掌握语文基础知识

#/8掌握语文的基础知识

中学语文的字词学习记多音字三法多音字的辨析是考点．但多音字如何去记牢呢?汉字中有不少形同音异义不同的多音字。这些字很容易记错、读错、用错。但也正因如此，多音字又是重点、难点、考点，为此，我们可以利用口诀法、联想法和对比法来帮助自己记记多音字。方法一。口诀法下举10例，其他以此类推：①三中全会，正中民意，万民称 赞，称 心如意。⑦发展畜 牧，六畜 兴旺， ，调 集饲料，精心调 养。③瓜蔓蔓 延，蔓 菁戏雨；一度 秋风，难度 归期。④民乐队，乐陶陶，穿藏 袍，藏 猫猫，迎朝 阳。朝 前跑，TOC\o"1-5"\h\z日落落 不下莲花落 。⑤肩膀膀 肿膀 胱烧，咳 声咳 嗽声声高。⑥骏马奔腾河奔流，牧民日子有奔 头。⑦单 大侠，不简单 a抗击单于保江山。⑧薄地种薄荷，实在太刻薄 6⑨常年劳累 ，疲劳积累，一旦生病。便成累 赘。⑩正 月里，正热闹，重阳节花鼓重 重敲。方法二。联想法所谓联想法．就是用一句有意义的话，将无意义的多音字串联起来。考虑到这些内容颇多奇思妙想，搜捡不易，我们将收集到的资料均列于此，共计10条，以省大家翻捡之劳：①老师常出差 ，造成学生成绩差 ，不仅本班参差不齐。而且与兄弟班的差 距很大。②扒 手扒 窗户偷扒 鸡。③柏 油马路通柏 林。④蚌 埠河蚌 味道香。⑤十里堡 有个瓦窑堡 ，堡子中有个碉堡窗⑥背 着孩子背 唐诗。⑦缠着绷 带绷 着脸，吃着绷 脆的芝麻糖。⑧胳臂上戴着臂章。⑨吃便 宜饭吃得大腹便 便，行动不便 。⑩瘪（i嘴的瘪（i三老和别（i人闹别（i扭。⑨弟媳妇让孩子称大伯（@1子为伯（父。⑩这件事由办事处（处（理。⑩他创（ @造了治疗创（ 2伤的好方法。⑩大（@1夫为大（a众治病。⑩肚（子再大也大不过肚（子。⑩用囤（子囤（积粮食。⑥他凶恶（又可恶（，）一提他我就恶（心。⑩请裁缝（ 缝f裤缝（伤）⑩袒着胸脯（吃果脯（。） 、⑩用山岗（a上的花岗（a岩建岗（a楼。⑤自给（1自足以后再送给（ 别人。②自力更（ 生的方针不但不更（ 改,）而且要更（ 加发扬光大。◎在供（驴销社供（a职。⑩参观（a道观（a。）⑤一骨（碌,把花骨（驴）朵儿压骨（酗）折了。③龟（ia兹的乌龟（背龟（a裂。⑤爱好（a太多或好（a高骛远都不好（a。）③他是个混（丘水摸鱼混（讧日子的混（曲）蛋。◎我几（1乎没学过几（“可。⑦济（南经济（发展快。⑨夹（肢窝夹（12着夹（ia被。③假（1@如放假（ia）我就去边卡（ia开卡（Nq）车。③间（ia谍在房间（ia睡觉（ia，没觉（察）③先当将（i 领,）后当将（ia军）③老牛倒嚼（ia是通过咀嚼（ 把草嚼（ia碎。③教（ia育工作者未必都教（ia书。⑤解（色）大麻子被押解（爸）到解（芒）放区。③尽（i管已经尽（i力了，但事情还是没办好。⑩一禁（ 止吸烟，就有人禁（i受不住。⑩叼着烟卷（ 儿答卷（a儿）性格倔（ 强不等于倔（ 头倔（ 脑。同拉（a车的拉（@家常。宁可自己勒（裤带也不勒（索父母。⑩用计量（ia仪测量（ia。）方法三．对比法1年918月826日国家语委和国家教委发布的《现代汉语常用字表》中还有些字不便于用口诀法和串联法记忆．因此采用对比法来记忆。这样归纳对比记忆也会收到良好的记忆效果。例如：挨①ai挨次挨近②ai挨饿挨打挨时间艾①ai方兴未艾艾篙②yi背词典基础好语文基础不好，怎么办?毕业于重庆市育才中学、以优异成绩考入北京大学国际关系学院的黄照静同学说，她学语文．除了做了一点题以熟悉题型外，几乎没怎么做题。她想，学外语。几乎人人都背过英语单词词典，学中文，为何也不试着背背词典呢?于是，她硬是把《新华字典》和《常用成语词典》背了下来。有人一听背下两本词典，都吓一大跳。觉得工作量太大，其实认真分析一下，工作量并非想象的那么大。例如《新华字典》（1年9修9订8本），收字100余0个0，但背起来比背100个英文单词省力多了。毕竟是中国字嘛。具体背法是：以“部首检字表”为准。一个一个字地背，“部首检字表”约80页．一天背11页．一周正好背完。不信请试试看。再如《常用成语词典》（首都师范大学出版社199年9出版），共收中、小学教材中出现的成语约230多0条。具体的做法．也是利用书后的“笔画索引”，一条一条地背。“笔画索引”约30页．一天背3页．十天即可背完。背了这两部词典．有什么好处呢?黄照静同学说，收获太大了。背过之后，许多以前不知道的知识，许多以前被忽略的词语被重新“发现”了，许多以前一直弄错的弄明白了。自怨自艾可以购买一本编得较好的《汉语多音字字典》，这类字典基本都是按汉语拼音字母顺序排列的，便于我们对比、使用。基本功扎实了，写文章文采也有了。而这或许是做多少题也做不出来的。黄照静同学说，她原本还打算背《古汉语常用字字典》（商务印书馆出版）。这本字典收了常用字370多0个，如能背下来．中学那点文言文简直不在话下。可惜由于背这部字典难度毕竟大一些，时间又有限，这一计划没有完成。一想起此．黄照静同学多少还感到有点遗憾呢。如果有时间、有条件，背一点中文词典、字典，肯定会为你打下一个坚实的语文基础。有两点意见可供同学们参考：第一．词典（字典）的选择，一要权威，二要适量。如背《新华字典）是不错的，背《现代汉语词典》就大可不必了。第二．背中文词典（字典）与背英文词典不一样。背英文．要求一个字母不能错。而背中文，只要略知大意即可。点评背词典也许是件枯燥的事，但它毕竟可以作为打好语文基础、提高语文能力的手段。从中文--单词入手老师常说要勤查字典．我字典也没少查，语文成绩仍是原地踏步，怎么回事?以优异成绩考入北京大学中文系（其中语文考了14分3）的田甜同学说，她语文之所以能取得较好成绩．与她平时注重基础，注重积累有直接的关系。她的具体方法便是：从中文“单词”人手。田甜同学写道：汉语与英语当然是不一样的．但汉语与英语在一点上是一样的。那就是：这两者都是一种语言。既然两者有一样的一面，那么在学习方法上。是不是也有共通的一面呢?我想学英语，要从单词入手。那么，学中文，是不是也可以从“单词”入手呢当然了.英语是没有字、词之分的，只有词。而汉语是方块字，有单个的字，又有由字组成的词。如何由中文“单词”人手呢?田甜同学说，其实与学英语一样，勤查字典。读音拿不准，查字典；含义不清楚，查字典。不过，中文毕竟与英文不同，是母语，查字典时，应该与查英文单词还是有区别的。田甜同学说，她体会，学中文“单词”应注意以下几点：第一，同一个字、词，不妨多查几部辞典。中文的工具书非常多，看课文时碰上某一个字、词不懂，大部分同学都会查《现代汉语词典》，一般也都能解决问题。但最好不要到此为止（那与学英文单词实际上没什么区别），可以试着再查几部工具书。这样至少有两个好处：头一个好处．是可以查到更详细的信息。比如学习文言文．查《古汉语常用字字典》就比查《现代汉语词典》好得多。比如“持”字：《现代汉语词典》 商务印书馆 年修订版）第 页： 持ehi①拿着；握着：〜枪。②支持；保持：坚——久。⑧主管：料理：操〜主〜。④对抗：相〜不下。《古汉语常用字字典》（商务印书馆年版）第页：持chi①拿着。洪秀全诏旨：“男将女将尽〜刀，……同心放胆同杀妖。”⑦掌握。《汉书•楚元王传》：“王莽〜政。？②保持。《韩非子.五蠹》：“夫仁义辨智，非所以〜国也。”成语有“持之以恒”。③支撑。《淮南子•主术》：“十围之木，千钧之屋。”⑦扶持，扶助。张衡《东京赋》：“西朝颠覆而莫〜。，，（西朝：指王莽的新朝。莫：没有人。）④控制，挟制。《史记.宁成传》：“〜吏长短。"（短:指短处。）⑤对立，对峙。《三国志.魏书•郭嘉传》：“太祖与袁绍〜于官渡。”（太祖：曹操。官渡：地名。）显然，《古汉语常用字字典》的解释更详尽一些，而且第四义"控制、挟制”一条，还为《现代汉语词典》所无。这是因为．不同的辞书有不同的编纂目的，详略不同、体例不一，也是很正常的事。那么，是否《古汉语常用字字典》就是最详尽的呢?当然不是。田甜同学还查过一本《汉语常用字古今义对比字典》（南海出版公司199年2出版）。这本字典也收了“持”字，竟有7种含义。如果你还有余力，当然还可接着查。比如有一本《汉字古今形义大字典》（黑龙江人民出版社199年3出版），不少字都告诉你这个字在甲骨文中怎么写，金文中怎么写。看了便知道当初老祖宗造这个字时是怎么回事，很有意思。再一个好处．便是可以发现歧义或辞书疏漏的地方。例如“梳栊”一词，明代末年的小说《型世言》，第一回中有这么一段话：那虔婆得知．吃了一惊，对龟子道： “这两个女人．生得十分娇媚，我待寻个舍钱姐夫与他梳栊，又得几百金．到后来再寻个二姐夫，也可得百十两。”田甜同学说：这段话我看得半懂不懂，其实也就跟学英文一样．里头有几个词看不懂。比如“梳栊”一词，是什么意思呢?于是开始查《近代汉语词典》（知识出版社199年2出版）．第72页5解释说：“梳栊，指妓女由嫖客赎身买出。”可再查别的书．却说“梳栊当指妓女初次接客”。这就出现了两种不同的解释，到底哪个对呢?后来又查了几部辞典，都说是指妓女初次接客．而不是指由嫖客赎身买出。有的辞书还说． “梳栊。有栊发为髻，使之成人的意思”。过了一段时间．在看另外一本明清小说《婆罗岸全传》时，第十二回中有这么一段话：原来青楼中女子初接客的时节，也同出阁的女子一般．妆奁等物以及床帐被褥俱是制办的齐全，这日也算个喜日子．大家总要贺她，名为梳栊，又叫做上头。原来如此!看来《近代汉语词典》的解释是错误的。后来田甜同学把查这个词的过程告诉了老师，老师说这都可以算是小考证了，可以写篇小文章。她听了十分开心。更进一步.慢慢会发现，有的词，不仅是《现代汉语词典》一类的中型具书没收，就是几十本的《汉语大字典》、《汉语大词典》也没收。对这样的词，田甜同学予以特别“照顾”.专门拿个本记了来。比如看《型世言》时，第二十四回有这么一句话：“怎这等急?一定要小饭!”什么叫“小饭，，7难道说还有"中饭”、“大饭”?又看《二刻拍案惊奇》，卷十五中也有这个洞：“且请过小饭。”看来“小饭”一词，至少在明朝末年．是相当流行的一个词。可怎么查也查不到，请教了不少老师．才知道“小饭”，大致就是便饭的意思。“一定要小饭”．就是一定要留下吃个便饭。那会的人说话真有意思。田甜同学最后说．她有一个小小的心愿，不妨先在这透露一点。她买过一本辞书，叫《古书未释词语荟释》 江（西教育出版社199年1出版），这部书收录了《辞源》、 《辞海》．等主要工具书未收的词语800多0条。读后很受启发，觉得如果积累多了．自己不也可以编一本小书吗?说句玩笑话．咱编不了“辞海”，说不定也能编本“辞湖”、“辞潭”吧’点评学语文勤用字典是对的．但也要会用。读书有时不妨“不求甚解”．在英语系的专业课中，“泛读”课大概就属此类。但读书有时又要越细越好，在英语系的专业课中，“精读”课大概就属此类。田甜同学把学英语单词的方法“移植”到学习语文上来．很有创意。值得肯定：重点词语“模仿秀”语文课本中有些词挺偏的．却偏偏要求掌握，真不知怎么办才好?宁夏回族自治区石嘴山石碳井矿务局中学万吉晨老师．是一位有着近30年教龄的老教师。在多年的教学实践中，他深深体会到：“高中语文课本后的附录《现代汉语词语表》，是一个不容忽视的部分。我曾尝试着把它提到讲新课之前．让学生预习时，把词语连缀成短文。”北京市一些重点学校的教师受万老师的方案启发。结合教学加以研究．最后形成这样一套方法：首先，上新课前要求大家阅读课本后所附《现代汉语词语表》中收录的该课中的重点词语。其次，阅读课文，找出这些词语的位置，并体会其用法。第三，凭记忆将课文中的重点词语连缀成文。这不是默写，可根据文意增、删、改或调换次序。例如， 《雨中登泰山》中的词语可连缀如下（划线部分即为重点词语： ’雨.淅带的」地下着.越下越紧，水珠一串串撒在邈的水面上口草木羊羊养募,遭染着层峦叠嶂.渐渐地变成水墨山水。遥望南天门影影嶂绰的耸立在山头，古老的泰山越发显得拽更了口山路回环他把,松树以主人的身份，盼游客，篁穿秋水,斜着身子张望，使人感到十分亲切，意捶疝然。又如《纪念刘和珍君》一课：我为刘和珍的死幽泣下，虽书销行甚为更基，但愿以此文作为差再的祭品奉献于逝者的灵前。刀并不是装堂的性情，但敢于直面整透的人生，敢于反抗广有羽矍的势力U态度1向很温和，以求,偏安于宗帽胡同求学的她，却垂于府门之箭，还有更多的人被遛越了.他们构身不恤的精神.于练坚决、百折不回的气慨，使我依稀着到微茫的希/r第四，模仿课文，写一段话，尽量将课文中的重点词语用上。这一步可在上新课前做，也可在上完新课后做。例如《纪念刘和珍君》一课：看完了电影《大战宁沪杭》，我不由为那些牺牲的战士而覆魅相下口就在新中国殿将诞生之际，他们却遴也于早春的江南.为了不让国民党避成偏是一搏的局面，为了符广的真的恶势力赶出中国.为了不让更多的人被星邀,为了让众多已也通看到精光的A不再失空，他们敢于直面惨透的人生，殉身不旭.前近后就口今天*能够理解他们那种追求的人怕已是甚为寥落，但我决心追随先烈们的那种一坚决、百折不回的精神，波正自己差昼不驯的个性，并以此小小的决心.作为莪空的祭品，奉献干通者灵前.注意，这不是作文，个别地方不合逻辑、不符事实也无伤大局，关键看重点词语用得是否恰当。下面，就请你根据《雨中登泰山》一课的词语，来一段“模仿秀”如何?学过英文的人都知道．只有一个词语会用了．才称得上是真正掌握了。英文是如此，中文也是如此。在教学中经常会发现，不少学生对一些词语会背，也会填空，但一旦脱离课文，则又不知所云。重点词语连缀成文“模仿秀”这一方法，可以说是治此顽症的一帖良药。第一步、第二步，实际上是以《现代汉语词语表》为索引，阅读课文，初步了解这些重点词语的用法。至于第三步，有些老师主张舍去，但大多数老师认为“好记忆不如烂笔头”．写一写还是有必要的。否则不要说用法。有的连字都写不下来：而第四步则是检验是否真正掌握了这些重点词语。点评重点词语连缀成文“模仿秀”．是一个构思新巧而又确有实效的好方法。成语理解五法考语文离不了考成语，怎么做才能少丢分呀?烦死了。广东省化州市二中张化兴老师，在多年的教学实践中总结出一整套理解成语的方法，在提高学生语文成绩方面颇见实效，受到同学们的热烈欢迎。方法一，添加成分法成语最大的特点是言简意赅，因此，有些成语的意思不易让人明白，以致让人误解、误用。在理解这类成语时．我们不妨在它上面添上某些成分。如：不可理喻——“理”和‘‘喻’’易误解为“理解”，和“明白”，以致把它当作“不可思议’’来使用。如果在它上面添上词语，变为“不可（以）理喻（之）”，那么它的正确含义“不能够用道理使他明白，形容态度蛮横，不讲道理”就很好地记住了。巧夺天工——这个成语指“人工的技艺精巧”但在使用过程中，有些人会忽略它的使用范围，误用于“天然的东西”。如果添加主语，变为‘‘（人）巧夺天工”或“（手）巧夺天工”，就不至于犯这样的错误了。空穴来风——它的正确意思是“比喻消息和传说不是完全没有根据的”。但“空穴”两字使人误以为是指“消息和传说是完全没有根据的”。若补充两个字，变成“（有）空穴（才）来风”，它的比喻义就一清二楚了。方法二．由点及面法一些成语．只要掌握了其中关键字的正确意思，整个成语的意思也就一清二楚了。这里所说的“点”，就是成语中的关键字眼：“面”，即整个成语。如：不名一钱——这个成语的关键字是“名”，其正确含义是“占有”．而非“值”。只要记住了这个字的意思，整个成语的含义也就记住了：“一个钱也没有”（并非“一个钱也不值”）文不加点——关键字：“点”。其含义：“涂上一点，表示删去”。而非“标点”。成语的含义：形容写文章很快，不用涂改就能写成。方法三。对应推断法有些成语可以根据其中一个比较常用、语意较为清楚的词来推断对应词的含义。这种方法适合并列结构且在词语上有对应关系的成语。如：戮力同心——同：共同一戮：合、同；茹毛饮血——饮：喝--茹：吃；求全责备——求：要求--责：要求；民殷国富——富：富裕--殷：富裕；广见洽闻——广：广博-洽：广博：伐功矜能——矜：自夸-伐：夸耀；繁文缛节——繁：繁琐叶缛：繁多；尔虞我诈——诈：欺诈：虞：欺骗；文过饰非——饰：掩饰-文：掩饰；登峰造极——登：登上-造：到达：听天由命——听：听从-由：听从；口诵心惟——诵：朗读-惟：记住。以上是同义或近义相推。我们还可以根据成语中的反义词进行“反推”。如：党同伐异——伐：攻击-党-：偏袒；夙兴夜寐——夜：夙：早；好逸恶劳——劳：劳动-逸：安乐；否极泰来——泰：好运气-否：坏运气。方法四。据音定义法成语中有大量多音多义词字．在理解这类成语时．只要我们弄清它们正确的读音．然后再根据读音去判断它的含义．往往可以收到很好的效果。如：久假不归（假 i借用；而非 i放假）一一长期借用人家的东西不还（并非请了很久的假还没回来）。无声无臭（臭逾：气味；而非，臭味