教师招聘考试每日一练

1.陈某是一名大学生，经常上课玩手机，他每次上课前都下定决心改掉玩手机的坏习惯遵守学校课堂纪律认真听老师讲课可老师讲课时他仍然无法克服老想看手机的坏习惯结果还时常玩手机作为老师对该学生进行教育时应重点培养其()。A.德认识B.德意志C.道德情感D.道德行为2.下列教学活动中不属于学校进行德育教育的()。A.习外语，提高学习外语的水平B.育学生树立正确的劳动观，提倡节俭C.播放爱国影片，培养学生的爱国主义情怀D.引导学生树立科学的世界观与人生观3.提出道德认识发展阶段的代表人物()。A.威B.卡连柯C.班杜拉D.科尔伯格4.通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出回应，这种教育方式依据的德育规律是()。A.生内部心态转化规律B.、情、意、行诸因素统一发展规律C.长期性和反复性规律D.在交往中形成品德规律5.张某是高中一年级学生经常在上课的候根据班里的其他同学的性格特征画人物漫画。班主任发现后，并没有严厉批评他，而是充分肯定了他的绘画天赋，并且让他担任宣传委员，具体负责黑板报和“课外园地的设计工作。在班主任和全班同学的鼓励下张某不仅发挥了自己的才能出色地完成了任务克服了上

课不认真听讲的毛病后来还如愿考上了中央美术学院在对待张某上课画漫画这件事上，班主任遵循的主要德育原则是：)。A.导原则B.育影响一致性与连贯性原则C.长善救失原则D.严格要求与尊重学生相结合原则6.学校对学生进行德育的一个重要又特殊的途径()。A.会实践活动B.外校外C.少先队组织D.班主任工作7.“亲其师，信其道”主要表明了()的作用。A.德情感B.德意志C.道德认识D.道德行为8.惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。判断题)9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应“知为开端，按照知”“情”“”“行的顺序依次进行。(判断题10.德育的知、情、意、行，是关键。(判断题)参考答及析1.【答案】。中公讲师解析：道德意志是人们自觉地确定道德行为的目的，积极调节自己的活动克服各种困难以实现既定目的的心理过程道德意志通常表现为一个人的信心决心和恒心题干中的陈某能认识到上课玩手机不好下

定决心改正但是老师讲课时仍无法克服老想看手机的坏习惯结果还是时常玩手机说明他的道德意志还有待于进一步提高老师对他进行教育时应该重点培养其道德意志。故选B。【答案A中公讲师解析：德育教育的途径有：思想品德课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动、少先队活动、班主任工作。学校德育教育的内容包括：爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育、人道主义与社会公德教育、自觉纪律教育、民主与法制观念的教育、科学世界观和人生观教育等语学习不属于德育教育。3.【答案】D。中公讲师解析：道德认识发展阶段论的代表人物是科尔伯格和皮亚杰。4.【答案】。中公讲师解析：学生的思想品德的形成过程是各种矛盾斗争转化的过程;德育过程是要促进学生的思想品德矛盾向积极方面转化。5.【答案】C。中公讲师解析：长善救失原则指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。【答案公讲师解析校德育的途径有1)思想品德课与其他学科教学;(2)社会实践活动;(3)课外校外活动;(4)共青团及少先队组织的活动;(5)校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习;(6)班主任工作。其中班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。7.【答案】。中公讲师解析：道德情感是情感的一种高级形式，它是人们根据社会的道德规范评价自己和别人的思想图和举止行为时所产生的一种情绪状态，是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。8.【答案】。中公讲师解析：不可使用体罚。9.【答案×。中公讲师解析：德育过的一般顺序可以概括为：提高品德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志、培养品德行为习惯。德育过程一般以知为开端，以行为终结但由于社会生活的复杂性德育影响的多样性等因素在德育具体实施的过程中又具有多种开端可根据学生品德