物理学科初高中课程标准的比较

物理学科初高中课程标准的比较第1页，共24页，2023年，2月20日，星期六课程目标的比较第2页，共24页，2023年，2月20日，星期六

一、知识与技能初中阶段高中阶段1.知道某些物理现象和物理事实，初步理解简单的物理概念，掌握最基本的物理规律，能描述和解释简单的物理问题。

1.理解物理概念，掌握和应用基本的物理规律，能表述和解决简单的物理问题。

2.能有目的地观察物理现象，记录观察结果；能根据实验目的、步骤和要求，使用给定的实验器材，完成简单的实验，会写简单的实验报告；能完成简单的小制作。2.能根据实验目的，选择实验器材，合理安排实验步骤，组装和调试实验设备，正确完成实验操作，得出实验结论，撰写教完整的实验报告；并能设计简单的实验，排除简单的故障。3.了解物理知识在生活、生产、科技、国防等方面的广泛应用，初步认识科学、技术、社会之间的关系。3.知道物理学在人类文明进步和现代社会发展中的重要作用，理解科学、技术、社会之间的关系。4.能集中注意力进行阅读、倾听、记录、提问、讨论；能以适当方式表达自己的见解，并与他人进行交流。4.能有效地进行阅读、倾听、书写、思维和论述等活动；能以多种方式正确地表达自己的见解，主动与他人开展交流。第3页，共24页，2023年，2月20日，星期六

二、过程与方法初中阶段高中阶段1.能够注意和感受身边的物理现象，对有关的物理对象进行分类、比较，认识其基本特征。1.能适当运用分析、综合、推理、判断等逻辑思维方法，寻求解决简单物理问题的正确途径。

2.能对给定的探究任务表达自己的见解，实施探究方案；能初步运用简单实验手段和科学方法获得证据，并针对探究的目标要求，得出初步的结论。2.能主动提出适合探究的问题，设计探究方案，搜集事实和证据，实施探究计划；能根据实际情况修正探究计划，较完整表达探究结果。

3.能从指定的渠道获取信息，对所获信息进行初步的处理；能根据记录的要点和整理的提纲进行复习，能通过训练巩固学习内容，注意改进学习方法。

3.能在信息化的环境中，从广泛的信息渠道搜集、选择、加工、应用有关物理的各类信息；能通过总结与反思，主动改进学习方法，提高学习效率。

4.能感受猜想、理想化等方法；认识等效替代、类比等方法；初步运用控制变量的方法。4.能感受直觉、假说和反馈控制等方法；认识猜想和建模等方法；初步运用归纳演绎方法和数学方法。

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三、情感态度与价值观初中阶段高中阶段1.初步领悟世界是由物质组成的，物质是有结构的，物质是运动的，物质的运动是有规律的等观点。1.领悟物质结构和运动形式的多样性，形成对物质、运动和能量较完整、较深入的认识，树立辩证唯物观点。

2.初步形成对科学的亲和感，能区别科学与愚昧。2.感悟质疑、求真、创新等科学精神的基本要素；能够注意识别科学与伪科学，懂得科学精神与人文精神是统一的。

3.激发对自然现象的好奇心和对物理学习的兴趣；初步养成实事求是的科学态度和认真踏实的学习习惯。3.形成认真、踏实、多思、好问的学风；既能独立进行自主学习，具有较强的自信心和成就感，又善于与他人合作。

第5页，共24页，2023年，2月20日，星期六课程内容与要求的比较第6页，共24页，2023年，2月20日，星期六初中基础型课程部分高中基础型课程部分主题（一级目标）二级目标主题（一级目标）二级目标物质密度物质固体、液体和气体的性质分子原子原子核的变化宇宙宇宙的起源机械运动力机械运动直线运动简单机械力和力的平衡压强牛顿定律浮力圆周运动声音匀速直线运动惯性电磁运动简单电路电磁运动电场简单电磁现象电路光的传播磁场电磁感应能量机械能能量机械能内能内能电能电能能的转化与能量守恒核能第7页，共24页，2023年，2月20日，星期六初中拓展型课程部分高中拓展型课程部分主题（一级目标）二级目标主题（一级目标）二级目标物质机械运动物态变化物质固体、液体和气体的性质星系原子核的变化变速直线运动宇宙的起源简单机械机械运动直线运动压强的应用力和力矩物体的浮沉牛顿定律匀速圆周运动机械振动和机械波电场运动能量电流磁场的应用电磁运动电场光的折射闭合电路功的原理磁场能的转化与能量守恒电磁感应光的波粒二象性能量内能电能核能第8页，共24页，2023年，2月20日，星期六

主题一物质初中内容学习水平高中内容学习水平密度质量A气体气体的状态参量A密度CDIS（数字化信息系统）B分子原子分子原子A气体的等温变化玻意耳定律B分子动理论A气体的等体积变化查理定律B宇宙太阳系A热力学温标A学生实验用天平测质量B物质微观结构分子阿伏伽德罗数A探究物质质量与体积的关系B分子速率的台警方不规律A测定物质的密度C原子的核式结构A物质的放射性A原子核的组成A宇宙万有引力定律B宇宙的基本结构A天体的演化A学生实验用DIS研究温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系B用单分子油膜估测分子的大小B第9页，共24页，2023年，2月20日，星期六

主题二机械运动——（1）初中内容学习水平高中内容学习水平力力力的图示B直线运动质点物理模型B力的测量B路程位移B重力B平均速度即时速度B摩擦力A加速度B合力同一直线上两力的合成B初速度为零的匀加速直线运动CDIS（数字化信息系统）简介A自由落体运动B二力平衡的条件C伽利略对落体运动的研究A简单机械杠杆杠杆平衡的条件B力和力的平衡形变弹力A滑轮B互成角度两力的合成平行四边形定则B压强压力B力的分解B压强C共点力的平衡B液体内部的压强B连通器A大气压强A第10页，共24页，2023年，2月20日，星期六

主题二机械运动——（2）初中内容学习水平高中内容学习水平浮力浮力A牛顿定律牛顿第一定律B阿基米德原理B牛顿第二定律C声音声音的发生和传播A牛顿第三定律B乐音噪声A国际单位制A匀速直线运动机械运动参照物A牛顿对科学的贡献A匀速直线运动A经典力学的局限性A路程-时间图像速度B爱因斯坦对科学的贡献A惯性牛顿第一定律惯性B圆周运动匀速圆周运动B学生实验同弹簧测力计测力B线速度角速度周期B用DIS探究二力平衡的条件B振动A研究杠杆平衡的条件B振幅周期频率B探究液体内部的压强与哪些因素有关B机械波的形成A验证阿基米德原理B横波横波的图像B波速与波长、频率的关系B学生实验用DIS测定位移和速度B用DIS测定加速度B研究共点力的合成B用DIS研究加速度与力的关系，加速度与质量的关系C第11页，共24页，2023年，2月20日，星期六

主题三电磁运动——（1）初中内容学习水平高中内容学习水平简单电路电流电流表B电场电荷量基元电荷A电压电压表B电荷间的相互作用B电阻滑动变阻器B电场A欧姆定律C电场强度电场线B串联电路及其简单应用B静电的利用和防范A并联电路及其简单应用B电路简单的串联、并联综合电路C简单电磁现象磁场磁感线A多用表的使用B电流的磁场右手螺旋定则B简单的逻辑电路A无线电波及无线电通信A简单的模块式电路A磁场磁场磁场对电流的作用A左手定则B磁感应强度磁通量B直流电动机A第12页，共24页，2023年，2月20日，星期六

主题三电磁运动——（2）初中内容学习水平高中内容学习水平光的传播光的反射定律B电磁感应电磁感应现象A平面镜成像B感应电流产生的条件B光的折射A右手定则B透镜A电磁场A凸透镜成像规律及其简单应用B电磁波及其应用A光的色散现象A法拉第和麦克斯韦的科学贡献A学生实验用电流表测电流用电压表测电压B学生实验用多用表测电阻、电流和电压C用滑动变阻器改变电路中的电流B设计、组装简单的模块式电路B探究电流与电压、电阻之间的关系C用DIS研究通电螺线管的磁感应强度B用电流表、电压表测电阻C研究感应电流产生的条件B探究平面镜成像的特点B验证凸透镜成像规律B第13页，共24页，2023年，2月20日，星期六

主题四能量初中内容学习水平高中内容学习水平机械能功功率B机械能功功率B动能势能A动能B机械能A重力势能B内能温度温标B弹性势能A热量B功和能量变化的关系A比热容B机械能守恒定律C内能改变内能的两种方法A内能分子的动能分子的势能内能A热机A能的转化和能量守恒定律B电能电功电能表B能量转化的方法学A电功率C电能电功电功率B电能的获得与输送A电能的利用A能的转化与能量守恒动能与势能的相互转化A核能重核的裂变链式反应A能的转化与能量守恒A核能的应用核电站A能量能源的开发与利用A我国核工业的发展A学生实验测定小灯泡的电功率C学生实验用DIS研究机械能守恒定律C测定直流电动机的效率B第14页，共24页，2023年，2月20日，星期六

学习训练主要项目及要求——（一）

要求项目训练要求初中年级高中年级观察能有密度地用眼、耳等器官观察过程简单、变化缓慢的物理现象；辨明观察对象的1-2个主要特征及其变化的条件；能感知、记录和简要描述观察结果。能按计划、分步骤、有重点地观察物理现象；把握观察对象的1-3个主要特征；较准确地记录、整理和表达观察结果；能针对观察对象的变化规律进行思考，分析其变化的原因。阅读能用泛读、精读等方法，阅读物理课本或其他图书、杂志中有关物理的文字、图片等资料，通过阅读把握大意，每年阅读量（包括教材）约30万字。能用泛读、精读、批注等方法，有效地阅读教材和相关科学文献，通过阅读理解大意，并能复述部分内容，每年阅读量（包括教材）约60万字。倾听能在30分钟内集中注意，倾听讲座和报告，并能回忆部分内容（大意），能记录倾听内容的一级提纲。能在60分钟内集中注意，倾听讲座和报告，并能回忆大部分的内容（大意），能记录倾听内容的一级提纲、摘要和典型事例。第15页，共24页，2023年，2月20日，星期六

学习训练主要项目及要求——（二）

要求项目训练要求初中年级高中年级实验能了解实验目的，并能根据实验目的、步骤和要求，使用给定的实验器材，完成较简单的观察、测定、验证和探究等任务；写出简单的实验报告。能理解实验目的，并根据实验目的，合理安排实验步骤；规范地安装和熟练地使用实验装置，完成一般的观察、测定、验证和探究等实验任务；能写出较完整的实验报告；能排除简单的实验故障。制作能利用给定的或自己搜集的材料完成课外小制作。能根据要求，自己搜集材料，独立完成课外小制作。表达学生运用语言、文字、符号、简单的图表等形式，简单地表达物理内容和个人的见解；能与同学、老师讨论物理问题。学生运用语言、文字、符号、图表等各种形式，准确地表达和阐述物理内容和个人的见解；能够主动地与他人讨论物理问题。第16页，共24页，2023年，2月20日，星期六

学习训练主要项目及要求——（三）

要求项目训练要求初中年级高中年级合作能在合作学习中初步形成踏实、认真的学风；知道在学习活动中既需要独立思考，又需要相互交流。能在合作学习中基本形成踏实、认真细致地学风，具有进取心和责任感；认识与他人合作的意义；在学习中既能独立思考，又能与伙伴相互帮助。整理能初步整理节的内容和讲座、报告的内容要点。能整理跨单元、章的学习内容和讲座、报告的内容要点。思维能对简单的物理对象进行分类、比较，区分出有关因素和无关因素，发现物理对象的基本特征，从而知道物理概念和掌握物理规律；能通过判断、推理、分析等四位活动，解释简单的物理现象，进行简单的计算，解决简单的物理问题。能对物理研究对象或简单的物理系统进行比较、分析，区分出主要因素和次要因素，找到各因素之间的相互联系，发现物理对象或系统的基本特征。从而理解物理概念、运用物理规律；能运用形式逻辑的思维规律，通过思维活动，解决一般的物理问题。第17页，共24页，2023年，2月20日，星期六

学习训练主要项目及要求——（四）

要求项目训练要求初中年级高中年级探究能对给定的探究课题和探究步骤表达自己的见解并提出问题，实施探究的方案；知道事实和证据的重要性，能初步运用简单实验手段和科学方法搜集、处理信息，形成证据；能对所获得信息进行分类、比较层次的处理，得出简单的结论。能在各类问题中选择最合适探究的问题，提出探究问题的原则方案，实施探究方案；能有目的、有计划地通过多种渠道搜集信息，自觉地把事实和证据作为探究的基础；能对所获取信息进行分析、归纳、推理层次的加工，较完整表达探究的结论。解题能通过阅读，了解题目提供的已知条件和需要达到的目标，在已经掌握的有关知识和方法的基础上，运用实验、计算等手段