年来，同学们都在各自的岗位为这个社会，也为各自的亲人努力奋斗，因此，我也建议大家为自己的奋斗鼓掌！今天，我们再次相聚，希望大家回顾过去，畅叙友情，展望未来。谢谢大家！（186字）.评分标准及示例（1）加深对戏剧文学和话剧表演艺术的认识；提高戏剧欣赏水平；在活动过程中培养组织协调沟通能力；在设计与表演中提高普通话与艺术语言表达能力。（写出两点即可。）（2）导演组、表演组、舞美组、剧务组（宣传组、音响组、服装组）等。（写1个得1分，写2个得2分。）（3）语言要简洁凝练，朗朗上口，新颖独特，主题突出。如：“两个家庭八个人物，一天之内仨年情仇。”“重